高考语文表达得体实战模拟练习带答案.docx

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高考语文表达得体实战模拟练习带答案

2020年高考语文表达得体实战模拟练习

（名师精选全国优秀试题+解析答案，值得下载）

1．【2019届广东汕尾高三1月质检】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。

近期，有坏人用“你家孩子正在医院抢救”之类的短信或电话来骗钱儿。

如果你是孩子的爹妈，收到此类信息，请赶紧与孩子的班主任联系，核实真伪，可别上当。

同时，不要轻易透露手机号码、孩子姓名等相关信息。

【答案】

“坏人”改为“不法分子”；“骗钱儿”改为“诈骗钱财”；“爹妈”改为“家长”；“赶紧”改为“及时”；“可别”改为“谨防”。

【解析】

【详解】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。

本题所给材料是启事初稿，启事要求使用书面语，语言要庄重。

（1）“坏人”是口语语体，不和语境，应改为“不法分子”。

（2）“骗钱儿”是口语语体，不和语境，应改为“诈骗钱财”。

（3）“爹妈”口语色彩太浓，不合语境，可改为“家长”。

（4）“赶紧”也是口语语体，语境不合，可改为“及时”。

（5）“可别”也是口语语体，启事是书面语，应改为“谨防”。

【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。

前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。

后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

2．【2019届黑龙江哈三中高三二模】下面是某物流公司一则通告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

根据北京市安全生产委员会的招呼，自11月20日开始至12月底，北京地区打算集中40天时间搞安全隐患大排查、大整治专项行动。

在这段时间里，发往北京的实物礼品发货及配送时间将受到影响。

给您带来不便，我们非常不好意思。

【答案】

示例：

①“招呼”改为“通知”；②“打算”改为“拟”（或“将”、“计划”）；③“搞”改为“开展”；④“在这段时间里”改为“在此期间”；⑤“我们非常不好意思”改为“敬请谅解”。

【解析】

【详解】本题考查语言表达得体的能力。

语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。

总之语言表达要符合具体的语境，要求分清不同的场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

本题中“招呼”是口语，不适合用于通告初稿，应改为“通知”；“打算”是考虑，计划的意思，是口语，可改为“拟”；“搞”是口语，可改为“开展”；“在这段时间里”口语化，不够正式，可改为“在此期间”；“我们非常不好意思”用语不当，这里应改为“敬请谅解”，“敬请谅解”意思是恭敬地希望被（您）原谅。

表示非常歉意的通告。

3．【2019届吉林凌源高三二模】下面是一份家长会邀请函正文，在表达上有五处不得体的地方，请找出并修改。

时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。

在这个关键时期，他更希望得到您悉心地关爱。

为了帮助您对孩子作有效地心理疏导，鄙校定于本月28日上午10时在学校大礼堂举行家长会，找到全国知名心理辅导专家作专题讲座。

务必准时参加。

【答案】

（1）“犬子”改为“您的孩子”；

（2）“生死攸关”改为“重要”或“至关重要”等（3）“鄙校”改为“本年级”或“我校”；（4）“找到”改为“聘请”；（5）“务必”改为“请您”。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

语言得体有文体得体和语体得体，文体得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。

本题的题干已经指出语段是“一份家长会邀请函正文”，且“其中有五处语言表达不得体”，要求“找出并作修改”。

仔细阅读这封邀请函，可以发现：

“转眼间犬子”错误，“犬子”，是对别人称自己儿子的谦辞，此处是对学生家长说该家长的孩子，表达不得体，可改为“您的孩子”；“生死攸关的高三年级”错误，“生死攸关”，关系到人的生存和死亡。

夸大其词，表达不得体，可改为“重要”或“至关重要”等；“鄙校定于”不当，“鄙校”，是对别人称自己学校的谦辞，此处是高三年级组给高三学生家长发的邀请函，表达不得体，可改为“本年级”或“我校”；“找来全国知名心理辅导专家”不当，“找到”为口语，邀请函为应用性公文，要用书面语，可改为“聘请”；“务必准时参加”不当，“务必”，口气过于强硬，表达不得体，可改为“请您”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

4．【2019届湖北省武汉外国语高三下3月模】在下面一段文字空缺处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

