名师整理最新部编人教版语文九年级下册《出师表》同步训练含答案.docx

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名师整理最新部编人教版语文九年级下册《出师表》同步训练含答案

第六单元23课出师表同步训练

一、积累运用

1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（   ）

A. 锃亮（zèng）   颁发（bān）    曦月（xī）      杳无消息（chá）        

B. 诘责（jié）    绯红（fēi）    沿溯（sù）      广袤无垠（mào）

C. 仲裁（zhòng）  不逊（xùn）   轩邈（miǎo）    藏污纳垢（hòu）        

D. 由衷（zhōng）  横亘（gèn）    鸢飞戾（lì）天  深恶痛疾（è）

2.下列句子朗读节奏有误的一项是（   ）

A. 国破/山河在             

B. 其实/味不同             

C. 辛苦/遭逢/起一经             

D. 寡人/反取病也

3.下列划线字的意思，完全相同的一项是（   ）

A. 然胡不已乎               惧其不已也         死而后已

B. 大道之行也               策之不以其道      益慕圣贤之道

C. 率妻子邑人来此绝境       天下独绝         湖中人鸟声俱绝

D. 兵革非不坚利也           父利其然也        利尽南海

4.下列对课文的理解，不正确的一项是（   ）

A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

 B. “微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C. 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。

D. 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。

句式骈散结合，行文富于变化。

5.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（    ）

A. 宽厚                                    B. 礼让                                    C. 律己严                                    D. 谦虚

6.解释下列划线字的意思。

①但微颔之________

②惟吾德馨________

③亭亭净植________

7.  默写填空

（1）会当凌绝顶，________。

《望岳》

（2）《春望》中写诗人因忧国、伤时、思家而快速苍老的诗句是________，________。

（3）王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁心情的诗句是________，________。

（4）周敦颐在《爱莲说》中描写莲生长环境的句子是________，________。

（5）古诗中有很多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的连续两句。

________，________。

8.解释句中划线文言虚词的意思

而：

①挺剑而起________

其将固可袭而虏也________

先帝创业未半，而中道崩殂________

与臣而将四矣________

可计日而待也________

9.翻译下面文言句子。

（1）狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。

（第Ⅰ卷文言文）

（2）一狼洞其中，意将邃入以攻其后也。

（《狼》）

（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（《杞人忧天》）

二、综合题

10.孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市，请阅读以下三则材料，并按照要求完成孝文化专题综合性学习任务。

【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名。

在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永、扇枕温席的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶属孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。

【材料二】数年前，孝感女孩、全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。

大学毕业后，她竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。

【材料三】孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。

梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。

（1）解“孝”字：

右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。

请结合字形解释“孝”字的含义。

（2）明“孝”道：

时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填写横线上的内容。

大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；

中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；

A．________，B．________

（3）践“孝”行：

为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议，班级设计了两项“我与孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。

活动主题一：

探寻孝感地名由来。

   活动主题二：

开展孝文化主题演讲。

活动主题三：

________     活动主题四：

________

三、文言文阅读

11.阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列小题。

     【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

《与朱元思书》

     【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤蜂入汉①；绿嶂百重，清川万转。

归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。

秋露为霜，春罗③被径。

风雨如晦，鸡鸣不已。

信足荡累颐物，悟衷散赏④。

《与施从事书》

      【注释】①汉：

银河。

②企水：

口渴求饮。

企：

祈求，盼望得到。

③春罗：

即女萝，一种爬蔓植物。

④信足荡累颐物，悟衷散赏：

意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。

信足，的确，确实。

荡累，消除烦恼。

颐物，留连物态以怡情养性。

悟衷，启发性情。

散赏，随便欣赏。

（1）断句。

（只断一处）

故鄣县东三十五里

（2）解释划线字。

①猛浪若奔________     ②互相轩邈________

③横柯上蔽________     ④千翼竞来________

（3）翻译句子。

①鸢飞戾天者，望峰息心。

②绝壁干天，孤峰入汉。

（4）作者是如何有层次地描绘“异水”的？

（5）从写作目的看，两文都抒发了怎样的情感？

《与施从事书》中能证明这一点的句子是哪句？

12.阅读下面的选文，完成1-7题。

【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。

……后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝。

帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宣叩头曰：

“愿乞一言而死。

”帝曰：

“欲何言？

”宣曰：

“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

臣不须箠，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：

“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎？

”帝笑曰：

“天子不与白衣同。

”因敕：

“强项令出！

”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗。

京师号为“卧虎”。

歌之曰：

“枹鼓不鸣董少平。

”

