首发湖北省枣阳市学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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首发湖北省枣阳市学年七年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
[首发]湖北省枣阳市2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
42分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列句子有语病的一项是（ ）
A．小人物虽然平凡，且有弱点，但是在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。
B．通过卖油翁高超技艺的展示，让我大开眼界。
C．《捉妖记》电影受到众多青少年热捧是有原因的。
D．在“大众创业，万众创新”的大潮下，越来越多的年轻人加入到“互联网＋”创业大军中。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、语言表达（题型注释）
2、用下列成语造句。
鲜为人知……
3、周五时，李明想着第二天要参加同学生日会，所以上课时走神了。
老师发现后，提醒说：
“李明，你可不能‘身在曹营心在汉’呀。
”假如你是小明，你会怎么说？
评卷人
得分
三、现代文阅读（题型注释）
外国文学作品阅读。
放弃者绝不会赢
（美）罗莎琳·拉塞尔
①在我13岁那年，一个阳光明媚的下午，爸爸告诉了我一句话，这句话至今仿佛依然响在耳边。
②那时的我又高又瘦，象个烟囟清扫棍，站在离家不远的康涅狄格州海边的一座跳台上。
我们正举行一场假期跳水比赛，在朋友们鼓励中，我进入了决赛。
③另一名进入决赛的选手刚刚跳进水里，她不但跳水技术相当棒，而且已经17岁了，有着维纳斯般的标致身材。
我羡慕地注意到，场上所有的掌声都是送给她的，这不禁让我恼火起来。
当她从水里游上来时，迎接她的是观众们的口哨声和欢呼声，这不只是因为她跳得好。
在她面前，我有些自惭形秽，觉得自己不配和她比赛。
④这时，就在众目睽睽之下，我的泳衣上身的关键扣子突然崩开了！
我没有请裁判给一点时间去换泳衣，而是以这个意外当借口放弃了比赛。
我用手握着胸前的泳衣，双脚朝下从跳台上跳进了水里，当然也就立刻输掉了比赛。
⑤我爸爸正在一条小船上等着我，把我拉上船后，他没有安慰我什么，而是说：
“罗莎琳，你一定要记住一句话：
放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！
”
⑥“放弃者绝不会赢”，此后，在我想证明自己不比身边的男孩子差时、在我从干草棚上跳下来摔断了腿时，我都低声对自己说着这句话，这句话伴随着我成长起来。
⑦多年后的一天，我走进了纽约一间小排练室，来这里学习舞蹈课，为在一个音乐喜剧里扮演角色做准备。
舞蹈训练很难，我感觉自己永远也学不会似的。
“这个音乐节奏快，恐怕你的腿太长，跟不上，”教练不耐烦地说。
⑧我气得满脸通红，拿起夹克就往外走，这时，我突然想起了跳水的那一天。
我把夹克放了回去，站在自己的位置上继续练习，练到我的双脚都麻木了，但我最终掌握了这个舞蹈动作。
⑨和很多简单的道理一样，在我遇到的麻烦越大的时候，就越是感到爸爸这句话的深刻。
后来我去了好莱坞，事业刚见起色，就陷入了最可怕的低谷。
那时我很长时间都是在扮演一个职业女性，但我觉得自己的未来是在喜剧角色中，可是没一个人想要给我机会走出困境。
一天下午，我感觉再也受不了了，就去找导演。
“我已经是第19次扮演这个角色了，演恶心了，”我抗议说。
“我无法再从这个角色里学到任何东西，就连我每次上台用的桌子都是一样的。
”但是导演根本没心思听我的话。
⑩后来我看到出现了一个扮演喜剧角色的机会，就一次又一次地央求着要演这个自己喜欢的角色，为了让我闭住嘴，导演终于给我安排了一次试镜。
我按导演的要求，以四种不同的角度来试演这个角色。
试镜结束后我问他：
“我可以演吗，只一次，以我的方式。
”
⑪我曾经一连几个星期在更衣室的镜子前以“我的方式”练习过，虽然我不敢肯定自己有机会扮演这个角色。
现在导演回答：
“罗莎琳，你演得还真有些感觉。
”于是，他让我在电影《女人们》中扮演西尔维娅，这个角色为我在事业中开创了一个全新的时期。
⑫爸爸的这句箴言在我的个人生活中也在一直支撑着我，我以前从不知道“病”是什么滋味，可在我的儿子兰斯出生后，疾病就成了我的常客。
在我的健康每况愈下的时候，老想用酒精和催眠药来麻醉自己。
“放弃有什么不好？
”我问着自己，“我应该认命。
”
⑬但是我再一次想起了爸爸的那句话，没有沉沦下去。
经过了四年的休养，我又回到了正常的、积极的生活。
⑭后来，我出演过许多部电影，作为肯尼修女基金会的联合主席，我每周还要抽出一些时间去那里做工作。
在忙碌中，我忘记了自身的烦恼。
和那些我在医院里帮助过的患有小儿麻痹的孩子们相比，我自己的任何麻烦都显得微不足道。
⑮我始终在心里感谢着爸爸，13岁那年跳进海水时，是他把我拉了上来。
没有爸爸那句箴言的指引，我不知有多少次会在生活这座海洋中茫然飘荡。
4、通读全文，说说以“放弃者绝不会赢”为题有什么作用？
5、根据提示，把文章情节补充完整。
放弃比赛，父亲告诫我； ；
；健康每况愈下时以父亲的话支撑自己。
6、下面描写爸爸的动作、语言的句子，表现了爸爸对我的爱。
试结合上下文作具体分析。
我爸爸正在一条小船上等着我，把我拉上船后，他没有安慰我什么，而是说：
“罗莎琳，你一定要记住一句话：
放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！
”
7、本文在结构上有什么特点？
8、读完全文后，说说自己从文中获得了什么人生体验，对你有怎样的启示。
阅读杨绛的《老王》选段，回答小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
⑤他只说：
“我不吃。
”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
⑦我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
9、以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。
第二层写的是 。
10、前两段在刻画老王时使用的描写手法有 ，这样描写的作用是 。
11、仿照例句造句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
也许是……也许是……反正……而……
12、根据你的阅读体验，说说句中加点词语的表达效果。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
13、老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。
可他为什么又收了“我”的钱？
请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：
老王“是否知道我领受他的谢意”？
评卷人
得分
四、文言文阅读（题型注释）
文言文阅读。
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：
“盍去诸②？
”其父曰：
“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用④，吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎！
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也！
”
——选自刘基《郁离子·捕鼠》