姓氏，是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。

在秦汉以前，姓和氏有明显的区别。

姓是一种族号，①______，如刘姓就有五处起源。

许多古姓都从“女”旁，可见②______。

到父系社会后，姓则随父亲。

随着子孙繁衍增多，各个分支除保留姓外，另外取一个称号作为标志，这就是“氏”，氏是姓的分支。

秦汉以后，③______，遂称“姓氏”。

【答案】

（1）①同姓不一定同源

（2）②我们祖先经历过母系氏族的痕迹（3）③姓与氏合一

【解析】

试题分析：

这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。

要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。

如此题中的第一个空根据对后文文意的理解是填写姓和氏的区别。

第二个空前文说的是母系氏族，所以此处应该填父系氏族。

最后一个空根据前后文意说说姓和氏的合并。

5．【2019届湖北省武汉外国语高三下3月模】请仔细分析下面两个例句，仿照示例，根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。

要求：

分别符合例句①例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

例句：

①只有年满十八岁，才有选举权；小周不到十八岁，所以，小周没有选举权。

②如果谁骄傲自满，那么他就要落后；他骄傲自满，所以，他会落后。

③_________________________

④_________________________

【答案】

（1）③只有坚持不懈，才能取得成功；他没有坚持下去，所以，他不会成功。

（2）④如果有大雾，飞机就会停飞；今天起了大雾，所以，飞机会停飞。

【解析】

试题分析：

本题考查学生仿写句子能力。

仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。

本题要求仿照示例，根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。

要求：

分别符合例句①、例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

仔细分析两个例句，可发现①句句式为“只有……，才有……；……不到（没有）……，所以，……”②句的句式特点为“如果……，那么……；……，所以，……”这两个句子中其中第一出省略号和第三处省略号填写内容项相关联，第二处省略号内容和第四处省略号内容相关联。

且分号后内容是根据分号前内容推断出来的。

根据分析进行仿写，仿写时注意题目要求——分别符合例句①、例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

参考答案：

③只有坚持不懈，才能取得成功；他没有坚持下去，所以，他不会成功。

④如果有大雾，飞机就会停飞；今天起了大雾，所以，飞机会停飞。

6．【2019届宁夏银川一中一模】有人发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：

在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。

请将你生活中类似的见闻和体会，也写一条这样的微博。

要求：

（1）不得少于60字；

（2）要有细节描写；（3）至少用到一种修辞手法。

【答案】

参考示例．

（1）修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴嗒嗒响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。

即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯的眯成一条缝。

（2）-位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣，线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。

这种穿梭，明显不同千熙熙攘攘的人群或者首尾相继的布队所形成的那种。

【解析】

试题分析：

这是一道仿写的综合表达题，根据题干要求及微博的内容、主题可知，要从生活中所见所闻选取材料，要表现幸福的主题，至少运用一种修辞手法，还要注意细节及字数的限制。

要注意把人物的动作、表情，运用恰当的修辞手法表达出来即可。

考点：

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7、【2019届河南高三高考适应性测试】下面是李明写给老师的一封信，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。

尊敬的王老师：

您好！

一别数年，师恩难忘。

作为您的高足，我时常垂念当年您对我无微不至的关爱。

而今，学生终于不负老师的期望，成就斐然。

著有大作一本，在此惠赠恩师，敬请雅正。

此致

敬礼！

李明

×年×月×日

【答案】

示例：

①“高足”改为“学生”；②“垂念”改为“想念”；③“成就斐然”改为“小有成绩”；④“大作”改为“拙作”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。

【解析】

【详解】本题考查学生语言语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

材料是学生给老师写的信。

“。

作为您的高足”中“高足”使用不当，指良马；骏马。

犹言高才。

敬辞，称呼别人的，飞天探月，5G网络建设全球领航，或智慧城市，万物互联，北斗组网全球导航

【解析】

【详解】此题考查学生补写语句的基本能力。

解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

本题考查主持词，主题是“喜迎国庆·高歌祖国”。

第一处内容要紧扣“安宁祥和”，句式要仿照“神州大地，新区崛起，各行各业快马加鞭”；第二处内容要紧扣“科技强国”，句式要仿照“航空振翅，蛟龙拓海，量子通信技术世界首创”。

【点睛】补写句子第一步：

把握文段语脉，定位句子关系。

先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：

根据上下语境，注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。

补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

第三步：

检验补后内容，确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。

最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

28．【2019届辽宁抚顺高三一模】下面是一家商场临时停业整顿期间，写给广大顾客的一封致歉信，其中有5处不得体，请找出来并作修改。

亲爱的全体顾客：

5月21日，友佳百货试营业，广大顾客趋之若鹜，结伴前来。

本来，我们应该以更大的热情和诚意继续回报你们，但我们前期工作的疏忽，使得开业后运营和管理状况距离我们的要求还很远，安全工作也需强化。

因此，我们决定闭店整改。

前期办理储值卡的顾客，您可以来电咨询，我们一定不辞辛苦为您处理。

最后，感谢您对此信的拜读，我们有信心在最短的时间内，把最美丽的我们再次展现给广大顾客！

【答案】

①删掉“趋之若鹜”或修改为“奔走相告”等；②“你们”修改为“顾客”“大家”等；③“咨询”修改为“垂询”；④“不辞辛苦”修改为“及时”“竭诚”等；⑤“拜读”修改为“阅读”。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达的得体性。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是一家商场临时停业整顿期间，写给广大顾客的一封致歉信，其中有5处不得体，请找出来并作修改”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析是否得体。

