游戏作文之有关华容道游戏的作文.docx
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游戏作文之有关华容道游戏的作文
游戏作文之有关华容道游戏的作文
有关华容道游戏的作文
【篇一：
三年级作文捉迷藏】
[三年级作文捉迷藏]三年级作文捉迷藏捉迷藏
打开记忆的宝库，里面有许多事情，有开心的、后悔的、委屈的、骄傲的，三年级作文捉迷藏。
最令我难忘的，还是那次捉迷藏。
那是去年春节的早上，我叫来堂姐们，和她们一起玩捉迷藏。
经过选举，由苗苗姐当裁判，我和想想姐藏，红红姐和飞飞姐找，可躲的时间只有一分钟，而找的时间却有五公钟。
我求姐姐多给我几分钟准备，她不同意，我便想出了“苦肉计”，我故意挤出了几滴眼泪，装出一副可怜相，姐姐经不住我的软磨硬泡，终于同意了。
捉迷藏开始了，我的准备工作也开始了。
我想出了一个好主意，我先把我的胶鞋放在窗帘下，用来吸引她们的注意，蒙混她们，又把草垛松了松，留下了新痕迹，还把大水缸里装了一块大石头，盖紧了盖子。
而一旁的大堂姐已经不耐烦了，我怕自称有“招风耳”的大堂姐听出了声音，就悄悄地在树林里留下脚印，又“飞”到了稻谷场，稻谷场的稻谷很多、又密，中央有个稻草人，它的地盘有一个水潭那么大。
我可以躲在那儿!
最暴露的地方最隐蔽嘛!
嘻嘻!
我躲了起来。
透过缝隙，我发现她们已经在找我了，只见她们首先就来到窗帘边，可能是看到了我的胶鞋吧!
她们一阵惊喜，我轻轻地跺跺脚，心想：
你们高兴不了几分钟。
果然，她们猛地扒开窗帘，却扑了了空，我暗自庆幸，小声嘀咕：
“终于逃过一劫!
”可是，看样子，她们并不是很服气，自称“火眼金睛”的三堂姐很快发现了脚印，可是里面的树只有几棵，也没有叶子，堂姐就放弃了去树林，我长吁一口气，又小声地自言自语道：
“这一关勉强通过!
”可两位姐姐又摆出侦探的架势，几乎是同时，她们发现了水缸和草垛，小学三年级作文《三年级作文捉迷藏》。
◆分享好文◆三堂姐跟大堂姐叽哩咕噜地说了些什么，便一人来到草垛边，一人来到水缸边，在草垛边的大堂姐洋洋得意地扒开了草垛，也许是想到我被吓呆的样子吧!
可是，草垛里却空空如也，看到大堂姐失望的样子，我躲在那里窃笑，三堂姐那边的水缸中除了那块大石头，也是空无一人。
这时，三堂姐又发现了稻谷场，并快步向这里走来，我一惊，但很快镇静下来，我的心跳加速了，屏住呼吸，觉得自已在慢慢变“透明”，马上就要被活捉了。
这时“宝宝”来了（一只狗），我仿佛抓到了一根救命草，不停地跟“宝宝”打手式，它好像明白了我的意思，开始狂吠不止，她们吓得跑到奶奶身边，我欣喜若狂，但我并没有被狂喜冲昏了头，还是十分小心。
果然，她们又来了，我突然蹦了出来，她们吓了一跳，我便飞快地跑了起来，她们很快反应过来，也紧追不舍。
可堂姐哪里是我的对手?
我不一会儿便把她们甩掉了，眼看就要到终点了，我猛地一扑，在五分钟刚到时到了终点。
这时，躲在门后的二堂姐也出来了。
“耶!
”“天助我也!
”我和二姐不约而同地欢呼起来、跳跃起来，差点把天捅破个大洞!
红红姐和飞飞姐很难堪，不大愿意地唱了一支歌，歌词像小溪一样从她们嘴里溜出来，断断续续十分难听，我笑得前仰后合，而平时高傲的大堂姐和三堂姐却像泄了气的皮球，真是“曹操败走华容道——不出所料!
