八年级下语文备课组活动记录分析.docx

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八年级下语文备课组活动记录分析

备课组活动记录

续表九

时间

2015.9.7

周次

第二周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求

教学目标重点难点的确定

一、统一本学期的教学进度。

以期中考试为界限，每月两个单元。

二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。

1、定时间：

每周一下午第一节。

2、集体备课坚持统一进度，统一作业，统一教法，统一重点。

3、完成相应听课任务；组员不少于10次，备课组长不少于12次。

4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。

5、几个赛事的通知。

教学运用的探究

这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。

大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。

学法指导的讨论

对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个唐诗精华单元八首诗，还有每周一诗八首，同时还有五篇文言文。

而且八年级面对着中考在即的问题，需要做一些专项的训练。

第一次专项训练说明文训练，资料准备：

温毅华

备课组活动记录

续表九

时间

2015.9.14

周次

第三周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

讨论并确定本学期学生课外阅读资料；讨论质量监控内容并准备。

教学目标重点难点的确定

1、订阅资料。

内容一方面要结合我们的语文教学，同时还能扩大学生的知识面，让他们学有兴趣。

人手一份，充分利用。

（语文学习报，30元/人）

2、质量监控时间：

9月27日下午；90分钟；

3、考试内容：

一到二单元的四首每周一诗。

课外文言文。

课外现代文阅读。

作文。

4、出卷人：

温毅华老师

5、讨论教学中遇到的一些疑难点。

教学运用的探究

1、明确备课要求：

要有单元教学目标；

本周开始第2次专项说明文训练，资料准备：

杨心玲

作文、随笔日记要求，期中前要有三篇作文。

2、期中考试内容：

第一至四单元；

学法指导的讨论

作业：

作业本

默写本

作文本

随笔本

备课组活动记录

续表九

时间

2015.9.21

周次

第四周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

二单元“面对逆境”备课讨论

教学目标重点难点的确定

1．学习本文具体生动地环境描写的写作方法，体会语言的感情色彩。

2．通过朗读与品味，体会作者面对逆境百折不屈的精神。

3．重点：

深入文本，在对具体段落、词句的体味品读中，理解作者蕴含其中的感情。

教学运用的探究

教师的提问要有一定的思维量，不能让学生仅仅停留在文字层面，要让他们在阅读、圈画、交流等学习活动中，感受逆境带给人的精神历练，并且能让他们学习面对逆境百折不屈的精神。

紧紧抓住具体的人事，瞄准人的年龄和经历的特点，学生的情感就会被激活起来，对写作会有很好的启发。

学法指导的讨论

把阅读与写作结合起来，提高学生的语文能力。

充分锻炼学生自主学习的能力，让他们通过网络开阔视野、增加积累。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.9.28

