水浒传之智取生辰纲教学方案Word文档格式.docx

水浒传之智取生辰纲教学方案Word文档格式.docx

《水浒传之智取生辰纲教学方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水浒传之智取生辰纲教学方案Word文档格式.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以事件为中心，因事以写人；

而英雄传奇则是以描写历史人物为重点，以人物为中心，因人而运事，它比历史演义小说有更多虚构，富有传奇色彩，可以写某一历史时期的一个人，也可以写几个人或一群人。

由于《水浒传》的卓越成就，文人竞相学习、仿效，形成了明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系统、杨家将系统、说岳系统等不同系列的作品；

除此之外，对其他题材的白话小说如《金瓶梅》，也都产生了不小的影响。

同《三国演义》一样，《水浒传》也是群众创作与作家创作相结合的产物。

　　（摘自《水浒传》前言）设计Ａ１．思路：

抓住题目《智取生辰纲》中的智字，由此做深入挖掘。

　　取者无疑用了智，而失陷生辰纲者就愚钝到极点了吗?

引导学生从问题的两个不同方面（或矛盾的双方）进行深入、细致的思考。

　　２．导语设计：

我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。

我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。

　　梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。

他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。

今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。

　　３．教学过程：

第一步：

导人新课（见导语设计）。

　　第二步：

介绍与（水浒传》有关的文学常识及与杨志故事相关的

　　十二、十三回故事梗概，为学生将课文（第十六回）的内容与前面的故事内容很快衔接扫清障碍，高中二年级语文教案《语文教案－智取生辰纲》。

　　第三步：

解释课文中较生僻词语的意义（解释略）。

纲、权且、趱行、端的、舒头探脑、尴尬、去处、兀自、口浅、却才、计较第四步：

在学生通读全文、细读全文之后，设计三个关键问题，让学生充分思考，展开讨论。

　　思考题1：

晁盖、吴用等人劫取生辰纲用智主要体现在哪些方面?

思考题2：

杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?

　　思考题3：

如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?

　　以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方（晁盖等人与杨志），次要矛盾的双方（杨志与军健、老都管、虞侯），故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。

学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。

　　讨论后明确：

１．晁盖；

吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了智，他们使用的智体现在以下几方面：

一智用天时。

杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，此时正是五月半天气，过了十四五日后（六月初四）天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

在短短几行文字中便出现两次热，天气的特征已得到极其鲜明的表现。

所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。

暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。

　　而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

　　二智用地利。

晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。

黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。

小说中只见松林里影着一个人一句中的影着足以说明问题。

这前两智充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。

他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。

　　晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的伏击圈。

　　三智用矛盾。

同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。

杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。

虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。

这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。

矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。

此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

　　四智用计谋。

前面所有智的最终实现靠的就是半瓢酒。

在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。

杨志等人在倒也声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

　　２．杨志并非无智。

从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的押解官。

（1）杨志在人家渐少之后，推迟每天动身时间且提前休息（由原来的五更起身日中歇息改为辰牌起身申时便歇）。

他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。

六月正午，恐怕歹人也不愿活动。

（2）即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。

　　（3）杨志催促一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。

　　（4）杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有……

　　以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。

　　３．杨志既不乏智，那么他的智最终输给晁盖等人的智