Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA1a1c起年纪下.docx
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Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA1a1c起年纪下
主备教师：
李永红审核教师：
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougoto
school?
SectionA（1a-1c）
课时
6课时
学习内容简析
whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法
教学目标
知识目标
Thewordsandtheexpressiongs
能力目标
学会合理地安排作息时间
情感、态度与价值观
学会合理地安排作息时间
教学重、难点
学习询问和谈论时间
策略、方法
Listeningandspeaking
教、学具
Thetaperecorder
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入新课
出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
让学生明确学习内容
自学质疑
合作探究
1•观看教师岀示的反映日常事务（如：
起床、上学、跑步等）的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等，学习有关的动词短语。
2.Readthewordsbythemselves
1•岀示几幅反映日常事务（如：
起床、上学、跑步等）的图画、幻灯片或播放课件，引导学生谈论这些日常事务gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等，学习有关的动词短语。
2.Askthestudentstoreadthewordsbythemselves
培养学生自主学习的能力
展示交流
1.观看1a部分的图片或幻灯片
或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习
2.Showtheanswers
1.岀示la部分的图片或幻灯片或
播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配，完成la
部分的教学任务。
2.Helpthestudentsif
necessary.
Toimprove
theirconfideneebypresenttheirresultstoothers.
引导点拨
1.听1b部分的录音，根据所听到的内容，将使监狱活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。
2.展开活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用whattime引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。
1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的教学任务。
2.引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，学会运用whattime引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。
Helpthe
studentsgettherightknowledge.
总结归纳
1.Whattimedoyouusuallygetup,Rick?
2.Iusuallytakeashoweratsixthirty.
Tomakeaconclusion.Helpthemgrasptheknowledgewell.
板书设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（1a-1c）
生词：
getdressed,getup，takeashower，brushteeth重点句型：
Whattimedoyouusuallygetup，Rick?
Iusuallygetupatfiveolock.'c
课后反思
主备教师：
李永红审核教师：
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougoto
school?
SectionA（2a-2d）
课时
7课时
学习内容简析
用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
教学目标
知识目标
Thewordsandtheexpressiongs
能力目标
用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间
情感、态度与价值观
学会合理地安排作息时间
教学重、难点
学习询问和谈论时间
策略、方法
Listeningandwriting
教、学具
Thetaperecorder
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入新课
出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
让学生明确学习内容
自学质疑
合作探究
1.听2a部分的录音，然后根据对话内容进行选词填空，完成2a
部分的学习任务。
2•再听2a部分的对话录音，写
出Rick一家人的淋浴计划，完成2b部分的学习任务。
3.展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。
根据2b部分的淋浴计划进行问答练
习，运用Whattimedoes…takea
1.播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据对话内容进行选词填空，完成2a部分的教学任务。
2.再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写岀Rick一家人的淋浴计划，完成2b部分的教学任务。
3.引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。
让学生根据2b部分的淋浴计
培养学生自主学习的能力
shower?
He/
Shetakesashowerat…等目标
语言。
4.学生分组翻译2d对话
划进行问答练习，运用Whattime
does…takeashower?
He/Shetakesashowerat等目标语言。
4.教师帮助需要帮助的小组
展示交流
1.听2d部分的录音，学生跟读。
2.学生分角色朗读对话。
3.学生小组合作完成采访任务。
1.播放2d部分的录音让学生听，让学生跟读。
2.引导学生展开Pairwork活动。
3.让学生小组合作完成采访任务
Helpthe
studentsgettherightknowledge.
板书设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（2a-2d）
生词：
neverearlyfiftyjobworkstationradiostationo'clocknightfunny重点句型：
Whattimedoyouusuallygetup,Rick?
Iusuallygetupatfivefifty.
That'afunnytimeforbreakfast!
课后反思
主备教师：
李永红审核教师：
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougoto
school?
SectionA（3a-3c）
课时
8课时
学习内容简析
whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法
教学目标
知识目标
Thewordsandtheexpressiongs
能力目标
学会合理地安排作息时间
情感、态度与价值观
学会合理地安排作息时间
教学重、难点
学习询问和谈论时间
策略、方法
Writing
教、学具
TheEnglishbook
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入新课
出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
让学生明确学习内容
自学质疑
合作探究
1.学生自己读GrammarFocus
2.学生小组合作翻译句子。
不会的向老师求助。
3.背诵句子。
然后默写。
1.让学生自己读GrammarFocus
2•让学生小组和作翻译句子，有必要时帮助他们
3.让学生背诵句子。
然后默写。
培养学生自主学习的能力
展示交流
看看谁默写的又快又好
教师表扬写的又快又好的学生
Toimprove
theirconfideneebypresenttheirresultstoothers.