周次

第五周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

期中考试的复习内容分工；

集体讨论十一长假的作业。

教学目标重点难点的确定

1、通知几项大赛，大家研究确定参加作文竞赛的人员的选拔方式。

因名额有限，最后确定优先从一、三班选拔，确定了参赛名单。

2、质量监控（明天）后的批卷要求，在放假之前出成绩，大家要加紧手头的工作。

3、确定长假回来后的教学内容，确定必讲篇目。

同时各位老师要承担期中复习内容的整理、出复习题工作。

（温毅华老师负责文言文部分，杨心玲负责诗歌部分）

4、布置十一长假语文作业：

（1）摘抄1、2单元词语。

（2）自背、默写1—4单元的每周一诗共八首，对照课本自查错别字。

（3）完成作文大赛征文一篇。

（4）文言文及唐诗精华篇目的文学常识要背诵。

教学运用的探究

这是一次长假，但这个长假容不得老师和学生放松，因为教学任务太多太重。

首先面临的是背诵，我们的学生大多数能够背诵下来，但因为不理解，一到默写就出现了很多的错误，常常是给他堵上一个错误，他会创造出另一个错误。

这要让老师反复几遍才行，但时间太紧张了，恐怕容不得反复，所以利用这个长假让同学们先自学，自查起来，为开学后的教学减少些压力。

学法指导的讨论

老师们假期里要做好复习资料的整理工作，以备开学后能够马上印制，为期中复习做好准备。

大家群策群力，使期中复习更充分些。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.10.12

周次

第七周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

诗歌教学、文言文教学

教学目标重点难点的确定

1、确定重点精讲篇目：

（1）《生于忧患，死于安乐》《诉衷情》《辛弃疾词二首》精讲：

背景介绍、翻译、中心、字词、其他要求翻译、默写、名句。

（2）中心：

中心事件、中心情感（3）12、13、14课重点赏析名句、背诵。

（4）知识卡片的内容要掌握。

教学运用的探究

八年级后，感觉知识量一下子增加了很多，文言文方面表现得尤其突出，篇目增加了，篇幅也加长了，要求背诵的量也多了，这对于师生来说都是一个挑战。

不仅如此，现代的语文教学淡化语法，对于什么是名、动、形等还尚存疑惑的同学们来说，学习主、谓、宾、定、状、补、意动、使动是有很大的难度的，而这些文言中的词类活用现象在课后积累中强调了。

所以给老师的教学来说增加了难度，大家要认真对待。

学法指导的讨论

古诗：

理解，背诵，默写。

文言：

（1）字词：

名词作状语、名词动用、使动用法、意动用法、一词多义

（2）背诵：

重点句子（3）翻译：

重点句子，以往考试中出现过的句子要重视。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.10.19

周次

第八周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

讨论第八周外出学习，展示课说课、评课活动

教学目标重点难点的确定

温毅华老师说课《大芦荡，你还在守望吗？

》：

（1）是第二课时，复习前一课时的内容；

（2）重基础，摒弃表演式教学，课上得很稳；

（3）分析景物特点较多，预设问题，调动学生参与课堂教学的积极性，由学生真切地体会出什么是景情交融；同时设计了一个写作技巧的运用环节，布置学生景物描写的片断，运用动静结合，侧面描写的方法，从实践结果来看，大部分同学完成得不错。

教学运用的探究

杨老师老师评课：

（1）内容可以有所偏倚，如温老师的课上字词完全可以放在第一课时完成。

（2）课堂训练要为学生平时练习起到示范，只有课上严格指导和要求，学生在课下独立完成作业包括考试时才能养成良好的答题习惯，老师重视了这个环节，如修辞的作用这个问题。

（3）老师的问题设置很好，点拨能力很高，能引导学生探究式学习。

（4）探究式学习，最终对学生能力的培养与养成是有好处的，通过温老师的这节课，感觉这种形式很好。

这是我们今后教学的一个方向。

放手让学生去做，讨论、研究；教师起到点拨的作用。

学法指导的讨论

体会和结果：

探究式教学是一个教学方法，但法无定则，不同的课堂内容决定了不同的探究方式，通过听老师们的课，学到了一些方法。

要在今后的教学实践中借鉴运用。

同进还应该相信孩子们的创造力。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.10.26

周次

第九周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

关于期中考试讨论

教学目标重点难点的确定

1、期中时间：

11月4日下午；90分钟；

3、考试内容：

一到四单元的八首每周一诗。

三单元古诗，三篇文言文，课外文言文。

课外现代文阅读。

作文。

4、出卷人：

其他年级老师

5、讨论教学中遇到的一些疑难点。

教学运用的探究

复习各板块到位。

严格按教参制定答案。

学法指导的讨论

备课组活动记录

续表九

时间

2015.11.09

周次

第十一周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

期中考试试卷分析

教学目标重点难点的确定

进入八年级以后，随着物理、化学科目的增加，学生的学习任务已经无形中加重了。

除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。

那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？

因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，注意所学知识的巩固和检测。

教学运用的探究

在阅读中，最后一题概括文章主要内容失分最多，主要是对这一类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给学生方法，因此全班在这题有一大半学生扣了2分。

