教师多媒体课件制作大赛.docx
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城固县大盘小学
第三届教师多媒体课件制作大赛实施方案
一、活动宗旨:
为进一步推进我校现代教育技术在学科教学中的运用,提高我校教师课件制作的水平和促进信息技术与学科课程的整合,同时,可以减轻学生课业负担,提高教学质量,推动课程教学改革的深入开展,特组织此次多媒体课件制作活动。
二、参加人员:
全校40岁以下教师必须参加,40岁以上教师自愿参加。
三、课件的编制要求及原则:
1、制作课件要求:
(1)教学定位:
教学目标与学习对象明确,能有效解决教学中的重点、难点问题。
(2)科学性和规范性:
内容准确,无知识性错误,语言文字和符号规范。
(3)组织结构:
符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。
(4)媒体选择:
针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。
(5)界面:
整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调,布局合理、层次清晰、简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好,符合联想方式。
(6)参赛作品要求自己制作,不得抄袭、剽窃。
(7)参赛作品需附带一个说明文件,内容包括学校、课题、姓名、作品主题、运行环境等。
(8)参赛作品所用到的图、文、声、像资源和课件放于同一文件夹内一并上交,无病毒。
(9)教师可运用PowerPoint、Flash、几何画板等软件制作。
(10)参赛者在自己所教学科中任选一课题制作课件,此课件应该能充分体现多媒体辅助教学的优势;
(11)上交压缩包文件(课件、教案、教学说明以及课件说明)。
2、课件的编制原则:
教学性原则。
以教学的实际需要为出发点,以课程标准及教材为依据,具体分析教学目标及学生的特征与需求,做到教学目的明确,主题鲜明,重点突出,选题合理,深度适宜,注重教学方法的设计,能解决本学科中的某些教学重点、难点问题,具有较强的实用性和可操作性。
科学性原则。
具有高度的科学性,保证学科内容的准确性,做到阐述准确、数据可靠、内容详实。
如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点上的错误,不予评奖。
技术性原则。
课件启动快捷,运行稳定,操作简便、灵敏。
并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标,如画面清晰、稳定、色彩还原良好,声音清楚、语言精炼,声画同步,编辑组接流畅,特技使用合理。
艺术性原则。
教学媒体的设计应符合美学原理,使课件的内容和形式
富于美感。
做到画面精美,对称均衡,比例协调,色彩鲜明,主体突出,生动有趣,音色圆润,音效完美,富于艺术感染力。
效益性原则。
在设计与制作课件时,要在发挥最大教学效益的基础上,讲究经济效益,并力求教学媒体过程简洁,时间最省。
原创作性原则。
教学课件的设计具原创作性,无侵权行为。
为了确保评审的公正性,课件的每一环节必须自己独立完成,遇到疑问可以咨询,互相交流经验,但不允许他人代做,严禁从网上下载和抄袭别人的作品,借鉴别人作品中的音视频等特殊资料,内容不得超过课件总容量的20%,并注明来源,否则视为抄袭。
四、课件评分标准:
评比
指标
分值
评比要素
科学性
10分
课件素材的取材适宜,科学,正确,规范,
课件内容科学,正确,规范
教育性
40分
课件内容与教学内容相关,
设计新颖,具有启发性,能激励学生积极思维
能调动学生的学习热情和兴趣,
有助于解决教学重点、难点
课件呈现适当和适时
技术性
20分
课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果
课件演示没有“死机”现象,没有导航、链接错误
操作简便、快捷、交流方便、适用于教学
艺术性
20分
界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一
色彩搭配协调,视觉效果好
文字、图片、音频、视频、动画和谐协调,配合适当
整体
效果
10分
课件整体效果使人印象好
课件设计有创新或创意新颖
五、奖项设置:
1、本次竞赛赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、奖励办法:
获奖者由大盘小学颁布获奖证书及奖金。
六、评委组:
组长:
李志荣
副组长:
李福能李云宏高大刚
城固县大盘小学
2017.10.8