”游戏就这样结束了。
虽说这是一件小事，它却深深地印在我的脑海中。
从这件事中，我明白了一个道理：
成功不是从天上掉下来的，而是用智慧换来的，哪怕是一件小事，因为这是一个美好的开始。
【篇二：
04优秀作文】
一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。
这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一大片空白。
简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。
她很想买下这幅画，只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。
于是，她问这幅画的作者能否在画上添加一些树枝和叶子。
画家答道：
“夫人，恕我不能从命！
如果这样，不只是影响到画的质量，而且鸟儿也没有飞翔的空间了。
”学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生的规律。
我们的生活里有飞翔的空间吗？
让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。
请以“飞翔的空间”为题写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800字。
生活如画般美丽041班张文翰（51分-2
分错误标题）
一次画展上，一位女士对一副中国画甚为感兴趣，但她觉得此画美中不足的地方是画中树枝与树枝之间的空白太多了，于是便问画家能否在画上添一些枝叶。
画家摇了摇头，告诉她如果那样的话，画中的鸟儿就没有飞翔的空间了。
其实，好画并不是满满当当的，好的画家也都是擅长留白的。
其实，人生也如画一般，并不是马不停蹄地度过每一分每一秒才算活着。
生命也需要休息，人也应学会为自己的生活留白。
当你每天从早上慌慌张张地醒来，急急忙忙地洗涮，紧紧张张地起来工作。
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一直到这一天结束，你疲倦的身躯已经拖都拖不动。
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你认为这样的生活便是充实的生活？
！
不，其实所有充实在你每一天生活中的只是城市的喧嚣、污染的空气、电脑的辐射、无聊的电视节目和你烦躁的心情！
你所需要的，是给生活留一些空白。
就像古人一样。
庄子持杆不顾，甘做一条曳尾于泥中的鱼，过着逍遥恬淡的生活；李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫；陶渊明“种豆南山下，草盛豆苗稀”的闲适；苏轼“挟飞仙以遨游”的放浪形骸。
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这些古人懂得为自己的生活留白，然而他们的生命并不因此而显得空虚。
他们放弃了名利，而把空白留给了生命中最美好的事物。
他们的生命因此而显得更加充实，因为他们体会到了生命的本质和生命的美好。
在生活中，我们也应学会放慢脚步，给自己的生活留出“空白”，这样的话，我们也许会惊讶地发现许多我们不曾注意的美。
有时，停下脚步，我们才会有心思去注意蓝天、白云、朝阳（原文为“落日”）、晚霞。
画面会因为满满当当而显得透不过气，我们的生活也是如此。
如果我们的心中充满了名利，我们的生活也就不会留有空白让我们喘气。
优秀的画师总会很好地组织画面，在画面中留有空白；我们也应合理地安排我们的生活，为生活中留出空白，不是活得紧紧张张。
这样的话，我们的生活便如画一般美丽。
飞翔的空间042班夏婧（50
分）
泰戈尔说：
“天空没有翅膀的痕迹，而你已经飞过。
”
不知从何时起，人们便习惯于忙忙碌碌，用事业、金钱、地位去填满生活的天空，如同填塞鸟儿飞翔的天空一般，而不曾给心灵一份品评的空间。
画面中的鸟儿没有了飞翔的空间会影响画面的质量，生命没有了放松、品评的空间也会影响生命的内涵。
梅艳芳在女人花的摇曳歌声中溘然长逝。
张国荣在霸王别姬的魅影长逝。
陈毅飞在成功的跨越了绘画、服装、电影的艺术壁垒时猝然离世。
在世人看来，他们都是成功人士的典范，鲜花、荣誉、掌声包围着
他们，但这难道就（是）生命的全部意（义）吗？
生无所息，生亦有所息。
生命也需要空白，给心灵一份放松的空间，给生活一点品评的空间。
也许你不曾这样试过。
