人教版七年级上学期期末考试语文试题II卷练习.docx

人教版七年级上学期期末考试语文试题II卷练习.docx

《人教版七年级上学期期末考试语文试题II卷练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上学期期末考试语文试题II卷练习.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版七年级上学期期末考试语文试题II卷练习

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列各句中成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．他说话做事非常挥洒自如，给人一种十分干练的印象。

B．近来，水资源日渐匮乏，我们应该敝帚自珍，节约用水。

C．西方诗人中，能有中国诗人深邃的历史人生感受方式的，真是凤毛麟角。

D．领导带头，群众自会不甘人后，如此上行下效，社会风气才会好转。

二、字词书写

2.阅读下面语段，完成下列各题。

在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。

有鲁迅先生那方正、搏学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；有“人不知而不蕴”的“至圣先师”孔子。

他们都是值得我们铭记的好老师。

（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①________应改为________   ②________应改为________

（2）给这段文字中加着重号的词语注音。

①截然（__________________）    ②铭记（__________________）

3.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”，这是liáo（_____）动心弦（_____）的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？

”这是《罗马假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇见。

三、现代文阅读

阅读《纪念白求恩》选段，完成下列小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

4.请用简要的语言概括选文的内容。

5.对选文理解错误的一项是（）

A．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是双重否定。

B．本文采用了夹叙夹议的写法，第①段还运用了对比手法。

C．“晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”是白求恩正面介绍。

D．本文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他高贵的精神品质。

6.对第①段中划线句话理解不恰当的一项是（）

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。

C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

D．这句话目的是要严肃批评“不少的人”，让大家不学习“这些人”。

阅读选文，回答问题。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家_______下船，双喜_______前篙，阿发_______后篙,年幼的

都_______我坐在舱中,较大的_______在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_______开船，在桥石上一_______，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支

两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是起庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

7.给这几段文字加上小标题，恰当的一项是（）

A．赵庄看戏

B．月夜抒怀

C．赵庄途中

D．月夜行船

8.第①段横线上依次应填的一组动词是（）。

这组动词说明了             。

A．跳    拔  拔  陪  聚  点 磕

B．跳   划  划  和  坐  撑 推

C．跳    拔  拔  和  聚 推 磕

D．走   划   划  陪  坐 推 撑

9.第②段用了比喻的修辞手法，请写出比喻句的本体和喻体。

本体:

___________。

喻体:

_____________

10.第②段从多种感觉写景，试分别举例说明。

嗅觉:

____________________________________________________

视觉：

___________________________________________________

听觉：

___________________________________________________

触觉：

___________________________________________________

11.这几段文字中三次提到豆麦，作用是什么？

阅读下文，完成后面小题

酸橙（有删改）

傅菲

①教拳脚的师傅来我家吃饭，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。

黄黄的皮，个头比柚子小一些，圆圆润润，握在手心，好舒服。

橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也不舍得马上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干净。

过了冬，我父亲对师傅说：

“这个橙好吃，你下次来，带棵橙苗来，我们也种上。

”

②第二年，我家种上橙子树，又三年。

橙子树高过了瓦屋，开了花，橙子花白白的，五片花瓣，中间一支黄色的花芯。

满树的花，绿叶白花披在树上。

我每天早上起床第一件事，便是去看橙子花。

花开时节，正是雨季，雨滴滴哒哒，也不停歇。

每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。

雨季结束，花也谢完了。

花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

③过了六月六，橙子有鸡蛋大，可每天有橙子落下来。

落一个小橙子，便少吃了一个甜橙。

中元节之后，树上的橙子一个也没有了，全落了。

让我伤心。

我们都不知道为什么会这样，是不是橙子树得了致命的病虫害。

一次，邻村一个种果树的人，来玩，说，栽种的果树，第一次的果子，都会谢掉夭折，以后就不会了，即使不谢，也要把果子剪掉，让果树完全发育成熟强壮，抵抗力强，营养足，果子才会甜。

