杜昶旭阅读课讲义.docx

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杜昶旭阅读课讲义

阅读课讲义

主讲：

杜昶旭

——花花（Fleur）根据老杜录音整理

✧怎样的考试和怎样的我们…….

Ø托福考试的本质探求——对”TestofEnglishasaForeignLanguage”的再认知

⏹托福到底有多难？

◆习惯的说法：

高考－>六级－>考研－>托福－>SAT－>GRE－>GMAT－>LSAT

◆用合理的方式进行难度的评价

⏹从“OF”到“IN”

◆TestOFEnglish：

“对”英语的测试

●TOEFL（TestOfEnglishasaForeignLanguage）

●IELTS（InternationalEnglishLanguageTestingSystem）

●TOEIC （TestOfEnglishforInternationalCommunication）

●CET-4（CollegeEnglishTest-Band4）

●CET-6（CollegeEnglishTest-Band6）

●PETS  （PublicEnglishTestSystem）

◆TestINEnglish：

“用”英语的测试

●GRE（GraduateRecordExamination）

●GMAT（GraduateManagementAdmissionTest）

●SAT （ScholasticAssessmentTest）

●LSAT （LawSchoolAdmissionTest）

●NCEE（NationalCollegeEntranceExamination）

●NGEE（NationalGraduateEntranceExamination）

⏹托福作为语言考试的本质

◆测试考生对英语的综合应用能力——包括听、说、读、写的独立能力和综合能力；

◆测试考生在实际的学习、生活过程中的语言应用能力——所有测试内容均与实际结合；

◆考生的英语水平与分数具有直接相关性——零基础测试假设；

◆包含且仅包含语言使用过程中的所有因素——词汇、句子、语篇、语境、交流方式。

Ø托福考试的本质探求——从形式特征到内容特征

⏹

TheTOFELIBTReadingsectionincludes3to5readingpassages,eachapproximately700wordslong.Thereare12to14questionsperpassage.Youhavefrom60to100minutestoanswerallquestionsinthesection.（OfficialGuide.p.19）

Mostquestionsareworth1pointsbutthelastquestionineachsetisworthmorethan1points.Thedirectionsindicatehowmanypointsyoumayreceive.（Readingsectiondirectionsinactualtest）

托福阅读的形式特征

◆ETS所阐述的形式

●文章数量：

３或５篇　这样安排是为了为了匹配时间，７０％的考生希望遇到５６

●考试时间：

每篇文章２０分钟

●文章长度：

７００字左右

●题目数量１２－１４篇

●每题原始分数：

最后一题２－４分，其他题目１分

●分值范围：

标准分０－３０分（分数对应规则参照《新托福官方指南》１２５页）

我们的实际情况：

我们的听说读写都一样差，我们认为自己阅读能力强——幻觉。

３９或者５６都一样，而且，其中只有３或者６个段子是算分的。

（５篇中有两篇并不算分，但是我们都不知道是哪两篇）

●时段划分：

２个（２０分＋４０分）或３个（２０分＋４０分＋４０分）；

●

TheReadingsectionisdividedintoseparatelytimedparts.（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

Aclockinthetopofthescreenwillshowhowmuchtimetoavailabletoanswerthesequestions.（Readingsectiondirectioninthefirstmodeltest）

Withineachpart,youcangotothenextquestionbyclickingNext.Youmayskipquestionandgobacktothemlater.Ifyouwanttoreturntopreviousquestions,clickonBack.YoucanclickonReviewatanytimeandthereviewscreenwillshowyouwhichquestionsyouhaveansweredandwhichyouhavenotanswered.Fromthisreviewscreen,youmaygodirectlytoanyquestionyouhavealreadyseenintheReadingsection.（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

Somepassagesincludeawordorphrasethatisunderlinedinblue.Clickonthewordorphrasetoseeadefinitionoranexplanation.（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

YouhaveseenallofthequestionsinthispartoftheReadingsection.YouhavetimelefttoReview.Aslongasthereistimeremaining,youcancheckyourwork.

ClickonReturntocontinueworking.

ClickonReviewtoseethereviewscreenforthissection.

ClickonContinuetogoon.

