部编版四年级上册小学语文第三单元测试题含答案共2套.docx
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部编版四年级上册小学语文第三单元测试题含答案共2套
四年级上册语文第三单元测试基础卷1
一、积累与运用。
1．看拼音，写词语。
jūnyúnyínchànglínshízhùzhǐ
（）（）（）（）
xuǎnzézhànjùwòshì
（）（）（）
píláosuíyùérān
（）（）
2．巧妙辨析，完成练习。
（1）用“√”给加粗字选择正确的读音。
①走在弯弯曲（qūqǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了曲（qūqǔ）子。
②我军从天而降（jiàngxiáng），地面上的敌人见状纷纷投降（jiàngxiáng）。
（2）选字填空。
暮幕墓慕
夜（）降临羡（）不已（）春时节自掘坟（）
（3）用“_____”画出括号中最恰当的词语。
①因为蟋蟀建造房子的工具很（柔软柔弱），所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
②他的生活很（简朴简单），除了一些日常的必需品，他什么都不舍得买。
3．选择题，把正确答案的序号填在括号里。
（1）下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（）。
A．狗窝鸡窝鸟窝B．蚁穴虎穴鸟穴
C．羊圈猪圈狗圈D．鼠洞狗洞蛇洞
（2）下列对加粗字的解释，不正确的一项是（）。
A．题西林壁题：
书写，题写。
B．骚人阁笔费评章阁：
收起来。
C．暮江吟吟：
古代诗歌体裁的一种。
D．只缘身在此山中缘：
因为。
（3）如果把《暮江吟》这首诗画成一幅画，不适合出现在画面中的是（）。
A．夕阳B．一轮圆月C．半红半绿的江水D．晶莹的露珠
（4）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我明白了一个与“观察”有关的道理：
（）。
A．经过反复观察，结果才会准确
B．从不同角度观察，结果会有不同
C．观察的过程比结果更重要
D．经过连续观察，结果才会准确
4．在括号里填上合适的关联词语，在横线上根据关联词语补充句子。
（1）（）有骤雨，隧道（）立刻就会干的。
（2）（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
（3）因为法布尔坚持不懈地观察昆虫，所以__________________。
5．按要求完成句子练习。
（1）清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。
（缩句）
___________________________________________________________
（2）燕子飞来了。
（扩句，至少扩两处）
___________________________________________________________（3）你还观察过其他的事物吗？
仿照示例，把事物变化的过程写清楚。
例：
细丝原先是直的，现在弯曲了。
__________原先是__________，现在____________________。
（4）照样子，写句子。
例：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
①当春天来临的时候，花儿_____________________________________。
例：
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
②如果你仔细看银杏的叶子，你会想起_____________________________________。
③如果你仔细看______________，你会想起_____________________________________。
6．根据所学知识完成练习。
（1）《题西林壁》中“____________________，____________________”两句诗揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。
（2）初春时，我们踏雪寻梅。
暗香袭来，让人不由得想起卢钺的诗句“______________，______________”。
这两句诗又让我们想起（）。
A．青，取之于蓝，而青于蓝B．前无古人，后无来者
C．尺有所短，寸有所长D．只知其一，不知其二
（3）“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”在这两句话中，作者把细丝比作________________，可见他对事物的观察非常____________________。
（4）立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹：
“________________，_________________。
”
（5）真是“____________________，____________________”。
大街上有穿毛衣的，还有穿短袖的。
二、阅读与理解。
（一）蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．选文按照由__________到__________的顺序来写蟋蟀住宅的特点，主要介绍了蟋蟀的住宅的____________、结构和______________。