还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，如：

陈子豪在阅读题中用横线划出句子的题目就没做，这明显是粗心、不仔细。

要改变这种状况，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧。

教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合能力的培养。

在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。

习作是写演讲稿，在考试前由于我一再强调建议书的格式，所以班上有些学生误以为是写建议书，还有些同学不能理解演讲稿是什么？

故今后要对各种题型讲解具体。

学法指导的讨论

通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。

继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。

对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.11.16

周次

第十二周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

第五单元教学内容探讨

教学目标重点难点的确定

五六单元教学的次序调整，先上文言文单元，再上诗歌。

1．了解诗歌的主要内容及诗人表达的思想情感。

2．了解什么是联想、想象，明白它们是诗歌创作与鉴赏的重要方法

3.放手让学生自己参与写作，课堂可以用时间给学生交流，以激发学生对现代诗歌的学习兴趣。

教学运用的探究

建议采用部分精讲的策略。

考虑举行诗歌朗诵会。

课内一次课外一次。

学法指导的讨论

1.培养学生对诗歌的兴趣

2．积累部分名家名作

3.提高表达能力。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.11.23

周次

第十三周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

第二次质量监控内容讨论

教学目标重点难点的确定

1、质量监控时间：

12月7日下午；90分钟；

2、考试内容：

五到六单元的四首每周一诗。

课外文言文。

课外现代文阅读。

作文。

3、出卷人：

温毅华老师

4、讨论教学中遇到的一些疑难点。

教学运用的探究

1、明确备课要求；再次统一进度

随笔，要紧贴课文，让学生有目的的训练，要评讲；

作文、随笔日记要求，期末前要有六篇作文。

2、期末考试内容：

第五至八单元；

学法指导的讨论

备课组活动记录

续表九

时间

2015.11.30

周次

第十四周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

第七单元戏剧单元的教法探讨

教学目标重点难点的确定

熟悉作家的读书经历，理解文章的思想内容。

了解戏剧的基本知识，培养自主阅读的兴趣，掌握戏剧的阅读方法。

【教学重点与难点】

1．重点：

扣住文本，分析、理解戏剧冲突对于人物的思想及精神的表现。

2．难点：

培养学生对戏剧的阅读兴趣和掌握良好的阅读方法。

教学运用的探究

1.学习概括内容，分析字词的含义、作用，体会句、段的言下之意。

2.主动对同学的回答、对课本进行质疑。

3.逐步深入理解文字中蕴含着的作家对读书的观点。

4.进行课本剧的表演。

学法指导的讨论

1.朗读是提高学生戏剧阅读能力的有效途径。

2.引导学生进一步熟悉内容，逐步理解文章的中心。

师生踏踏实实沉入课文中，理解字、词、句、段，上出语文味来。

指导学生如何读懂一篇文章。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.12.14

周次

第十六周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

期末复习安排

教学目标重点难点的确定

1、期末考试统考，引起重视。

2、期末后的批卷要求，在三天之内出成绩，大家要加紧手头的工作。

3、确定必讲篇目，复习节奏。

同时各位老师要承担期末复习内容的整理、出复习题工作。

（陈婷老师负责文言文部分，孙钦负责诗歌部分）

教学运用的探究

老师们要做好复习资料的整理工作，以备能够提前印制。

为期末复习做好准备大家群策群力，使期末复习更充分些。

学法指导的讨论

文言各种默写卷，试题举例卷，课内外阅读卷。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.12.21

周次

第十七周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

孙钦

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

讨论期末考试内容

教学目标重点难点的确定

1、期末时间：

1月20日下午；90分钟；

2、考试内容：

五到八单元的八首每周一诗。

三单元古诗八首，四篇文言文，课外文言文。

课外现代文阅读。

作文。

3、出卷人：

区统考

4、讨论教学中遇到的一些疑难点。

教学运用的探究

做好全面复习工作：

1．古诗文默写。

2．古文字句解，常识，主旨。

3．课内文档复习要重视

4．作文训练也不能放松。

多练，多修改。

学法指导的讨论

备课组活动记录

续表九

时间

2015.12.28

周次

第十八周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

一学期备课组小结

教学目标重点难点的确定

一学期来备课组在教学上的措施与不足

教学运用的探究

首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学。

其次是学生的学习态度和策略。

本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。

要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。

学法指导的讨论

今后将从以下几方面入手改进：

（一）不断提高学生的阅读能力。

（二）兴趣先导，注重积累。

（三）端正态度，培养习惯。

备课组活动记录

续表九

时间

2015.1.11

周次

第二十周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

期末考试安排

教学目标重点难点的确定

考前安排：

1.考试时间，20号上午

2.试卷收发：

中学部

3.学生分考场

4.提前进班复习

教学运用的探究

考后安排：

1.背靠背阅卷

2.阅卷摘要，质量分析

3.考后统一时间试卷评讲

学法指导的讨论

完成小结

完成听课笔记，工作手册。

备课组活动记录

续表九

时间

2016.2.22

周次

第二周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求

教学目标重点难点的确定

一、统一本学期的教学进度。

以期中考试为界限，每月两个单元。

二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。

1、定时间：

每周一上午第四节。

2、集体备课坚持统一进度，统一作业，统一教法，统一重点。

3、完成相应听课任务；组员不少于10次，备课组长不少于12次。

4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。

5、几个赛事的通知。

教学运用的探究

这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。

大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。

学法指导的讨论

对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个元曲单元，还有每周一诗八首，同时还有八篇文言文，且文言文课文的篇幅比较长。