OnceyouleavethispartoftheReadingSection,youWILLNOTbeabletoreturntoit..（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

计时方式：

由系统自动进行倒计时；

●常用按钮：

Next,Back,Review,Return,Continue

●单词划线解释：

对考生友好还是浪费时间？

（韦氏11版）

   笔记区　

◆

不要提前，尽量晚开考；考试休息期间别到处走动，可以听听其他人考口语，提前准备自己的口语话题。

准备周期：

４—６个月为比较理想；

单词生词率：

３－５％；

以后会介绍如何推断单词词义以及如何背单词。

考试注意点（口语）：

声音宏亮，语速稳定，逻辑清晰

ＧＲＥ和TOFEL是全集和子集的关系，一个是all,一个是none，老俞的红宝书剔除了T’OFEL单词。

背单词完全可以背一样的。

一本红宝书就可以了。

重要的是词表，分类。

高中毕业生的语文水平就已经达到了handle的能力了。

托福分数计算方法：

分数９０＝（小于９０的人数＋等于９０的人数的一半）/总分数

TOFEL分数１０５分就是我们的目标。

——无障碍

GRE　…５８０分，数学７２０分，作文５分。

成绩是分开看的

从PBT到IBT的阅读习惯变化

●垂直阅读和水平阅读的差异

⏹视线与思维同步的问题

●纸张和屏幕的差异

⏹对比度差异所带来的视觉疲劳感

⏹是否可以做标记带来的记忆效果差异

⏹托福阅读的内容特征

ThissectionmeasuresyourabilitytounderstandacademicpassagesinEnglish.（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

◆托福考试的话题特征

Campuslife

Academicissue阅读只考学术文章。

科普文章和TOFEL的专业词汇比例一般都在３－４％左右，GRE在１２％左右

大百科全书：

大英百科，微软百科，wiki百科

Questionsareintendedtomeasureyourunderstandingofthepassagesintermsofthefollowing:

•Vocabularyandgrammar

•Majorideasandimportantinformation

•Relativeimportanceofideas

•Relationshipofideastoeachother

•Organizationofideasandconcepts.（Readingsectiondirectionsintheactualtest）

◆词汇

●习惯性认知的误区：

提高词汇量就等于提高了阅读能力。

●托福的词汇考查方式

查看缺陷解决方案

语言能力的基础

　　词汇认知：

认识or不认识　　　一词多义，熟词僻意

　　词汇推断

◆语法

●习惯性认知的误区，语法不好，英语同样能学好；

●语法的重要性，语法之于语言正如法律之如社会；

●托福阅读如何进行语法考查？

⏹输出能力（口语和写作）中的语法考查

检查是否主动犯错。

⏹输入能力（阅读和听力）中的语法考查

通过语法设置障碍

解释成绩：

在ETS　保留的时间是２年，在学校申请日期截止日之前考完即可。

科普阅读建议：

大百科全书（大英和微软百科，还有wiki百科　）

Discovery　，国家地理，ＴＴＣ，等

主题和重要信息

◆主题

●习惯性认知的错误，主题能用一两句话（尤其是各段首句）简单概括。

●托福阅读文章的新特点：

标题。

●托福文章的主题类型特征

　　　Single-focus一个主题，多个方面

　　　Multi-focus多个主题，多个方面

◆托福文章主题的考察方式

tomakeasummary：

6选3，多句话概括

　　　thetopicofaparagraph

◆重要信息

●细节信息

⏹习惯性认知的错误：

细节是具体的描述性内容，是零散无关的

⏹细节作为重要信息所包含的内容

generalstatement局部范围内的概括更重要

　　　somerelateddetails

（1）主题:

辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.（注:

所有文章都有标题）

（2）细节:

概括性信息的把握并判别具体信息的真伪----TRUE?

FALSE?

NOTGIVEN?

●细节信息的考察方式

认知：

文中有还是没有

　　　  辨析：

信息tureorfalse

推断信息

⏹习惯性认知的错误：

推断信息和细节信息等同

⏹区分事实信息（Statement）和推断信息（Inference）——需要逻辑支撑

⏹内容推断和态度推断（whyhow）

⏹推断信息的推理逻辑

◆信息优先级

●习惯性认知的误区：

在英语阅读中，我们从来不关心信息优先级。

●关注信息优先级的方法：

⏹兴趣驱动（Interest-driven）

⏹知识驱动（Knowledge-driven）：

TOFEL最多

⏹逻辑驱动（Logic-driven）：

GRE,SAT多

◆关系与结构

●习惯性认知的误区：

英语阅读中我们过多地关注了信息本身，却忽略了信息之间的关系——关联信息被离散化。

●不同层次的信息关系，句子和句子的关系，段落和段落的关系。

●

信息结构与思维框架（MentalFramework）M.F.

organization

M.F.ideas（Major/Minor）priority

relationship

essential/nonessential

树形结构，后续文章要比前面有进步。

OpportunitiesandCompetitors

Growth,reproduction,anddailymetabolismallrequireanorganismtoexpendenergy.Theexpenditureofenergyisessentiallyaprocessofbudgeting,justasfinancesarebudgeted.Ifallofone’smoneyisspentonclothes,theremaybenonelefttobuyfoodorgotothemovies.Similarly,aplantoranimalcannotsquanderallitsenergyongrowingabigbodyifnonewouldbeleftoverforreproduction,forthisisthesurestwaytoextinction.

