九年级中考化学实验探究题下册十道题.docx
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九年级中考化学实验探究题下册十道题
九年级中考化学
十天打卡
搞定一轮复习中档题
近五年安徽中考对金属和金属氧化物的考查比较固定，涉及范围广泛，取材贴近生活，主要以选择题、填空题、实验探究题形式出现，所占分值约占4～7分。
主要考查了金属的性质与用途、金属活动性顺序、金属除锈及其防护、置换反应等内容。
在涉及金属材料时都是以学生熟悉的实物图为命题背景，出现在试卷的填空题第1题。
预计在2020年将会以生活中学生熟知的金属材料制品或者紧密联系安徽省情为命题背景考查金属的性质、金属活动性的比较、金属资源的利用和保护等。
●考情分析：
安徽中考2015~2019
年份
题型
题号
考点内容
分值
难度星级
2019
选择题
9（C）
铁锈蚀与金属资源
0.5
★☆☆☆☆
填空题
11
（2）
合金的特点
1
★☆☆☆☆
填空题
11（3）
铜生锈的条件
1
★☆☆☆☆
实验题
15
探究金属活动性顺序
7
★★★★☆
2018
填空题
11
（1）
识别属于合金的材料
1
★☆☆☆☆
填空题
13（4）
废旧电路板回收，金属的意义
1
★☆☆☆☆
填空题
11（3）
考查铜与硫酸铜的反应
2
★★☆☆☆
选择题
6（D）
金属与酸反应
0.5
★☆☆☆☆
2017
选择题
2（A）
依据稀土资源含量，合理开发金属资源
0.5
★☆☆☆☆
填空题
11
（1）
金属材料的判别
1
★☆☆☆☆
填空题
11（3）
铝合金的优点
1
★☆☆☆☆
实验题
14
探究影响铁制品锈蚀快慢的因素
7
★★★★☆
2016
填空题
11
（1）、
（2）
金属材料
2
★★☆☆☆
填空题
11（3）
金属活动性顺序
3
★★★☆☆
2015
选择题
9（D）
金属活动性顺序
0.5
★☆☆☆☆
选择题
8（A）
置换反应
0.5
★☆☆☆☆
填空题
11
（1）
金属材料
2
★★☆☆☆
填空题
11
（2）
金属除锈及其防护
2
★★☆☆☆
习题1.小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。
好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【作出猜想】
猜想1. Cr＞Fe＞Cu； 猜想2. Fe＞Cu＞Cr； 猜想3.你的猜想是___________
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜；
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验
试管1
试管2
试管3
实验操作
实验现象
铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
____________
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想________正确；
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应_________（填“能”或“不能”）进行。
若能进行，请你写出反应的化学方程式____________________________。
习题2．为研究“影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素”，兴趣小组同学进行如下探究。
（1）【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？
【作出假设】Ⅰ.可能与金属本身的性质有关；
Ⅱ.可能与盐酸的浓度有关；
Ⅲ.___（请你填写一个合理的猜想）。
（2）【实验探究】实验所用金属均已用砂纸打磨。
①实验一：
为探究猜想Ⅰ，小红同学分别在两支试管中放入相同质量的锌和铁，然后分别加入同体积、同浓度的稀盐酸，观察到放锌的试管中立即产生大量气泡，放铁的试管中只产生少量气泡，由此得出结论：
金属活动性Zn＞Fe。
你认为实验一方案是否合理？
____，理由是____。
②实验二：
为探究猜想Ⅱ，小军同学利用下列图1装置进行对照实验，做了等质量且过量的锌片分别与等体积、浓度为5%、15%的稀盐酸反应。
其中注射器的作用是____；该装置气密性的检查方法是____。
③实验三：
小军同学还用压强传感器替换注射器进行数字化实验，测得两次实验压强随时间的变化关系曲线如上述图2所示。
请你根据该图中信息得出一条合理结论：
____。
【拓展延伸】
（3）已知一种金属加入到比它弱的两种金属盐溶液的混合液中，先置换出最弱的金属。
小敏同学向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图3所示。
那么，在A点时，溶液里含的金属盐有____种；BC段发生的化学反应方程式为____；D点得到的固体的成分为____。
习题3.如图所示的暖宝宝是一种防寒用品。
小明想知道暖宝宝中的主要成分有哪些？
暖宝宝发热的原因是什么？
（1）小明探究：
暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。
【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜
中的一种或几种。
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。
【得出结论】该黑色粉末中一定含有__________，可能含有__________.