本题中，“广大顾客趋之若鹜”中“趋之若鹜”错误，“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，用在此处情感色彩不当，可以改为“奔走相告”。

“我们应该以更大的热情和诚意继续回报你们”中“你们”使用不当，这是商场给顾客的致歉信，要“回报”的应该是“顾客”或“大家”，而“你们”的范围变小了，好似就是指看到致歉信的人。

“您可以来电咨询”中“咨询”不够恰当，“咨询”即“询问”，此处从对方的角度来说，应使用敬辞，即“垂询”，“垂询”一般是称别人对自己的询问。

“我们一定不辞辛苦”中“不辞辛苦”错误，“不辞辛苦”形容不怕劳累和辛苦，一般是说别人，此处说自己，不当，可以改为“竭诚”“及时”。

“感谢您对此信的拜读”中“拜读”错误，“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，此处说别人读自己的信件，不当，可以改为“阅读”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

29．【2019届辽宁抚顺高三一模】请根据下面的材料，用“不是……而是”的句式解释施密特所说的“互联网将消失”的含义，不超过50字。

（不含句首已经给出的字）

互联网巨头谷歌公司的前CEO埃里克·施密特在2015年达沃斯世界经济论坛曾说过：

“我可以非常直接地说，互联网将消失。

”而施密特在演讲时却大胆预言：

“未来将有数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备，以及虽感觉不到却可与之互动的东西，时时刻刻伴随你。

……”

KevinKelly在《失控》中说：

“最深刻的技术是那些看不见的技术。

”

施密特所说的“互联网将消失”，。

【答案】

施密特所说的“互联网将消失”，不是指互联网真的不存在了，而是指互联网将成为我们日常生活的基本需求，我们已经感觉不到它的存在了。

（意思对即可）

【解析】

【详解】本题考查学生扩展语句，压缩语段，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“根据下面的材料，用‘不是……而是’的句式解释施密特所说的‘互联网将消失’的含义，不超过50字”“不含句首已经给出的字”，然后分析材料所给的施密特所说的话，根据他的话来理解所谓“互联网将消失”指的是什么，再使用“不是……而是……”的句式把这一意思表述出来。

考生要结合施密特的预言和KevinKelly在《失控》中说的话来分析，“未来将有数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备，以及虽感觉不到却可与之互动的东西，时时刻刻伴随你”，“数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备”和“感觉不到却可与之互动的东西”其实都是互联网的一部分，“数量巨大”突出其在生活中之普及，“时时刻刻”突出这些东西与我们生活关系之紧密，而之所以“看不见”，是因为这些东西已经融入我们的日常生活，成为日常生活中的基本需求，就好似空气一般成为我们生活中的组成部分，因其普遍而让我们感觉不到其存在，并非是互联网真的不存在。

明确了这些内容之后，再按照“不是……而是……”的模式进行拟写即可。

30．【2019届内蒙古呼和浩特高三第一次质量调研】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分，不得改变原意，不超过80个字。

（5分）

蔚蓝的天空，万里无云。

碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。

溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。

【答案】

一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。

溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

【解析】

抓住“少儿听众的特点”，语言要生动形象，口语化。

31．【2019届内蒙古呼和浩特高三第一次质量调研】根据原文，按照要求仿写句子。

原文：

年轻人，

珍重的描写吧，

时间正翻着书页，

请你着笔！

要求：

（1）仿照原文句式与修辞；

（2）另选题材；（3）以“年轻人”开头。

【答案】

示例：

年轻人，勇敢地实践吧，生活已树立阶梯，请你攀登！

年轻人，高声地歌唱吧，使命正吹响号角，请你引吭!

年轻人，大胆地抒情吧，梦想已织就锦绣，请你展开!