检测提升
学生自己做课本第九页（3a-3c）的题。
让学生自己做题。
然后订正答案。
Helpthe
studentsgettherightknowledge.
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（3a-3c）
Whattimedoyouusuallygetup,Rick?
板书设计
Iusuallygetupatfiveolock.'c
Whendoyourfriendsexercise?
Theyusuallyexerciseonweekends.
课后反思
主备教师：
李永红审核教师：
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougoto
school?
SectionB（1a-1e）
课时
9课时
学习内容简析
复习“时间的询问和表达法”；
教学目标
知识目标
Thewordsandtheexpressiongs
能力目标
SectionB的主要内容是复习“时间的询问和表达法”；运用所学知识对某一活动进行合理安排；
情感、态度与价值观
通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重、难点
复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。
策略、方法
Listeningandspeaking
教、学具
Thetaperecorder
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入新课
出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
让学生明确学习内容
自学质疑
合作探究
1.观看图片或放映幻灯片（反映
各种活动和时间），复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并运用所学目标语言Whendoyouusuallydohomework?
IusuallydO
homeworkintheevening.等来询问和谈论时间。
2.将活动与时间配对，完
成1a部分的学习任务。
1.出示图片或放映幻灯片（反映各种活动和时间），复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并引导学生运用所学目标语言
Whendoyouusuallydohomework?
Iusuallydohomeworkintheevening.等来询问和谈论时间。
2.引导学生将活动与时间一一配对，完成1a部分的教学任务。
培养学生自主学习的能力
展示交流
1.引导学生进行Pairwork活动，
就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型Whendostudentsusuallyeatdinner?
Studentsusuallyeatdinnerintheevening.等，完成1b部分的教学任务。
2播放1c部分的录音，引导学生一边听录音，一边圈岀所听到的表示活动的词汇，完成1c部分的教学任务。
3•再播放1d部分的录音，引导学生根据所听到的内容写岀活动所发生的时间，完成1d部分的教学任务。
4.引导学生进行Pairwork活动，根据1c部分的表格内容，正确使用所学的目标句型When
doesTomusuallygetup?
Heusuallygetsupat…等就Tom的活动和时间进行对话练习，完成1e中的教学任务。
l进行Pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的
目标句型Whendostudentsusuallyeatdinner?
Studentsusuallyeatdinnerintheevening.等，完成1b部分中的学习任务。
2听1c部分的录音，一边听录音，一边圈出所听到的表示活动的词汇，完成1c部分中的学习任务。
3再听1d部分的录音，根据所听到的内容写岀活动所发生的时间，完成1d部分中的学习任务。
4进行Pairwork活动，根据1c部分的表格内容，正确使用所学的目标句型WhendoesTomusuallygetup?
Heusuallygetsupat…等就Tom活动和时间进行对话练习，完成1e的学习任务。
Toimprove
theirconfideneebypresenttheirresultstoothers.
总结归纳
1.Whendostudentsusuallyeatdinner?
2.Studentsusuallyeatdinnerintheevening.
Tomakeaconclusion.Helpthemgrasptheknowledgewell.
板书设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB（1a-1e）
生词：
halfpastquarterhomeworkdoone'homeworkruncleanwalk
重点句型：
Whendostudentsusuallyeatdinner?
.Studentsusuallyeatdinnerintheevening.
课后反思
大王店初级中学七年级英语学科教学案
主备教师：
李永红审核教师:
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB（2a-2c）
课时
10课时
学习内容简析
运用所学知识对某一活动进行合理安排；
教学
目标
知识目标
Thewordsandphrases
能力目标
运用所学知识对某一活动进行合理安排；
情感、态度与价值观
培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学
重、
难点
复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。
尺$策
略、
方法
Readingandwriting
教、学具
Thetaperecorderandthebook
教学过程
教学
环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入
新课出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
情景创设，导入新课
自学质疑合作探究
1•学生自己看2a的短语，说出汉语意思
2•学生会默写这些短语。
3•学生小组活动并讨论哪一种活动是健康的。
4.学生阅读短文，圈出健康的活动。
5.小组活动，学生翻译文早。
并元成2c的任务。
6•听录音，跟读课文。
1.让学生自己看2a
的短语，说出汉语意思
2.要求学生会默写这些短语。
3.学生小组活动并讨论哪一种活动是健康的。
4.学生阅读短文，圈出健康的活动。
5.小组活动，学生翻译文章。
并元成2c的任务。
6.播放录音，让学生跟读。
Toimprove
theirabilityoflearningby
themselves.helpthemtosolvesthtogether.