【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液。
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
取少量黑色粉末于试管中，加足量稀硫酸
固体部分溶解，有气泡产生，溶液未变蓝色
②
取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
由实验①可知，该黑色粉末中一定含有__________，一定不含__________.
写出实验①的化学反应方程式__________________。
由实验②可知，该黑色粉末中一定含有_________________。
（2）小明思考：
暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中除含有铁粉、木炭外，还含有食盐和水。
①暖宝宝贴在衣服上与空气接触后会发热的原因是__________________。
由此可见，人们可以利用化学反应放出的热量来造福人类，请你再举一例：
_________________。
②请你猜测暖宝宝中氯化钠的作用是_________________。
习题4.镁带在空气中被放置一段时间后表面会变黑，某化学兴趣小组对此进行了如下探究，请你共同参与：
【提出猜想】猜想1：
可能是镁与氧气反应生成的氧化镁；
猜想2：
可能是镁与水、氧气共同作用的结果；
你的猜想：
。
【实验探究】为验证猜想1和猜想2，兴趣小组同学设计了下列实验，将如图所示的两个装置抽气，然后通入除去二氧化碳后的空气一段时间，用弹簧夹将装置密封，一段时间后观察现象。
（1）为除去空气中的二氧化碳气体，可将空气通过较浓的 溶液。
（2）图中的两个装置所盛放的液体分别是 和水。
（3）一段时间后，两个装置中的镁带表面都未变黑，说明猜想 是不成立的。
【拓展延伸】镁带表面的黑色物质可能是碳和碳酸镁的混合物。
如果此猜想成立，那么向黑色物质中加入足量稀盐酸，可观察到的现象是 和 ，写出发生反应的化学方程式：
。
酸和碱是初中化学的重要组成部分，其内容丰富，与生产、生活联系紧密，命题形式多样，分析安徽近五年真题，此部分分值有增加的趋势。
预计2020年的中考试题中，仍会延续往年的考查方式，酸与金属反应、酸与金属氧化物反应、碱与非金属氧化物（特别是二氧化碳）反应、中和反应、溶液的pH、浓硫酸的稀释等仍将是考查的重点。
●考情分析：
安徽中考2015~2019
年份
题型
题号
考点内容
分值
难度星级
2019
选择题
9（B）
酸碱中和反应
0.5
★☆☆☆☆
填空题
15
酸的性质
2
★☆☆☆☆
2018
填空题
12
（2）
稀盐酸与碳酸钙的反应
2
★★☆☆☆
填空题
15（5）
稀盐酸敞口久置后浓度变化的探究
3
★★★☆☆
2017
填空题
12
（1）
稀硫酸与锌反应
2
★★☆☆☆
实验题
15
（1）
浓盐酸与盐的反应
3
★★☆☆☆
2016
选择题
2（A）
氢氧化钠的腐蚀性及处理方法
0.5
★☆☆☆☆
选择题
6（C）
测溶液pH的方法
0.5
★☆☆☆☆
填空题
15
探究氨气是否与水反应
7
★★★★☆
填空题
14
（2）
溶液的酸碱性与pH
1
★☆☆☆☆
2015
选择题
7（D）
稀释浓硫酸
0.5
★★☆☆☆
选择题
9（D）
金属与稀盐酸反应
0.5
★☆☆☆☆
计算题
16
6
★★★☆☆
习题5．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。
在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。
实验一：
实验步骤
实验现象
实验结论
小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片
开始无明显现象，后产生____
小红认为该溶液为稀硫酸
小明用pH试纸测定其pH
pH＝13
小明认为该溶液为氢氧化钠溶液
小红和小明操作均无误。
【提出问题】
该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？
【查阅资料】
铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种氧化物。
NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性，NaAlO2与铝、氧化铝均不反应。
【分析实验得出结论】该溶液为____溶液。
【交流反思】实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是____。
（用化学方程式表示）
【拓展应用】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。
工作原理是：
利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。
实验二：
小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为___（填字母序号）。
A．产生大量气体
B．弯管内温度升高
C．堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中
实验三：
为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验
实验操作
实验现象
实验结论
取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞
溶液变红
废液中有氢氧化钠剩余
小红对小明的结论提出了质疑，理由是____，小红把酚酞改用____（填药品）进行实验，得出废液中还含有氢氧化钠。
管道疏通剂中氢氧化钠过量，可确保铝粉反应完全，并且过量的氢氧化钠对下水道有清污的作用。
习题6．某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何种作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。
【查阅资料】
信息①：
相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠的强；
信息②：
NaHCO3在270℃时完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。
【实验过程】
（1）实验一：
充分加热后，A、B两个烧杯中分别看到的现象是____、____，由此可得出的结论是____。
（2）实验二：
充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是__（填字母）。
A．加热
B．用pH试纸测碱性强弱
C．滴加稀盐酸
【实验反思】
（3）该装置设计的优点是____。
（4）实验中应注意的问题是____。
（5）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是____（用化学方程式进行说明）。
【实验拓展】
该兴趣小组的同学认为充分加热NaHCO3后的白色固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