在无尽的工作，无穷的思虑中抽身而出，来到郊外，迎着夕阳的余辉，聆听山间野鸟质朴的叫声，静静地坐着——仅是坐着，你将感受到无（改为“不”）曾拥有的一份宁静，一份“冯虚御风，羽化而登仙”的超脱。
也许你不曾这样试过，从书山题海中，在郁闷的现实前逃脱一小会儿，抑或撑一把油伞，徘徊在雨巷，抑或呷一口清茶，品评唐诗宋词串起的古典浪漫，感受那“曲径通幽处，禅房花木深”的静谧，体味那“留得残荷听雨声”的悠然。
如果没有这小憩的时刻，没有这放松心灵的空间，生活将成为简单而沉郁的黑白两色，而少了一份诗情画意。
生命本是脆弱的，灾难不知何时降临，如同四川大地震那般来得悄无声息。
不要等到那时才发现，之前的生命充溢着工作、学习、奔波，不曾有一丝闲适的空间；之前的心灵充满着只是追求，只是在尔虞我诈中生存的方法，不曾留一点放松的空间。
生命像一杯咖啡，金钱、地位等不过是各式精美的咖啡杯。
不要把生命都用于对咖啡杯的追求上，留一丝空间让心灵去品评生命这杯咖啡的美味吧。
给生命留一片自由翱（漏写“翔”）的空间，让心灵在这片天空中
舞出灿烂的色彩。
飞翔的空间042班杨子（51分-1分错别字）
逝者如斯夫，不舍昼夜，时光长河中，我们不敢停歇。
乘着人生的小船，我们专注于惊涛拍岸的搏击，潜心于竞逐千舟的对弈。
战胜了一段段湍流，赛过千帆好手，我们习惯了惊心动魄的搏弈，即使波平如镜，仍不肯放下紧握的浆。
暂且放下手中的浆吧！
许多人只知到（应为“道”）生无所息，拼命前行，来到了人生的出海口，才发现，生之长河的终点的（少一个“是”）无尽的大海。
形形色色的河，归位于汪洋。
这一刻，一切惊涛骇浪都安静了，回到了起点。
这时，才发现，拼搏撕杀终归于生命的轮回，曾经的辉煌战绩，不复存在。
来到终点的人们开始悔恨，自顾搏击巨浪，无暇顾及沿岸的风景，忘记抬头看一看明亮的天空。
陈逸飞劳碌一生，笔下山川小寨，花鸟美人，却尽显静态之美，或许是画家在画中寻求片刻恬静吧。
但他为何不在人生中也留片刻空间，给疲惫的身心放个小假呢？
或许如此，就不会有英年早世（应为“逝”）的遗憾了吧。
付彪大器晚成，对迟来的成绩不敢耽搁，日夜赶戏，没有停歇，最终累倒在人生的舞台上。
来不及享受更多的掌声，便与观众挥泪致别。
感叹生命短暂的同时，我们也为付彪不值。
【篇三：
第10讲好玩的数学】
第10讲好玩的数学
课时题目：
数学并不枯燥，乐趣多多
课时目标：
游戏中的数学，生活中的数学
教学难点：
如何体会数学的好玩，寻找数学学习的乐趣
课时安排：
1课时
本课思考主题：
游戏中的数学，好玩的数学
２００２年８月在北京举行国际数学家大会（ＩＣＭ２００２）期间，９１岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词，写下了“数学好玩”４个大字。
数学真的好玩吗？
不同的人可能有不同的看法。
有人会说，陈省身先生认为数学好玩，因为他是数学大师，他懂数学的奥妙。
对于我们凡夫俗子来说，数学枯燥，数学难懂，数学一点也不好玩。
其实，陈省身从十几岁就觉得数学好玩。
正因为觉得数学好玩，才兴致勃勃地玩个不停，才玩成了数学大师。
并不是成了大师才说好玩。
所以，小孩子也可能觉得数学好玩。
当然，中学生或小学生能够体会到的数学好玩，和数学家所感受到的数学好玩，是有所不同的。
好比象棋，刚入门的棋手觉得有趣，国手大师也觉得有趣，但对于具体一步棋的奥妙和其中的趣味，理解的程度却大不相同
世界上好玩的事物，很多要有了感受体验才能食髓知味。
有酒仙之称的诗人李白写道：
“但得此中味，勿为醒者传”，不喝酒的人是很难理解酒中乐趣的。
但数学与酒不同。
数学无所不在。
每个人或多或少地要用到数学，要接触数学，或多或少地能理解一些数学。
游戏好玩的背后—好玩的数学
早在２０００多年前，人们就认识到数的重要。
中国古代哲学家老子在《道德经》中说：
“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”古希腊毕达哥拉斯学派的思想家菲洛劳斯说得就更加确定有力：
“庞大、万能和完美无缺是数字的力量所在，它是人类生活的开始和主宰者，是一切事物的参与者。
没有数字，一切都是混乱和黑暗的。
既然数是一切事物的参与者，数学当然就无所不在了。
在很多有趣的活动中，数学是幕后的策划者，是游戏规则的制定者。
玩七巧板，玩九连环，玩华容道，不少人玩起来乐而不倦。
玩的人不一定知道，所玩的其实是数学。
这套丛书里，吴鹤龄先生新编著的《七巧板、九连环和华容道——中国古典智力游戏三绝》一书，讲了这些智力游戏中蕴含的数学问题和数学道理，说古论今，引人入胜。