2．作者为什么把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”？
想一想，再填空。
因为蟋蟀的住宅位置______，外部和内部设计______，可是蟋蟀用来建造住宅的工具是那样__________，能建造出这样的住宅，简直是个__________，足以使人们惊奇和叹服。
3．法布尔在介绍蟋蟀的住宅时表达非常准确，请比较下面两句话，完成练习。
①出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
②出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。
“半掩”的意思是__________，这样写的好处是：
________________________________。
4．画“______”的句子采用了____________的修辞手法，这样写的好处是：
______________________________________________________________________________。
5.准确生动的介绍离不开连续、细致的观察，试说明选文中哪些地方体现了法布尔连续、细致的观察。
_______________________________________________________________________________
（二）________________
我最爱捉蝉。
有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。
叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。
夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
这天傍晚，下了一阵毛毛雨。
雨过天晴，我向菜园跑去。
菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显得更加翠绿。
我的目光顺着树干上下搜索着。
突然，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。
当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。
我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
开始脱壳了！
蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。
接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。
这是多么奇特动人的情景啊！
脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
1．用文中的成语给短文补充题目。
2．请你根据短文内容完成填空。
蝉脱壳的过程：
蝉背露出来了→____________________→___________________→___________________。
3．品读文中画“____”的句子，体会文章准确生动的表达。
作者使用________、________、________、________、________、________等动词，生动地再现了蝉尾出壳的过程，描写得准确形象。
4．文中画“”句子中的加粗词语“逐渐”可以删去吗？
为什么？
______________________________________________________________________________
5．下面哪句话不能体现作者观察细致?
（）
A.我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫。
B.背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。
C.蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次。
D.翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
三、表达与交流。
大自然中藏着许多的秘密——爬山虎是有脚的，蟋蟀会建造住宅，燕子筑巢有诀窍……你认真观察过哪些事物？
请选择其一，抓住事物的特点，把让你印象最深的地方写具体。
要求条理清晰，语句通顺。
答案
一、1．均匀吟唱临时住址选择占据卧室疲劳随遇而安
2.
（1）①qūqǔ②jiàngxiáng
（2）幕慕暮墓
（3）①柔弱②简朴
3．
（1）A
（2）B（3）B（4）B
4．示例：
（1）即使……也……
（2）如果……就……（3）他成为了著名的昆虫学家。
5．
（1）阳光抚摸大地。
（2）示例：
可爱的小燕子成群结队地飞来了。
（3）示例：
柳条嫩黄色的变成绿色了
（4）示例：
①就在春风中向我们招手②金黄的小扇子③荷叶上的露珠碧玉盘里的珍珠
6．
（1）不识庐山真面目只缘身在此山中
（2）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香C
（3）蜗牛的触角细致
（4）立了秋把扇丢
（5）二八月乱穿衣
