东财《人员培训与开发B》在线作业二Word文档下载推荐.docx
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4.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有敏捷而好动的心理特征是（）的特点。
A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
D.粘液质
5.下列关于培训观点的说法错误的是（）。
A.培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小
B.培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利
C.员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面
D.培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动
A
6.在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是（）。
A.职业生涯目标与路线设定
B.个人自我评价
C.职业生涯机会评估
D.职业生涯策略制定
7.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。
A.抑郁质
B.粘液质
C.多血质
D.胆汁质
8.聘请企业外部培训师的优点不包括（）。
A.成本低
B.可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C.对学员较具吸引力
D.可带来全新的理念
9.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）职业锚的特性。
A.安全型
B.管理型
C.独立自主型
D.技术型
C
10.在团队培训种类里面，多选择一个封闭式渡假村作为上课地的培训类型是（）。
A.室内拓展
B.户外拓展
C.传统培训
D.极限拓展
11.职业锚理论中，需要灵活的工作时间安排，需要更多的休息日是（）职业锚的特性。
B.生活型
C.服务型
D.管理型
12.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A.衰退阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
13.对于管理能力开发的方法，领导匹配培训项目的理论基础是（）。
A.领导生命周期理论
B.途径-目标理论
C.领导规范模式理论
D.领导情境理论
14.（）是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。
A.训练效度
B.迁移效度
C.组织内效度
D.组织间效度
15.（）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
A.员工个人培训需求分析法
B.任务分析法
C.组织整体分析法
D.问卷调查法
16.（）不属于企业培训需求信息的收集方法。
A.问卷调查法
B.面谈法
C.工作岗位分析法
D.观察法
17.关于现场培训方法说法错误的是（）。
A.在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式
B.见习培训是在实际生产线的附近安排适当的培训任务，培训并不影响正常的生产活动
C.见习培训的培训效率比较高，能够同时培训很多人
D.工作轮换法是指在组织的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作任务安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会
18.职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（）职业锚的特性。
A.技术型
B.安全型
C.管理型
D.创造型
19.职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是（）职业锚的特性。
A.创造型
B.技术型
D.安全型
20.（）成为企业培训部门发展的另一种趋势。
在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。
A.虚拟培训组织
B.校企联合
C.培训外包
D.虚拟组织
二、多选题（共20道试题，共60分。
1.管理幅度的扩大取决于下列哪些因素（）。
A.信息沟通的现代化
B.管理者和下属的素质和能力
C.部门的合作程度
D.能否有效授权
ABD
2.根据苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，气质可以分为（）几个类型。
A.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
ABCD
3.建立一个完善的培训体系应用哪几部分构成（）。
A.建立培训效果评估体系
B.建立培训管理系统
C.建立培训课程体系
D.建立企业培训动员体系
ABC
4.选择培训方式时需要考虑的因素包括（）。
A.培训教材
B.培训内容
C.培训成本与收益
D.受训人员特征
BCD
5.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为（）层次。
A.组织和社会因素
B.技巧策略因素
C.心理因素
D.能力素质因素
6.在管理能力开发方法中，评价中心的局限表现在（）等方面。
A.需要投入大量精力
B.评价项目模糊
C.技术复杂，难掌握
D.环境因素难控制
AC
7.在管理培训项目的开发流程中，组织实施阶段的工作，主要抓住（）方面的工作。
A.制度管理
B.绩效考评
C.机制激励
D.问题应对措施
ACD
8.组织学习的动力包括（）。
A.知识交流
B.监控机制
C.感知
D.传播机制
AD
9.组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括（）等多种形式。
A.职务的重构
B.组织的扁平化
C.组织的网络化
D.组织的团队化
10.用于培训效果评价的指标或成果主要有（）。
A.认知成果
B.绩效成果
C.技能成果
D.情感成果
11.组织学习过程的障碍的表现形式包括（）。
A.限制性学习
B.模糊学习
C.封闭性学习
D.迷信学习
12.建设企业组织学习系统，信息系统的组成要素包括（）。
A.信息归纳系统
B.信息汇集系统
C.信息反馈系统
D.信息分析系统
BC
13.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，在失去工作或组织角色之后，面临的问题或任务是（）。
A.保持认同感
B.保持成就感
C.保持价值感
D.保持权利感
14.以下有关职业生涯成功因素，属于组织和社会因素的是（）。
A.组织性质
B.目标设置
C.社会资源
D.种族
15.运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（）。
A.事件的发生具有偶然性
B.培训双方的面谈可能占用很长时间
C.对访谈者谈话技巧要求较高
D.员工不一定真实反映个人发展计划
16.进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手（）。
A.任务分析
B.人员分析
C.管理者分析
D.组织分析
17.在权变视角下，人员培训与开发战略应该根据企业总体战略的改变而进行变化，即应该达到战略契合。
下列是战略培训与开发权变因素的是（）。
A.企业所处行业
B.企业发展阶段
C.企业规模
D.组织战略
18.在管理培训项目的开发流程中，需求分析阶段的工作，主要抓住（）关键点。
A.个人发展需求
B.晋升替补需求
C.组织发展需求
D.整个人员现状
19.对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括（）。
A.个体的概念
B.时间的概念
C.职业的概念
D.空间的概念
20.战略性人员培训与开发的主导原则是（）。
A.长远性原则
B.整体性原则
C.动态性原则
D.差异性原则
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