Allorganisms,therefore,allocateenergytogrowth,reproduction,maintenanceandstorage.Nochoiceisinvolved;thisallocationcomesaspartofthegeneticpackagefromtheparents.Maintenanceforagivenbodydesignofanorganismisrelativelyconstant.Storageisimportant,butultimatelythatenergywillbeusedformaintenance,reproduction,orgrowth.Thereforetheprincipaldifferencesinenergyallocationarelikelytobebetweengrowthandreproduction.

Almostallofanorganism’senergycanbedivertedtoreproduction,withverylittleallocatedtobuildingthebody.Organismsatthisextremeare“opportunists”.Atthisotherextremeare“competitors”,almostallofwhoseresourcesareinvestedinbuildingahugebody,withabareminimumallocatedtoreproduction.

Dandelionsaregoodexamplesofopportunists.Theirseedheadsraisedjusthighenoughabovethegroundtocatchthewind,theplantsarenobiggerthantheyneedbe,theirstemsarehollow,andalltherigiditycomesfromtheirwatercontent.Thus,aminimuminvestmenthasbeenmadeinthebodythatbecomesaplatformforseeddispersal.Thisveryshort-livedplantsreproduceprolifically,thatistosaytheyprovidedaconstantrainofseedintheneighborhoodofparentsplants.Anewplantwillspringupwhetheraseedfallsonasuitablesoilsurfacebutbecausetheydonotbuildbigbodies,theycannotcompetewithotherplantsforspace,waterorsunlight.Theseplantsaretermed“opportunists”becausetheyrelyontheirseeds’fallingintosettingswherecompeting

   笔记区　

B.G.

1storganismexpendenergy~budget

B.G.

2ndorganismallocateenergy

Geneticpackage

S➪M.G.R

Difference:

=growthandreproduction

3rd（Topic）

plantshavebeenremovedbynaturalprocesses,suchasalonganerodingriverbank,orlandslips,orwhereatreefallsandcreatesagapintheforestcanopy.

Opportunistsmustconstantlyinvadenewareastocompensateforbeingdisplacedbymorecompetitivespecies.Humanlandscapesoflawns,fields,orflowerbedsprovidesettingwithbaresoilandalackofcompetitorsthatareperfecthabitatsforcolonizationbyopportunists.Hence,manyofthestronglyopportunisticplantsarethecommonweedsoffieldsandgardens.

Becauseeachindividualisshort-lived,thepopulationofanopportunistspeciesislikelytobeadverselyaffectedbydrought,badwinters,orfloods.Iftheirpopulationistrackedthroughtime,itwillbeseentobeparticularlyunstable——soaringandplummetinginirregularcycles.

Theoppositeofanopportunistisacompetitor.Theseorganismstendtohavebigbodies,arelong-livedandspendrelativelylittleefforteachyearonreproduction.Anoaktreeisagoodexampleofacompetitor.Amassiveoakclaimsitsgroundfor200yearsormore,out-competingallotherwould-becanopytreesbycastingadenseshadeanddrawingupanyfreewaterinthesoil.Theleavesofanoaktreetastefoulbecausetheyarerichintannins,achemicalthatrendersthemdistastefulorindigestibletomanyorganisms.Thetanninsarepartofthedefensemechanismthatisessentialtolongevity.Althoughoaksproducethousandsofacorns,theinvestmentinacropofacornsissmallcomparedwiththeenergyspendonbuildingleaves,trunks,androots.Onceanoaktreebecomesestablished,itislikelytosurviveminorcyclesofdroughtandevenfire.Apopulationofoaksislikelytoberelativelystablethroughtime,anditssurvivalislikelytodependmoreonitsabilitytowithstandthepressureofcompetitionorpredationthanonitabilitytotakeadvantageofchanceevents.Itshouldbenoted,however,thatthepureopportunistorpurecompetitorisrareinnature,asmostspeciesfallbetweentheextremesofacontinuum,exhibitingablendofsomeopportunisticandsomecompetitivecharacteristics.

 Opp:

=energy:

R>G

Comp:

=energy