二、
（一）1．外内位置屋内布置
2．示例：
优良科学简单奇迹
3．遮住一半描写得准确、清楚，写出了住宅门洞既隐蔽、安全，又便于进出的特点
4．拟人将蟋蟀拟人化，使描写生动有趣
5．示例：
蟋蟀的洞口不过一指宽，但是作者却发现“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”，足以证明作者观察很细致。
而“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”的结论，则是作者通过长期连续观察总结出来的。
（二）1．金蝉脱壳
2．头钻出来了六只脚出来了蝉尾出来了
3．抖伸仰扑抓抽
4．不可以。
因为“逐渐”说明翅膀变大经历了一个过程，而不是一蹴而就的，删去则表达不出这个含义。
这体现了文章语言的准确性。
5．A
三、略
四年级上册语文第三单元测试提优卷2
一、积累与运用。
1．选择题，把正确答案的序号填在括号里。
（1）下列词语中，加粗字读音完全相同的一项是（）。
A．僵硬苍蝇吟诵营地B．驻扎住房注目拄着
C．小区曲线弯曲扭曲D．思考湿润丝线斯文
（2）下列选项中，没有错别字的一项是（）。
A．操场枯委重叠缘起B．废劲固定客厅临时
C．良好茎干地趾倾倒D．扒土搬运铺设骤雨
（3）“爬山虎的脚_______着墙的时候，六七根细丝的头上就____成小圆片，____住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎____一把，使它紧____在墙上。
”按顺序填写横线上的字，正确的一项是（）。
A．触变巴拉贴B．巴变拉爬贴
C．触变挨拉贴D．触形粘拉爬
（4）填入“引蛇出____”“狡兔三____”“龙潭虎____”“筑____引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（）。
A．窝窟穴屋B．洞窟穴巢
C．洞窝穴巢D．洞穴厩窝
（5）下面说法不正确的一项是（）。
A．《雪梅》中运用比喻的修辞手法写梅与雪互相竞争，都认为自己最具早春特色
B．“一道残阳铺水中”的“铺”字写出了秋天夕阳的柔和，给人以安闲之感
C．《暮江吟》描绘了秋天暮江风景，表达了诗人对大自然的喜爱之情
D．“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”写出了爬山虎的动态美
（6）把“外婆说，野菊花还有消毒止血的功能”插入语段中，位置最恰当的一项是（）。
①外婆告诉我，野菊花有许多用途。
②那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破了皮。
③外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。
④没几天，伤口就好了。
⑤以前穷人买不起药治伤，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间
2．读句子，用“倾”字组词并填空，注意不要重复。
老家的房子年久失修，已经开始向东（）了。
天气预报说今晚有大雨，果不其然，入夜不久便下起了（）。
我担心房子的状况，难以入眠，便给朋友发去消息，（）内心的不安。
3．给句中的加粗词语选择正确的解释。
新鲜：
A.（食物）没有变质；B．（空气）经常流通，不含杂类气体；C．新奇，稀罕。
（1）我们一家到郊外呼吸新鲜空气。
（）
（2）君君第一次出国，感到什么都新鲜。
（）
（3）爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。
（）
4．按要求完成句子练习。
（1）品读句子，完成练习。
①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
我觉得句（）更准确，因为____________________________________________________
（2）用修改符号修改病句。
在老师的耐心指导下，通过坚持写观察日记，写作水平不断加强，在后来的作文竞赛中，我获得了一等奖，我非常特别高兴。
（3）想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，写下来。
_______________________________________________________________________________
5．阅读下面的材料，回答问题。
看看我们身边，你会发现，不少小学生戴上了眼镜。
请根据“希望小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据完成练习。
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：
2846）
（1）请用简洁精练的语言，描述调查表所反映出的问题。
_______________________________________________________________________________
（2）结合生活实际，分析出现这种问题的原因，并提出相应具有可行性的建议。
______________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与理解。
（一）小红的凤仙花培育记录表
1．上了自然课以后，小红也想种凤仙花。
回到家后，她兴冲冲地撒下了种子，之后常常去观察它的状况。
