人教版九年级UNIT 4导学案 整单元.docx
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人教版九年级UNIT4导学案整单元
兰河一中导学案编号：
yingyu9019
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.10.8
1
新课
课题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA1a-2c）
学习
目标
重点词汇：
medical;research;tie;worry;whatif
重点句型：
-Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?
-IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
重点
难点
掌握“虚拟语气”的概念、构成及用法。
环节
学习过程
一、
学习
导航
10’
二、
合作
探究
25’
三、
重点
句型
体验
10’
预习感知
1.读读、译译、背背。
charitysnackmillionarticle
medicalresearchwhatiftie
worryaboutpocketpresentnervous
introduce
把……捐给慈善机构存入银行
医学研究迟到
带一件礼物在聚会上
穿衬衣打领带担心……
变得紧张长青春痘
散步参加一次大型考试
2.预习SectionA1a的内容，回答下列问题。
假设你有许多钱，你会做什么？
（写出2-4个答案）
1、关于虚拟语气。
虚拟语气表示说话人的愿望、假设或建议，不是客观存在的事实。
与现在事实相反的虚拟语气，其结构为：
条件从句的谓语动词
主句的谓语动词
动词的过去式（be动词用were）
should/would＋动词原形
填填：
如果你有一百万美元，你将做什么？
Whatyouifyouamilliondollars?
2、million（n.百万）的用法
填填：
millionairetwomilliondollarsmillionsofdollars
注意：
million与具体的数字连用时，其后不加s，也不加of；million不与具体的数字连用时，其后加s，与of连用。
类似用法的单词有hundred,thousand,billion等。
3、Idon’tknowwhattowear.（我不知道穿什么）
注意：
whattowear“疑问词＋不定式”结构作宾语。
类似的有：
whattosayordo说什么或做什么;howtodoit如何做；whentostart什么时候开始。
当“疑问词＋不定式”结构作宾语时，可以改写成一个宾语从句的形式。
填填：
Hedoesn’tknowwhatheshoulddo.（同义句转换）
Hedoesn’tknow.
一、单选
（1）Ifyourfather______this,hewouldbeangry.
A.knowsB.knewC.hadknownD.wouldknow
（2）IfI_____you,I______dothisexerciseinadifferentway.
A.am;willB.was;wouldC.were;wouldD.willbe;would
（3）Whatwouldyoudoifyou_________（win）ascholarship?
（4）-TomorrowI’mgoingtomyfriend’sbirthdayparty.ButIdon’tknowwhattowear.
-IfI_______（be）you,I______________（wear）ablackjacketandaredtie.
二、根据汉语补全句子
1.如果我有一百万美元,我就会买一栋大房子.
IfI_________________________,I__________________________.
2.如果我是你,我就会去那里.
IfI__________,I_______________.
3.如果我有一架飞机,我就会环游世界
IfI__________________,I_____________________________.
评价与反思：
兰河一中导学案编号：
yingyu9020
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.10.9
2
新课
课题
Unit4Whatwouldyoudo?
SectionA3a-4
学习
目标
重点词汇：
pimple;trouble;takealongwalk;letmehaveone.
重点句型:
1）Idon’tknowwhattosayordo.2）ThenI’mtootiredtodowell.
重点
难点
正确运用“虚拟语气”表达解决问题的方法。
环节
学习过程
一、
自学
指导
5’
二、
合作
探究
30’
三、
巩固
新知
10’
一．单词和词组
1.小脓疱_____________2有活力的______________3.自信的________________
4．许可______________5.她自己________________6.长粉刺 _____________
7.看起来糟糕 ____________________8..参加大考 ______________________
9帮助某人放松___________________ 10.不经允许____________________
Read3aonp28andanswerthequestionsfollowing:
Note:
“WhatIf” means“whatwillhappeniforwhatshall
Idoif”即“如果……怎么办/将会怎么样
WhatifIdon’tknowwhattosayordoattheparty?
IfIwereyou,I’d…..
WhatifIgetnervousandpimplesbeforebigparties?
WhatifIcan’tsleepthenightbeforeItakeabigexam?
考点透析：
1.动词+疑问词+ todo
e.g.:
Iwanttoknowwheretogo. Pleasetellmewhattotakeattheparty.
2.getnervous/lookterrible（系动词+形容词）
常见系动词：
be类；感官系动词look/feel/sound;变得系动词get/become；保持系动词stay/keep.