备课组活动记录

续表九

时间

2016.2.29

周次

第三周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

讨论质量监控内容并准备。

教学目标重点难点的确定

1、订阅资料。

继续订阅《语文学习报》36元/人）

2、质量监控时间：

3月7日下午；90分钟；

3、考试内容：

一到二单元的四首每周一诗。

课外文言文。

课外现代文阅读。

作文。

4、出卷人：

温毅华老师

5、讨论教学中遇到的一些疑难点。

教学运用的探究

1、明确备课要求：

要有单元教学目标；

作文、随笔日记要求，期中前要有三篇作文。

2、期中考试内容：

第一至四单元；

学法指导的讨论

作业：

作业本

默写本

作文本

随笔本

备课组活动记录

续表九

时间

2016.3.7

周次

第四周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

三单元慎思明辨单元集体备课

教学目标重点难点的确定

1、初步探索人生的意义，懂得要热爱生活，珍惜生命，学会独立思考。

2、感悟选文所蕴含的哲理性和思辨性，培养独立的思考能力。

教学运用的探究

1、学习革命先辈甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系；

2、理解名人热爱生活，珍惜生命的人生态度，理解人生使命感和紧迫感。

3、学习英雄人物面对死亡勇敢坚强,忠于职守，善于献身的精神。

4、理解信息对于人生的价值，理解思想对于人的主要意义，养成良好的思考习惯。

5、学习在简明生动地叙述中表达自己的观点。

6、学习小说运用外貌、语言、动作和心理塑造人物的方法，学习寓言体的表现方式。

7、体味选文各自的语言特色。

8、背诵积累有关名句。

学法指导的讨论

把阅读与写作结合起来，提高学生的语文能力。

充分锻炼学生自主学习的能力，让他们通过网络开阔视野、增加积累。

备课组活动记录

续表九

时间

2016.3.21

周次

第六周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

期中考试的复习内容分工；

教学目标重点难点的确定

1、通知几项大赛，大家研究确定参加作文竞赛的人员的选拔方式确定了参赛名单。

2、质量监控（明天）后的批卷要求，在放假之前出成绩，大家要加紧手头的工作。

3、确定长假回来后的教学内容，确定必讲篇目。

同时各位老师要承担期中复习内容的整理、出复习题工作。

（杨心玲老师负责文言文部分，温毅华负责诗歌部分）

4、布置考前语文作业：

（1）摘抄1、2单元词语。

（2）自背、默写1—4单元的每周一诗共八首，对照课本自查错别字。

（3）完成作文大赛征文一篇。

（4）文言文及唐诗精华篇目的文学常识要背诵。

教学运用的探究

首先面临的是背诵，我们的学生大多数能够背诵下来，但因为不理解，一到默写就出现了很多的错误，常常是给他堵上一个错误，他会创造出另一个错误。

这要让老师反复几遍才行，但时间太紧张了，恐怕容不得反复，所以利用这个周末让同学们先自学，自查起来，为开学后的教学减少些压力。

学法指导的讨论

老师们周末里要做好复习资料的整理工作，以备开学后能够马上印制，为期中复习做好准备。

大家群策群力，使期中复习更充分些。

备课组活动记录

续表九

时间

2016.3.28

周次

第七周

召集人

温毅华

主备人

温毅华

杨心玲

应出席

人数

2

缺席人

姓名

无

记录人

温毅华

活动

内容

诗歌教学、文言文教学

教学目标重点难点的确定

1、确定重点精讲篇目：

（1）《关汉卿曲二首》《天净沙秋思》精讲：

背景介绍、翻译、中心、字词、其他要求翻译、默写、名句。

（2）中心：

中心事件、中心情感（3）12、13、14课重点赏析名句、背诵。

（4）知识卡片的内容要掌握。

教学运用的探究

1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。

2、学习融情于景的表现手法。

3、了解短句的特点机器表现力；

4、了解童话的特点；

5、了解词语在具体语言环境中的意义；

6、了解想象和联想及对比手法的艺术表现力。

学法指导的讨论

古诗：

理解，背诵，默写。

文言：

（1）字词：

名词作状语