在县五年。

年七十四，卒于官。

诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。

帝伤之，曰：

“董宣廉洁，死乃知之。

”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

   （范晔《强项令》）

【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。

其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。

生财有大道：

生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；则财恒足矣。

仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。

  （节选自《大学》）

【注释】①踊：

yī，通“一”。

偾：

fèn，偾事，坏事。

③舒：

慢慢消费的意思，这里指节俭。

④以财发身：

用仗义疏财修养德行。

⑤以身发财：

用生命敛钱发财。

（1）下列加点词语解释有误的一项是（   ）

A.宣悉以班诸吏（分发）  

B.使宣叩头谢主（感谢）

C.一国兴仁（兴起）  

D.踊人贪戾（暴戾）

（2）下列句子中加点词古今意义相同的一项是（    ）

A.后特征为洛阳令

B.由是搏击豪强

C.生财有大道    

D.为之者疾，用之者舒

（3）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（    ）

A.威不能行／一令乎  

B.以／宣尝为二千石

C.则／财恒足矣    

D.仁者／以财发身

（4）对选文内容理解有误的一项是（    ）

A.甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。

B.甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一辆”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。

C.甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。

D.甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。

（5）对选文写作手法赏析有误的一项是（   ）

A.甲文通过正面、侧面描写刻画人物形象；乙文通过对比手法表明修身、治国之道。

B.甲文行文活泼，语言富有表现力；乙文句式整饬，语言平实。

C.甲文浓墨重彩刻画董宣秉公执法，只是为了突出他个人英雄形象；乙文以“一言偾事，一人定国”说明个人言行与国家命运息息相关。

D.甲文集描写、议论、记叙为一体；乙文则以议论为主。

（6）将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。

（1）将何以理天下乎？

________ 

（2）生之者众，食之者寡。

________ 

（7）请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】点头；能散布很远的香气，这里指德行美好；竖立

7.【答案】

（1）一览众山小

（2）白头搔更短

；浑欲不胜簪

（3）相顾无相识

；长歌怀采薇

（4）出淤泥而不染

；濯清涟而不妖

（5）少壮不努力

；老大徒伤悲

8.【答案】顺连，可不译；顺连，而且；转接，却；顺连，就；顺连，可不译

9.【答案】

（1）于是狗伸长了颈子看着井里，杨生明白它有意思，就答应了那个人。

（2）一只狼正在积薪中打洞，打算从洞中来屠户的背面。

（3）军队的主帅可以更换，但平民百姓的志气却是不可以改变的。

二、综合题

10.【答案】

（1）“孝”就是子女尽心尽力扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）

（2）小孝撑家（持家、爱家、护家）

；孝是齐心协力（侍奉家人）、相互扶持的敬老情怀（美好品德）

（3）采访知名孝子

；举办孝文化专题讲座

三、文言文阅读

11.【答案】

（1）故鄣县/东三十五里

（2）奔马

；向高处伸展

；树枝

；竞争

（3）①那些像鸢鸟一样怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。

②极陡的峭壁直刺天空，孤傲的山峰插入云霄。

（4）先写江水的静态，突出其清澈的特点；再写江水的动态，突出其湍急奔腾的气势。

（5）热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。

信足荡累颐物，悟衷散赏。

12.【答案】

（1）B

（2）C

（3）A

（4）D

（5）C

（6）将拿（凭）什么来治理天下呢?

；生产财富的人很多，消费财富的人很少

（7）①“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式也应不同;②作为天子，要治理天下，更应遵守法纪。