3.too…to太…而不能
I’mtoonervoustosayanything.（简单句） I’msonervousthatIcan’tsayanything.复合句
5.help（sb.）withsth.=help（sb.）dosth.e.g.:
HeoftenhelpsmestudyEnglish./withEnglish.
6.Doing在句首做主语。
Eatinglotsofvegetablesisgoodforyour health.
Completethesentencesusingthepharsesinthearticle:
1. 我不知道说什么或做什么。
I knowwhat .
2. 在聚会前我会紧张并且起青春痘。
很难看。
I and beforebigparties.They
3. 在进行大考前我睡不着觉。
Ican’t beforeI abig .
4.我太累了以至于做不好。
I’m tired dowell.
5.你吃的事物可以帮助这个问题。
Thefoodyoueatcould thisproblems.
6.多散步应该能帮你放松。
along should you .
Consolidation:
1.Mymotherletme athomeandstudyyesterday.
A.stayed B.staying C.stay D.stays
2.Hedoesn’tknowwhenhewillstarttomorrow.（改为简单句）
Hedoesn’tknow tomorrow.
3.Whatwillhappenifitrainstomorrow?
（同义句）
句型转换
1.He’screativeandoutgoing.（对划线部分提问）
______ishe____?
2.IwouldgiveittocharityifIhadalotofmoney.（对划线部分提问）
______wouldyou___ifyouhadalotofmoney?
3.Idon’tknowwhatIshoulddonext.（改为同义句）Idon’tknowwhat____next.
4.ThequestionissodifficultthatIcan’tworkitoutbymyself.（改为同义句）
Thequestionis__________forme___workitout.
5.Whatshouldyoudoifyousawsomeonecuttinginline?
（改成同义句）
_______yousawsomeonecuttinginline?
翻译
1.如果我是你，我就穿身套装。
IfI_______you,I________wearasuit.
2.如果我是你，我就不买那件衣服。
I_____________thatcoatifI______you.
3.我不知道是否该去参加那个聚会。
Idon’tknow____Ishouldjointhatparty.
4.如果他是我，他会怎么办？
Ifhe______me,what________hedo?
5.如果我知道他的电话,我会给他打电话的。
IfI_______hisnumber,Iwould______him.
评价与反思：
兰河一中导学案编号：
yingyu9021
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.10.11
3
新课
课题
Unit4Whatwouldyoudo?
SectionB1a-2c
学习
目标
能正确描述一个人的性格、特征。
词汇：
energetic;confident;permission;herself
重点
难点
虚拟语气的应用
环节
学习过程
一、
预习
感知
15’
二、
合作
研讨
20’
三、
巩固
练习
10’
1.读读、译译、背背。
outgoingenergeticconfidentcreative
herselfbeafraidtoinpublichardlyever
belikepersonalitysurveywithoutpermission
giveaspeechinfrontofthewholeschool
askmypermissionintroducemyself
Whatareyoulike?
2.和学生一起谈论著名人物的性格或者教师和学生都熟悉的学生和其他人的性格。
a.学生总结谈论性格的词汇：
easygoing,quiet,wild,outgoing,kind,creative,shy,generous,selfish等
b.指导学生用自己的语言来描述能表达性格的词，
例如：
shy:
peopledon’tliketotalkinpublic
Outgoing:
peopleareeasytogetonwellwith
c.引导学生用新单词confident和energetic举例
描述一下自己的性格（根据1b的内容）。
3、读2a左栏中的问题，想想如果是你，你该做怎样的回答？
从右边选择答案。
学习SectionB2a,2b
a.明确听力任务要求，播放录音，学生选出答案，一起来检查答案。
b.巩固练习，以小组为单位使用2b内容让学生跟读，纠正发音。
c.根据听力部分的对话内容，学生首先理解对话，然后互相提问，记录下同学所选的选项，凭自己掌握的知识，判断同学的性格类型。
d.让部分同学表演对话内容。
1.permission（n.允许；许可；准许）askforpermission请求允许
withoutpermission没有经过允许withone’spermission经过某人的允许
填填：
没有他的允许你不能进入他的房间。
Youcan’tenterhisroom.
2.I’dwaitforhim/hertointroducehimself/herselftome.
注意：
waitforsb.todosth.等候某人做某事
introducesb.tosb.把某人介绍给某人
introduceoneselftosb.向某人自我介绍
填填：
请作一下自我介绍Pleasetous.
