珠海艺术职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx
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B、理解感
C、尊重感
D、期待感
【答案】A
5、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
6、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
7、属于师德养成的一般路径的是（）。
A、师德教育
B、师德规范
C、师德品质
D、师德原则
8、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
【答案】B
9、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。
10、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
11、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。
A、网络成瘾
B、网络依赖
C、强迫症
D、情感障碍
12、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：
工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？
（）
A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
13、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
14、孔子的“中庸”思想体现了（）。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
15、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。
A、罚款1000元
B、五年内不得申请教师资格
C、三年内不得参加教师资格考试
D、警告
16、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
C、格塞尔
D、弗洛伊德
17、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？
A、尽量多拿些东西
B、见门窗马上打开
C、乘电梯逃跑
D、判断好方向再跑
18、作风问题的核心是（）。
A、加强思想建设
B、艰苦奋斗
C、保持党同人民群众的血肉联系
D、建立合理用人机制
19、作风问题的核心是（）。
20、教案编写的主体部分是（）。
A、确定重点难点
B、选择教学方法
C、设计教学过程
D、教学反思
21、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。
A、道德意志
B、道德原则
C、道德信念
D、道德认识
22、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？
A、两年内
B、一年内
C、六个月内
D、三个月内
23、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
24、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A、间接调控
B、宏观调控
C、间接的和宏观的调控
D、直接调控
25、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
26、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
27、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
28、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A、精英人才与合格人才
B、学术型人才与应用型人才
C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才
29、下列说法不正确的是（）。
A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的
C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决
D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”
30、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
31、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
32、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
A、为大学生树立榜样
B、开展大学生的自我教育活动
C、引导大学生树立较高的理想自我
D、引导大学生学会正确认识和评价自我
33、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是（）。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
34、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。
A、行动研究
B、实验研究
C、院校研究
D、叙事研究
35、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
36、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
37、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
38、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
39、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。
40、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
41、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
42、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
43、大学（university）的历史长达（）。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
44、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
45、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
46、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
47、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
48、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
49、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
50、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
51、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
52、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
53、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
54、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
55、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
56、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
57、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
58、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
59、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
60、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
61、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
62、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
63、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
64、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
65、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
66、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
67、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
68、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
69、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
70、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
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