④又一年。

橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。

我便去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉囊，黄白色，汁液饱胀。

我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。

母亲笑了起来，是不是很酸啊。

我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。

⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹。

摘橙子的季节到了。

可橙子还是酸得牙齿漂浮。

我对这棵橙子树，完全绝望了——再也指望不了吃上它。

我父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。

⑥过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

金华的师傅又来过冬了，看见树上亮晃晃的橙子，说橙皮发皱了，像老年人的额头，还不摘下来吃啊。

我父亲笑眯眯，摘一个下来说，等你吃呢，你不开吃，我也不吃，好东西都留着敬客人。

师傅拱手说，舅舅真好，橙子熟了，还留给我。

⑦我们看着师傅吃，津液翻涌。

师傅掰开一瓣，塞进嘴巴里，嘴巴立马张得像个山洞，口水四射，说：

“怎么会这样酸呢？

”我父亲说，春秋的     讲，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

橘甜枳苦，都是水土不一样的缘故。

⑧橙子树，再也无人关心了。

⑨大哥拿起柴刀说，把橙子树砍了吧，树冠大，把牛圈的阳光遮挡了。

父亲说，牛圈要阳光干什么，通风就可以了。

大哥把农家肥堆在树下，父亲看见了说，肥会发热，把树烧死。

大哥说，烧死就烧死，父亲说，树还是树，和树上的果子有什么关系呢？

果子不能吃，可不能怪树。

母亲把一些不及时用的重物，也挂在树上，以前是挂在木梁上的，如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。

我父亲又说，挂在树上多难看，还会把枝桠压坏了，树上开满了花，花下是猪槽，看起来就不像话。

⑩过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。

⑪有一年，一个收木料的人来村里收木料，拉到浙江做木雕家具。

他见我家的酸橙树，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？

按老樟木的价格算。

父亲说，酸橙树收去干什么，又不是酸枝。

收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头好，蚊子不入屋子。

我父亲说，                                。

12.细读第⑦段，回答以下问题。

（1）横线上应填入的人物是_______________。

（2）请从前文摘录与“津液翻涌”句意直接相关的一句句子_______________________________

（3）画线句运用_______描写、语言描写以及_______的修辞格，刻画了师傅吃橙后的反应，表现了橙子的_______和师傅的_______。

13.选文的第②、③、④、⑤、⑧段中，“我”面对这棵橙子树的心情经历了如下的变化：

____________

_____________

___________

_______________惊愕______________

14.父亲看待这棵树的眼光和所有人都不一样，请阅读全文，回答以下问题：

（1）请推断第⑪段中，父亲的回答是：

_____________________________________。

（不超过25字）

（2）请根据文章内容，说说推断的依据：

_____________________________________

四、句子默写

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）金樽清酒斗十千,_____________。

（李白《行路难》）

（2）_________________,病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）_________________,月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）但愿人长久,________________。

（苏轼《水调歌头》）

（5）鸡声茅店月，___________________。

（温庭筠《相见欢》）

（6）登斯楼也,则有__________________，_________________,把酒临风,其喜洋洋者也。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）山水之乐,_________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）春蚕到死丝方尽，________________。

（李商隐《无题》）

五、课内阅读

阅读下面文字，回答后面的问题。

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”

《学而》

子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

《为政》

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

《为政》

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

《为政》

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”

《雍也》

16.解释下面各句中加点的词。

（1）为人谋而不忠乎        为：

__________

（2）传不习乎              传：

__________

（3）三十而立              立：

__________

（4）可以为师矣            为：

__________

17.将下面的句子译为现代汉语。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（3）人不堪其忧，回也不改其乐。

18.第三则中孔子说自己“吾十有五而志于学”。

有的同学认为：

十五岁才开始立志要学习，太晚了。

对此你怎么看？

六、语言表达

19.下列语段中有两个病句，请找出来并提出修改意见。

①我国面向公众的科普工作已经走过近半个多世纪的历程。

②近年来，更是把科普工作作为提高全民科技素质的关键。

③目前，我国科普工作已经形成政府大力推动、科技工作者积极参与、社会各方广泛支持。

第____句是病句，修改意见：

_____________________________________________    

（2）第____句是病句，修改意见：

____________________________________________

七、名著阅读

20.巧对回目。

《西游记》作为我国古典小说的名著，每一回的标题语言简洁精妙，又与情节紧密相关。

请根据有关情节和对偶知识补足第二十五回标题：

镇元仙赶捉取经僧，________。

A．五庄观行者窃人参

B．孙行者大闹黑风山

C．孙行者大闹五庄观

D．大圣殷勤拜南海

八、综合性学习

21.某学校七年级

（2）班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。

孟子说：

“人有恒言，皆曰‘天下国家’。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。

（1）请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案。

示例：

爱国人物故事会

_____________________________________________

（2）为营造活动氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。

_____________________________________

九、作文

22.请以“风雨中，我依然要前行”为题，写一篇文章。

要求：

①把题目抄写在答题卡上。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

④书写工整，卷面整洁。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

2、

三、现代文阅读

1、

2、

3、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、