展示
交流
Numberthesentencesinordertomakeastoryaboutadailyroutine,thenshowtheanswers..
Askthestudentstonumberthe
sentencesinordertomakeastoryaboutadailyroutine.
Toimprove
theirconfideneebypresenttheirresultsto
others.
板书
设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB（2a-2c）词汇：
quicklysometimeslotsofeitherorlifetaste.句型：
1haveaveryhealthylife.
语法：
复习whattime和when以导的特殊疑问句的构成。
课后
反思
大王店初级中学七年级英语学科教学案
主备教师：
李永红审核教师:
苏立冰王倩王建敏贾桂芬
教研组长：
张四龙
课题
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SelfCheck.
课时
11课时
学习内容简析
运用所学知识对某一活动进行合理安排；
教学
目标
知识目标
复习词汇time，morning，breakfast，getup,g0t0bed,homework，clock，afternoon，lunch，run，watchTV，evening，dinner，eat,usually，o'clockthirty，fifteen，takeashower，got0school等;
能力目标
引导学生复习、巩固“询问和谈论时间”的目标语言并运用所学知识安排自己的学习和课外活动。
情感、态度与价值观
部分的主要内容是复习“日常作息时间”的询问和表达。
通过互相询问或
谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养学生良好的作息习惯和
守时习惯。
教学
复习词汇time,morning
，breakfast，getup，g0tobed，homework，clock，afternoon，lunch，run，
重、
watchTV,evening,dinner,eat,usually,o'clockthirty,fifteen,takeashower,gotoschool等；
难点
引导学生复习、巩固询问和谈论时间”的目标语言。
尺S策
Readingandwriting
略、
方法
教、
thebook
学具
教学过程
教学
环节
学生活动
教师活动
设计目的
导入
新课出示目标
Listencarefully
Showtheteachingaims
情景创设，导入新课
自学质疑合作探究
1.进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的学习任务。
2.引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任
务。
1.引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。
2.在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。
Toimprove
theirabilityoflearningby
themselves.helpthemtosolvesthtogether.
总结
归纳
Thanksfor••:
Thanksomeoneforsomething/doingsomething为一句型，意思是为某事而感谢某人；
Thanksfor:
•一般理解为为而谢谢你。
女如:
Thank
foryourhelp.谢谢你的帮助。
Thankyouforhelpingme
withmyEnglish.谢谢你帮助我学习央语。
busy，practice的用法：
busy为形容词，一般用于：
bebusywithsomething或bebusydoingsomething结构，意思是忙于某事；忙着做某事”;practice为动词，后跟动词-ing形式。
如：
I'ntousywithmylessons.我忙于功课。
1，mbusydoingmyhomeworknow.我现在正忙着做作业。
Hepracticesplayingtheguitareveryday:
他每天都练习弹吉他。
因为……所以……”的表示方法：
在汉语中，因
为……所以……”一般要同时使用，但在英语中，这两者只用其中一个"Because…，…”，"…so…”。
女口：
BecauseIamtheoldest,Iamthelastone.因为我最大，所以我排在最后。
It'salwaysbusyinthemorningsowe
makeashowerschedule.因为上午很忙，所以我们作了一个淋浴计划。
检测
提升
I.翻译
1.Heisalways（忙着做）his
homeworkeveryevening.
2你什么时候去上学？
3.Tom（喜欢弹）theguitar
afterbreakfasteverymorning.
KEY:
1.busydoing
2.Whendoyougotoschool?
3.likesplaying
查漏补缺。
板书
设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
Selfcheck
单词：
time,clock,o'clock,morning,afternoon,evening,breakfast,lundinner,usually,thirty,fifteen,takeashower,gotoschool,getup,gotobed,homework,run,watchTV,eat
句型：
Whattimeisitthere?
Fiveo'clockinthemorning.
课后
反思
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