[注释] ①中山：
地名，中山国。
②盍去诸：
何不把它赶走呢？
③ 垣墉：
墙壁。
④器用：
器皿和用物。
14、解释下列加点词语的意思。
①中山人予之 ②其子患之
15、请用“／”给下面句子划分节奏（限两处）。
猫善扑鼠及鸡
16、找出文中写老鼠祸害的句子，并翻译成现代汉语。
句子是：
意思是：
17、用自己的话说说赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？
18、从这则故事中你悟出了什么道理？
评卷人
得分
五、名著导读（题型注释）
19、阅读下面名著情节，填空。
（2分）
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。
说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。
选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他” （填形象特点），令人喜爱。
后来，“他”屡受打击，变得 （填形象特点），前后判若两人，令人叹息。
评卷人
得分
六、默写（题型注释）
20、古诗文默写。
①□□□□□，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：
□□□□□，非复吴下阿蒙！
③漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“□□□□□□□，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，□□□□□”的余音袅袅；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“□□□□□□□，散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，□□□□□□□”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念……
二、口语交际与综合性学习
评卷人
得分
七、书写（题型注释）
21、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃（ ），掀起万丈狂澜；浊（ ）流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
22、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
丰娆的土地，絷痛的热爱。
评卷人
得分
八、综合性学习（题型注释）
23、汉字是中华民族智慧的结晶，有着深厚的文化意蕴和魅力。
请你加入到“说说我们的汉字”辩论赛活动，完成以下任务。
【亮观点，述理由】有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？
请简要阐述。
【统考虑，当策划】为使本次辩论活动丰富多彩，使同学们感受汉字魅力，你将筹划哪些活动？
活动一：
收集汉字魅力的相关材料。
活动二：
访谈书法家。
活动三：
【细思考，探原因】中央电视台举办的“汉字听写大会”不仅获得了极高的收视率，而且掀起了一场听写汉字的热潮。
请依据下列材料探究节目火爆的原因。
网友：
我高中时一直是同学们心目中的“学霸”。
看到电视上在播“中国汉字听写大会”，我和其他几个同学当即拿来纸和笔跟着听写，想要比试一下。
结果我仅写对了一半，我的同学才写对了三成左右。
现实令我不得不对汉字重新产生敬畏感。
专家：
“中国汉字听写大会”在观众中引起强烈反响，创下全国收视佳绩。
其成功的根本原因就在于，它唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键盘时代里日趋淡忘的汉字情结。
这样的节目，能让大家喜闻乐见、产生共鸣。
评卷人
得分
九、命题作文（题型注释）
24、请从下面两题中任选一题作文。
题一：
往事如过眼烟云，在生命的长河中，总有一些东西让我们刻骨铭心，难以忘记。
因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人愉悦的，能够温暖人心的……
请以“记忆深处的 ”为题，写一篇文章。
题二：
鱼对水说：
“你看不到我的眼泪，因为我在水里。
”水对鱼说：
“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
”
请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇记叙文。
要求：
①若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，文体自选（除诗歌外）。
③字数不少于600字。
文中不得出现真实的地名、校名和人名。
评卷人
得分
十、其他（题型注释）
25、请把下面已经打乱顺序的6句话进行正确的排序（只写序号）。
①其实,爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。
②在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。
③当然更不是喊口号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功伟绩。
④因此，我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。
⑤时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。
⑥况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇。
正确的排序序号是：
26、请指出下面句中加点词语的词性。
由于（ ）接连几天下雨，在汉城广场（ ）上锻炼（ ）的人只（ ）剩下那群爱跳广场舞的大妈。
参考答案
1、B
2、略。
3、老师，对不起，我不该上课走神，下次不会这样了，谢谢您的提醒。
4、既是贯穿全文的线索，又提示了全文中心。
5、排练舞蹈遇困难；陷入职业低谷，试演角色。
6、爸爸“没有安慰我什么”，表明爸爸教育我讲究方式；“一定要记住”是对我的谆谆告诫；“放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！
”这句话对我的成长影响深远。
（意对即可）
7、首尾照应，使文章结构严谨，浑然一体。
（意对即可）
8、示例：
遇到困难和挫折时不能束手无策或妥协放弃，而应该咬牙坚持下去，以毅力克服困难，赢得胜利。
（言之成理即可）
9、我给老王钱，送他走。
10、外貌描写、动作描写、语言描写（写出两种即可）；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
11、略。
语句通顺即可。
12、“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸（悲悯）。
13、答案要点：
平素的交往中老王了解“我”的善良，给钱并没有恶意，老王怕不收钱我还是会托人捎过去，这反而给“我”添麻烦，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。
（意对即可）
14、①给。
②担心。
15、猫／善扑鼠／及鸡
16、句子是：
窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。
意思是：
偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。
17、赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。