请设计实验检验反应后的固体产物，并完成下表。
限选试剂及仪器：
稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。
序号
实验操作
预期现象
结论
Ⅰ
取少量加热后的固体产物于试管A中，加入适量的蒸馏水，充分振荡、溶解，再加入足量的____，振荡、静置
产生白色沉淀
产物含
Na2CO3
Ⅱ
少量操作后的上层清液于试管B中，滴加____
____
产物不
含NaOH
习题7．科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。
某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。
同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。
活动一：
同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。
实验步骤
实验现象
猜测
如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡
___
①CO2溶于NaOH溶液中
②CO2与NaOH反应
活动二：
兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验
（1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图所示实验。
（2）同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白色沉淀生成。
请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式____。
（3）以上三个实验均能证明CO2与NaOH发生了反应。
请写出甲装置中发生反应的化学方程式____。
活动三：
实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。
请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是____（填离子符号）。
小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离子进行如下探究。
【提出问题】烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？
【猜想与假设】上层溶液中可能含有OH－、CO
、Ca2＋中的一种或几种。
【进行实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加____，静置
有白色沉淀生成
有CO
、无Ca2＋
②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加___
____
有OH－
【反思评价】
（1）经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有__和__（填离子符号）。
（2）将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的____（填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。
习题8．小明在做实验吋，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。
他非常好奇，进行了如下探究。
【实验探究1】：
镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？
甲同学猜想：
可能是二氧化碳。
乙同学猜想：
可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是____。
【设计实验】将产生的气体收集起来，做如下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
将收集的气体通入澄清石灰水中
____
甲同学猜想错误
将收集的气体点燃
气体燃烧，产生____火焰，有尖锐的爆鸣声
乙同学猜想正确
实验探究2：
产生的白色不溶物是什么？
【查阅资料】Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。
【提出猜想】猜想1：
白色固体是Mg（OH）2。
猜想2：
白色固体是MgCO3。
猜想3：
____。
【定性研究】取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到__产生气泡__，得出猜想1一定不正确。
写出产生该现象的反应化学方程式____。
小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象
____。
【定量研究】若现有10.0g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示），并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）。
习题9．合肥某中学兴趣小组同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用，否则会产生使人中毒的气体。
于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究。
【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么？
【查阅资料】
1.洁厕灵是酸性洗涤剂。
2．洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子。
3．“84”消毒液的主要成分是NaClO。
【猜想与假设】猜想1：
洁厕灵的主要成分为NaCl。
猜想2：
洁厕灵的主要成分为稀盐酸。
【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理，因为___。
【设计并完成实验】
实验操作
实验现象
实验结论
取适量洁厕灵于试管中，加适量水振荡，放入一根生锈的铁钉
____
猜想2成立
写出该试管中发生的属于置换反应的化学方程式___。
【讨论交流2】
（1）请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分，写出实验步骤、现象和结论____。
（2）洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应，请完成反应方程式。
2HCl＋NaClO===NaCl＋____↑＋H2O
习题10.“海水晒盐”所获得的粗盐中,除含有泥沙等难溶性杂质外,还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,某化学小组为得到较纯净的食盐,进行了下列实验探究活动,请参与他们的探究活动。
【提出问题】如何获得较纯的食盐晶体?
