《陋室铭》教学案(第二课时).doc

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班级八年级科目语文主备李汉冰审核曹晓兰时间2016-11-29

《陋室铭》导学案（第二课时）

教学目标：

1、知识目标：

（1）掌握文言实词、虚词的意义和用法。

（2）理解型默写。

2、能力目标：

学习本文托物言志的写法。

3、情感目标：

理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生确立正确的志趣追求。

教学重点：

1、体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。

2、学习托物言志的表现手法。

教学难点：

理解作者是如何借陋室表达自己的节操和情趣的。

教学过程：

一、复习：

1、背诵。

2、翻译重点词、句。

 二、研读课文

   1、文章开头从什么写起？

起何作用？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  ２、找出点明文章主旨的句子，并指出主旨句中哪个词扣题？

哪个词统领全篇？

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________　３、引导学生理解作者是如何通过描写来表现陋室不陋的：

（1）作者笔下的陋室环境如何？

____________________________________________________________________________________

（２）陋室主人交往之人又是怎么样的？

___________________________________________________________________________

（3）陋室主人的日常生活又怎么样？

___________________________________________________________________________

归结：

作者是如何表现陋室不陋的？

一是；二是；三是。

 总之，作者描写室中之景、室中之人、室中之事，目的都在于表明“　　　　”，暗示“”。

4、结尾以陋室比古圣贤的居室用意何在？

5、文章最后引用孔子的话有何含义？

____________________________________________________________________________

6、归纳主题：

 7、什么叫托物言志？

托物言志就是借助某种事物来抒发感情。

以“荷花”为例，说说荷花有什么特点，我们可以借助“荷花”抒发什么样的情感？

三、归纳小结

四、课堂练习

1、按要求默写：

（1）概括全文主旨的句子是：

，。

（2）写出“陋室”环境清幽的句子是：

，。

（3）写出室主人交往之雅的句子是：

，。

（4）表明室主人淡泊名利的句子是：

，。

2、下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．本文描写“陋室”时，突出了“陋室”环境的清幽宁静、交往人物的高雅脱俗和生活情趣的优雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者结尾引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

3、对文章内容理解不正确的一项是（）

A.表现出对仙人生活的羡慕和追求。

B.表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

C.表现了身居陋室而怡然自得的心情。

D.表现了以古代名贤自比的志趣。

五、作业：

1、从下列的物中你可以言何志？

2、研讨与练习二：

第1题。

蜜蜂蜡烛青松