丛书编者应读者要求，还收入了吴先生的另一本备受大家欢迎的《幻方及其他——娱乐数学经典名题》，该书题材广泛、内容有趣，能使人在游戏中启迪思想、开阔视野，锻炼思维能力。
丛书的其他各册，内容也时有涉及数学游戏。
游戏就是玩。
把数学游戏作为丛书的重要部分，是“好玩的数学”题中应有之义。
数学自身的好玩之处
如果你对上面等式中的虚数ｉ的来历有兴趣，不妨翻一翻王树禾教授为本丛书所写的《数学演义》的“第十五回三次方程闹剧获得公式解神医卡丹内疚难舍诡辩量”。
这本章回体的数学史读物，可谓通而不俗、深入浅出。
王树禾教授把数学史上的大事趣事憾事，像说评书一样，向我们娓娓道来，使我们时而惊讶、时而叹息、时而感奋，引来无穷怀念遐想。
数学好玩，人类探索数学的曲折故事何尝不好玩呢？
光看看这本书的对联形式的四十回的标题，就够过把瘾了。
王教授还为丛书写了一本《数学聊斋》，把现代数学和经典数学中许多看似古怪而实则富有思想哲理的内容，像《聊斋》讲鬼说狐一样最大限度地大众化，努力使读者不但“知其然”而且“知其所以然”。
在这里，数学的好玩，已经到了相当高雅的层次了。
谈祥柏先生是几代数学爱好者都熟悉的老科普作家，大量的数学科普作品早已脍炙人口。
他为丛书所写的《乐在其中的数学》，很可能是他的封笔之作。
此书吸取了美国著名数学科普大师加德纳２５年中作品的精华，结合中国国情精心改编，内容新颖、风格多变、雅俗共赏。
相信读者看了必能乐在其中。
易南轩老师所写的《数学美拾趣》一书，自２００２年初版以来，获得读者广泛好评。
该书以流畅的文笔，围绕一些有趣的数学内容进行了纵横知识面的联系与扩展，足以开阔眼界、拓广思维。
读者群中有理科和文科的师生，不但有数学爱好者，也有文学艺术的爱好者。
该书出版不久即脱销，有一些读者索书而未能如愿。
这次作者在原书基础上进行了较大的修订和补充，列入丛书，希望能满足这些读者的心愿。
数学文化的好玩之处
世界上有些事物的变化，有确定的因果关系。
但也有着大量的随机现象。
一局象棋的胜负得失，一步一步地分析起来，因果关系是清楚的。
一盘麻将的输赢，却包含了很多难以预料的偶然因素，即随机性。
有趣的是，数学不但长于表达处理确定的因果关系，而且也能表达处理被偶然因素支配的随机现象，从偶然中发现规律。
孙荣恒先生的《趣味随机问题》一书，向我们展示出概率论、数理统计、随机过程这些数学分支中许多好玩的、有用的和新颖的问题。
其中既有经典趣题，如赌徒输光定理，也有近年来发展的新的方法。
数学也可休闲娱乐！
读一读“好玩的数学”，玩一玩数学，是消闲娱乐，又是学习思考。
有些看来已经解决的小问题，再多想想，往往有“柳暗花明又一村”的感觉。
举两个例子：
《中国古算解趣》第３７节，讲了一个“三翁垂钓”的题目。
与此题类似，有个“五猴分桃”的趣题在世界上广泛流传。
著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道教授访问中国科学技术大学时，曾用此题考问中国科学技术大学少年班的学生，无人能答。
这个问题，据说是由大物理学家狄拉克提出的，许多人尝试着做过，包括狄拉克本人在内都没有找到很简便的解法。
李政道教授说，著名数理逻辑学家和哲学家怀德海曾用高阶差分方程理论中通解和特解的关系，给出一个巧妙的解法。
其实，仔细想想，有一个十分简单有趣的解法，小学生都不难理解。
在《数学美拾趣》的２２章，提到了“生锈圆规”作图问题，也就是用半径固定的圆规作图的
问题。
这个问题出现得很早，历史上著名的画家达芬奇也研究过这个问题。
直到２０世纪，一有些人认为用生锈圆规作中点是不可能的。
到了２０世纪８０年代，在规尺作图问题上从来没有过贡献的中国人，不但解决了中点问题和另一个未解决问题，还意外地证明了从两点出发作图时生锈圆规的能力和普通规尺是等价的。
那么，从３点出发作图时生锈圆规的能力又如何呢？
这是尚未解决的问题。
玩数学的境界
开始提到，数学的好玩有不同的层次和境界。
数学大师看到的好玩之处和小学生看到的好玩之处会有所不同。
不同的人也会从其中得到不同的乐趣和益处。
可以当做休闲娱乐小品随便翻翻，有助于排遣工作疲劳、俗事烦恼；可以作为教师参考资料，有助于活跃课堂气氛，启迪学生心智；可以作为学生课外读物，有助于开阔眼界、增长知识、锻炼逻辑思维能力。
即使对于数学修养比较高的大学生、研究生甚至数学研究工作者，也会开卷有益。
数学大师华罗庚提倡“小敌不侮”，上面提到的两个小题目都有名家做过。
这类好玩的小问题比比皆是，说不定有心人还能从中挖出宝矿，有所斩获呢。
摘自好玩的数学张景中中科院院士
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