（反对养猫）
18、任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。
做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。
（意对即可）
19、老实，健壮，朴实，坚忍，充满生气，自尊好强，吃苦耐劳（1分）；麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃（1分）（每空至少要答2个关键词；共2分）
20、朔气传金柝；卿今者才略；杨花榆荚无才思；谁家玉笛暗飞声；弹琴复长啸；双袖龙钟泪不干。
21、pài；zhuó
22、“娆”改为“饶”；“絷”改为“挚”。
23、【亮观点，述理由】示例：
支持观点。
我认为作为中国人，应该写好字。
中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。
字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
反对观点：
我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
（言之成理即可） 【统考虑，当策划】示例：
开展写字比赛；举行书法作品展；举行“爱我文字，爱我祖国”演讲比赛等。
【细思考，探原因】原因一：
促使人们对汉字重新产生敬畏感。
原因二：
唤醒了炎黄子孙的汉字情结。
24、你在我心里
“天下没有不散的筵席！
”多么豪爽，多么洒脱！
可是我真的不想和你离散，真的不想！
——题记
盘着高高发髻的你
在进学校前就早已听说了你。
有人说，你严厉，很有威信。
我有些敬畏。
有人说，你开明，很祥和。
我怀疑。
直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。
身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。
尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。
课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
扬着飘逸短发的你
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！
我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。
你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。
看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。
“好了，去吧！
”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
梳着马尾辫的你
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。
你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。
蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。
那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！
后记：
现在，我放心了。
你就在我心里，谁也带不走！
25、②⑤①③⑥④
26、介词；名词；动词；副词。
【解析】
1、本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
病句修改如下：
B项句式杂糅，去掉“通过”。
点睛：
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2、本题是一道基础题，考查学生造句能力，解答此题，首先要理解成语的意思，根据具体要求，展开联想作答。
鲜为人知：
很少有人知道。
如果需要用多个成语造句，要考虑其中的联系，注意语句要通顺，意思要连贯，成语要运用恰当，适当运用修辞方法。
3、本题考查学生的口语交际能力。
口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
示例：
老师，对不起，我不该上课走神，下次不会这样了，谢谢您的提醒。
4、本题考查文章线索的作用。
文章线索就是贯穿一篇文章，在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。
作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
作用：
既是贯穿全文的线索，又提示了全文中心。
5、本题考查对故事情节的补充。
既要联系上下文内容，又要围绕文章的中心思想来考虑。
根据文章设定的人物形象的特征，补充符合身份的语言和行动，能做到故事情节和人物的情感变化相一致。
同时注意语言的风格和写作特点与全文保持一致，浑然一体。
6、本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。
爸爸“没有安慰我什么”，表明爸爸教育我讲究方式；“一定要记住”是对我的谆谆告诫；“放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！
”这句话对我的成长影响深远。
7、本题考查学生分析文章内容照应的能力。
分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细的阅读，了解首尾照应的作用。
8、启示类主要是现代文阅读开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。
解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
主要启示：
遇到困难，坚持下去才能取得胜利。
9、本题主要考查概括归纳内容文章要点、概括中心意思的能力。
文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性，可用“谁做了什么事”来进行概括。
本文主要写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢。
我给老王钱，送他走。
10、本题考查分析作品人物描写方法及作用的能力。
人物描写及作用作答方法：
学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。
肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：
交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况．学生能结合具体语言环境来进行分析。
11、本题考查选用、仿用、变换句式的能力。
开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；使用“也许是……也许是……反正……而……”写句子，并与所给句式相似，内容设计合情合理，表述正确即可。
12、本题的考点是词语的含义。
解答思路：
解词+内容+情感．方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸（悲悯）。
点睛：
本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。
13、本题考查揣摩记叙文人物的心理的能力。
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