【查阅资料】
20℃时，部分物质的溶解性情况如表所示：
OH−
CO32−
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
【实验方案】按如图方案进行提纯粗盐。
【解释与结论】
（1）实验操作X的名称是____________；沉淀D是__________________。
（2）为达到除去难溶性杂质的实验步骤是_______________。
（填序号）
（3）实验步骤③的主要目的是__________________ （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是___________________________。
（4）在进行实验步骤⑤的蒸发时，为防止液体飞溅和获得相对更纯的食盐晶体需要进行的操作是________________________。
【反思与评价】
（5）有同学认为该实验方案并不完善，其理由及需补充的实验操作是____________________。
参考答案
1.小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。
好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【作出猜想】
猜想1. Cr＞Fe＞Cu； 猜想2. Fe＞Cu＞Cr； 猜想3.你的猜想是___________
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜；
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验
试管1
试管2
试管3
实验操作
实验现象
铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
____________
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想________正确；
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应_________（填“能”或“不能”）进行。
若能进行，请你写出反应的化学方程式____________________________。
【答案】
【作出猜想】 Fe＞Cr＞Cu；
【设计实验】无明显现象；
【结论与解释】
（1）1；
（2）除去金属表面的氧化膜，利于反应；
【知识运用】能；Cr+FeSO4=Fe+CrSO4。
2．为研究“影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素”，兴趣小组同学进行如下探究。
（1）【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？
【作出假设】Ⅰ.可能与金属本身的性质有关；
Ⅱ.可能与盐酸的浓度有关；
Ⅲ.__金属和盐酸的接触面积有关（合理答案均可）__（请你填写一个合理的猜想）。
（2）【实验探究】实验所用金属均已用砂纸打磨。
①实验一：
为探究猜想Ⅰ，小红同学分别在两支试管中放入相同质量的锌和铁，然后分别加入同体积、同浓度的稀盐酸，观察到放锌的试管中立即产生大量气泡，放铁的试管中只产生少量气泡，由此得出结论：
金属活动性Zn＞Fe。
你认为实验一方案是否合理？
__否__，理由是__锌和铁与稀盐酸的接触面积可能不同__。
②实验二：
为探究猜想Ⅱ，小军同学利用下列图1装置进行对照实验，做了等质量且过量的锌片分别与等体积、浓度为5%、15%的稀盐酸反应。
其中注射器的作用是__通过注射器往右移动的体积判断生成氢气的体积__；该装置气密性的检查方法是__关闭分液漏斗的活塞，然后用手向左推注射器的活塞，松开手后，若活塞能恢复到原来的刻度，说明装置的气密性是良好的__。
③实验三：
小军同学还用压强传感器替换注射器进行数字化实验，测得两次实验压强随时间的变化关系曲线如上述图2所示。
请你根据该图中信息得出一条合理结论：
__等量的锌片与酸反应，浓度大的酸产生的气体更多（合理答案均可）__。
【拓展延伸】【注意：
若正确回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过40分】
（3）已知一种金属加入到比它弱的两种金属盐溶液的混合液中，先置换出最弱的金属。
小敏同学向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图3所示。
那么，在A点时，溶液里含的金属盐有__3__种；BC段发生的化学反应方程式为__Zn＋Cu（NO3）2===Cu＋Zn（NO3）2__；D点得到的固体的成分为__锌、银、铜的混合物__。
3.如图所示的暖宝宝是一种防寒用品。
小明想知道暖宝宝中的主要成分有哪些？
暖宝宝发热的原因是什么？
（1）小明探究：
暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。
【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜
中的一种或几种。
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。
【得出结论】该黑色粉末中一定含有__________，可能含有__________.
【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液。
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
取少量黑色粉末于试管中，加足量稀硫酸
固体部分溶解，有气泡产生，溶液未变蓝色
②
取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
由实验①可知，该黑色粉末中一定含有__________，一定不含__________.
写出实验①的化学反应方程式__________________。
由实验②可知，该黑色粉末中一定含有_________________。
（2）小明思考：
暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中除含有铁粉、木炭外，还含有食盐和水。
①暖宝宝贴在衣服上与空气接触后会发热的原因是__________________。
由此可见，人们可以利用化学反应放出的热量来造福人类，请你
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