第7天，她发现凤仙花_______________。
第14天，凤仙花______________。
第35天，她发现_________________________。
到了第50天，凤仙花终于_______________！
从小红的身上我们知道，观察要_________________________。
2．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）凤仙花在第7天长出两片叶子。
（）
（2）凤仙花的叶子两片上下交叉生长，每片叶子上下基本不会重叠。
（）
（3）凤仙花的花形像蝴蝶。
（）
（4）凤仙花的花有粉红色、绿色和红色，果实是绿色。
（）
3．8月28日，奶奶对小红说：
“小红啊，奶奶刚在院子里种了一大片凤仙花，这样等‘十一’放假时，你就可以回家看花了。
”你认为奶奶说得对吗？
假如你是小红，你会如何向奶奶解释？
写一写。
___________________________________________________________
（二）豆娘
①有那么一段时间，我常常静坐在屋檐下，等待着豆娘飞过。
一会儿蝴蝶飞来了，一会儿蜻蜓飞来了，只是豆娘不常来。
②偶尔豆娘飞来了，我就惊喜着。
但是我不敢站起来，更不会去捕捉它。
它是柔弱的，只会慢慢地飞。
豆娘有多种颜色，有橙红色的，有碧绿色的，有灰白色的，还有黝（yǒu）黑色的，我都喜欢。
然而，我更喜欢靛（diàn）蓝色的。
③看见它在微风里款款地飞来，四周好像就静下来了，心就静下来了，就愿意安安静静地用目光跟随着它飘飞。
它在天上飞行的时候，也是静静的、轻轻的、缓缓的。
它是那样柔弱，几乎没有任何争斗的力气，似乎任何的虫鸟都可欺压它。
我常常想，有这样纤弱的身体，它怎么生存？
后来，我知道了，它原来还是个肉食者。
别看它体形娇小，飞行缓慢，却可捕捉体形更微小的害虫，如蚊、蝇、蚜虫、介壳虫、摇蚊等，这让我对它又增加了几分喜欢。
我喜欢它飞行的样子，网状的薄翅，缓慢地飞舞着，在阳光的照耀下，在不同的角度闪着不同的光泽。
当它落在花丛间、流水边，那姿态也是美丽的。
它并合的翅膀，笔直地立在背上，翅膀上的网状脉络更加鲜丽透明。
它很美丽，无论飞行着，还是停歇着。
只是它那么胆怯、弱小，让我不忍心惊吓它。
今天，当我和一个小姑娘在河边散步时，看见一只靛蓝的豆娘飞来，我就停下了脚步。
我看见河岸的石缝里，长出了一棵泡桐。
那只豆娘就落在泡桐的叶面上。
我不敢走近它。
我拉住小姑娘的手，让她也停下脚步，静静地在远处欣赏它。
④然而，它没有久停，飞走了。
我怅（chàng）然若失。
豆娘，难道只因为我长大了，你就逃离了我吗？
其实，你不懂得，就在见到你的那一刻，我已回归童年了。
何况，我身边还有一个和你一样沉静美丽的小姑娘啊！
如果你不这么匆忙地飞走，我会把你介绍给她，她一定会和我一样爱上你的。
1．请从文中找出两组近义词写下来。
（）——（）——（）
2．作者主要从哪几个方面描写豆娘？
补充在横线上。
___________、___________、体形、___________、停歇时的样子。
3．说说本文哪里体现出了作者的观察细致。
_____________________________________________________________________________
4．从画“______”的句子中你体会到“我”怎样的心情？
写在下面。
①期待、盼望②_________________③_________________④_________________
5．读完这篇文章，请你试着再提出一个有价值的问题，写下来。
___________________________________________________________
三、表达与交流。
课余时间你一定结交了不少动物朋友，了解了它们的一些生活习性。
请以“_______的自述”为题写一篇介绍小动物的习作。
不要忘记用第一人称来写哟！
要做到条理清晰。
答案
一、1.
（1）C
（2）D（3）A（4）B（5）A（6）D
2．示例：
倾斜倾盆大雨倾诉
3．
（1）B
（2）C（3）A
4．
（1）②隧道的深度和宽度不是固定的，而是有变化的，用上“最多”限定了蟋蟀住宅的尺寸范围，使语言更准确。
（2）示例：
（3）示例：
红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。
5．
（1）希望小学学生总体视力状况不容乐观。
年级越高，近视学生的比例越大。
（2）示例：
原因：
用眼过度；不注意用眼卫生；坐姿不端正。
建议：
端正坐姿，养成良好的书写习惯；适度使用电子产品；常做眼保健操。
二、
（一）1．破壳发芽有了两片圆叶子叶子的生长有规律长出了花蕾连续、细致
2．
（1）×
（2）√（3）√（4）×
3．示例：
我认为奶奶说得不对。
奶奶，不是那样的。
凤仙花种下去50天左右才会长出花蕾，然后开花。
从现在到“十一”不够50天，凤仙花在那时是不能开花的。
但是那时候叶子已经很茂盛了，看看绿叶也是很有趣的。
（二）1．示例：
柔弱纤弱娇小微小
2．颜色食性飞行的样子
3．示例：
作者注意到豆娘的翅膀是网状的薄翅，在阳光下飞行时，在不同角度闪着不同的光泽。
这体现了作者的观察十分细致。
4．②惊喜、爱怜③平静④遗憾、怅然
5．示例：
作者借豆娘表达了什么样的情感？
三、略
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