【解析】

【详解】该题考查学生语言表达中的仿写能力。

仿写句子就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几个同样类型句子的一种题型。

主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。

做题时要先审所给内容的句式结构特点，是否使用了修辞手法，在哪句子里用的，同时还要注意所写的几个句子之间在内容上的有机衔接。

本题提供的原文是一首现代小诗。

共4句话，话题是年轻人，第二句是一个动词性的偏正短语，第三个句子是主谓短语，运用拟人的修辞手法。

最后一句是祈使句，请你……吧！

题目要求以“年轻人”开头，另选题材，仿照原文句式与修辞进行仿写。

比如，可以写：

年轻人，勇敢地实践吧，生活已树立阶梯，请你攀登！

【点睛】仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

隐性要求考验考生的审题能力，具体有以下几个方面。

1．内容要协调一致，前后呼应。

前后呼应是指如果被仿写前边的句子与后面的句子在语意存在相互联系经、相互对应的关系，那么仿写也要在语意上体现这种相互联系经、相互对应的关系。

2．句式要一致，句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿写与被仿写的结构要一致。

这就要求考生仿写前从整体到局部仔细观察。

例如。

例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3．修辞要相同。

仿写前要仔细观察，被仿写句子共有几种修辞方法，分别用在何处。

32．【2019届山东聊城高三一模】下列是从五种实用文体中摘录出来的句子，每句中有一处用语不得体，请根据文体的语体特点要求，找出并修改。

（1）未录用的稿件，概不退还；对采用的稿件，我们有斧正的权利。

（征稿启事）

（2）为了感谢您的鼎力相助，贤弟我在寒舍略备薄酒，敬请光临。

（请柬）

（3）很高兴有机会表达我对贵校的向往之情，希望得到老师您的垂怜。

（自荐信）

（4）组委会将拨冗举办论坛，邀请知名专家就人才培养问题与家长共同探讨。

（邀请函）

（5）请各班推荐两名在大会上发言的同学，并他们千万按时到会。

（通知）

【答案】

（1）斧正——修改

（2）贤弟——愚弟（3）垂怜——垂青（4）拨冗——隆重（5）千万——务必

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达的得体性。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是写给老师的一封信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。

本题中，“我们有斧正的权利”中“斧正”使用不当，斧正，请人修改诗文的敬辞，句中说的是自己，可以改为“修改”；“贤弟我在寒舍略备薄酒”中“贤弟”使用不当，“贤弟”，是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，此处说自己不当，可以改为“愚弟”；“希望得到老师您的垂怜”中“垂怜”使用不当，“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情，此处说得到重视，受到优待，可以改为“垂青”；“组委会将拨冗举办论坛”中“拨冗”使用不当，“拨冗”指对方于繁忙中抽出时间，此处组委会自己抽出时间，不当，可以改为“隆重”；“并他们千万按时到会”口语化，与通知的语境不合，可以改为“务必”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

33．【2019届山东聊城高三一模】阅读下面的材料，根据要求回答问题。

从2019年3月1日开始，去电影院看电影的观众，在影片放映前会看到一部名为《家国与边关》的短片。

这部短片时长45秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人。

与常见的军队宣传片风格不同，这部短片不“秀肌肉”，只“讲感情”。

飞机大炮、刀光剑影等常规元素在此片中无处可寻，有的只是边防战士在冰天雪地、悬崖峭壁等艰苦条件下巡逻的场景。

在最具冲击力的自然环境中呈现人物遭遇危险时的困境，展现他们的家国情怀，令观者动容，产生尊崇之情。

国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力破除高冷范、衙门腔。

未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育。

国防部的举措受到很多网友的点赞，请简要分析点赞的原因。

【答案】

①短片弘扬社会主旋律，传递正能量，使观众受到深刻的国防教育。

②从普通边防军人的日常工作入手，以小见大，更能够激起观众的共鸣。

③国防教育采用老百姓喜闻乐见的形式，是容易被大众接受。

【解析】

【详解】本题考查理解和把握文章内容的能力。

作答时，可先抓住材料阐述的内容，进行分条概括。

结合这段材料具体内容可概括为①“深刻的国防教育，传递正能量”；从效果上“令观者动容，产生尊崇之情”可概括成②“以小见大，引起共鸣”；从最后“国防部新闻发言人吴谦大校”的说法可概括为③“采用老百姓喜闻乐见的形式，是容易被大众接受”

34．【2019届山东临沂高三一模】下面是某市交管部门“高考期间部分区域车辆禁止驶入通告”的内容片段其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确语体风格一致。

道路交通管制这段时间，不准任何车辆（执行任务警车、押运考试试卷车辆、警保联动服务车辆除外）驶入，接送考生的私家车和其他车辆合理选择停车地点，避免因车辆停放不