用所给词的适当形式填空。
1.Ifyouhelpedhim,he（be）veryhappy.
2.Ifsomeone（say）somethingbadaboutyou.Whatwouldyoudo?
3.Myteacheriseasy（get）onwith.
4.Idon’tknowhow（wear）ashirtandtie.
5.Iamnbeforetakingabigexam.
选择题
（）1.What_______youdoifyouwonplentyofmoney?
A.willB.shallC.wouldD.do
（）2.Youlikerunningratherthan___________.
A.walkB.walkingC.towalkD.walks
（）3.I’dinviteher_____________dinneratmyhouse.
A.haveB.tohaveC.hadD.having
（）4.Ginaisveryclever.Sheis__________.
A.confidentsuccessB.confidentofsuccess
C.confidentofsuccessfulD.confidentforsuccess
（）5.Therestofthestudents__________inthezooforanhour.
A.hasbeenB.havebeenC.hasgoneD.havegone
（）6.Insuchahotday,Iwouldrather_______athomethan_____outinthesun.
A.tostay,goB.tostay,togoC.stay,togoD.stay,go
（）7.Whenyoumeetanyproblem,you’dbetteraskyourteacherfor_________.
A. someadvicesB.someadviceC.afewadvicesD.fewadvice
（）8.Ifafriendsaid_________aboutyou,wouldyoucareaboutwhathesaid?
A.nothingbadB.badsomethingC.somethingwellD.somethingbad
（）9.Tomisveryshy.Heisafraid__________inpublic.
A.tospeakB.sayC.talkedD.telling
（）10.”WhatisyourEnglishteacherlike?
”“______________________”
A.Helikesfruitandvegetables.B.Heisverykind.C.Heisfine.D.Heis30years
评价与反思：
兰河一中导学案编号：
yingyu9022
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.10.13
4
新课
课题
Unit4Whatwouldyoudo?
SectionB3a-4
学习
目标
1、做调查，了解一下你的同桌或好朋友的个性。
2、掌握下列知识点：
重点词汇：
bother,annoy,circle,listener
重点
难点
重点短语：
not…intheslightest;plentyof;getalongwith;wouldrather…than…;rightaway;ratherthan
环节
学习过程
一、
预习
感知
10’
二、
合作
探究
25’
三、
巩固
新知
10’
1.读读、译译、背背（结合课本3a、3b,并在书中划出它们）。
personalitysurveyresultssocialsituations
bothernot…intheslightestannoy
plentyofcompanyratherthan
wouldratherdosth.thandosth.circle
listenerfairly
2、大声读读3a,理解并熟知3a的内容，回答问题：
Ifyouanswera,b,orcformostquestionsin2a,whatareyoulike？
1、ratherthan而不是
注意：
ratherthan用来连接两个并列成分，两个相同结构包括名词、代词、动词、介词短语或句子。
ratherthan相当于insteadof或andnot.
wouldrather…than…（=would…ratherthan）宁愿，而不愿。
前后连接两个动词原形，否定形式为：
wouldrathernotdosth
①wouldrather…than…=prefer…to…
但prefer…to…若连接两个动词，动词应为v-ing形式。
Hewouldratherjogthanplayfootball.
=Heprefersjoggingtoplayingfootball.
②wouldrather常单独使用，表示“宁愿做…”
HewouldratherwatchTVathome.
③ratherthan=insteadof而不是（连接两个并列成分，前后对称）。
I’dprefertogotoinsummerratherthaninwinter.
Idecidedtowriteratherthantelephone.
Ilikegoingoutwithyouratherthanwithhim.
Sheenjoyslisteningratherthanspeaking.
填填：
腼腆的人喜欢和一两个人而不是一群人交谈。
Ashypersonlikestalkingtooneortwotoagroupofpeople.
2、Youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty.
你也可能宁愿待在家里看一本好书也不愿参加聚会
注意：
wouldratherdo…thando…意为“宁愿……而不愿……”，相当于“woulddo…ratherthando…”，“prefertodo…ratherthando…”，在此结构中，要注意所接的词语在词性和结构上一致，即后面都用动词原形。
填填：
迈克宁愿步行去上学，也不愿骑自行车。
Mikewalktoschoolrideabike.
infact事实上
3.letsb.down让某人失望如：
Don’tletyourmotherdown.
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