课时计划钢琴12.docx

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课时计划钢琴12

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

星期

星期

星期

星期

星期

星期

节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

断奏弹奏

（一）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

通过教学使学生了解钢琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、

弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘的分组，弹琴时力的方向及

断奏的弹奏方法。

教学重点与难点

1、五线谱基本知识的掌握

2、五线谱知识的实际应用

3、钢琴键盘的分组

4、键盘分组法和乐谱分组法的区别

5、弹琴时力的方向

6、钢琴踏板功能及使用

7、钢琴弹奏时的基本姿势

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《请弹吧》左右手、《爷爷的大钟》《莫卡辛软皮鞋舞》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

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星期

星期

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节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

断奏弹奏

（二）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学使学生了解断奏的弹奏方法及相关音符、节奏相关知识。

2、学习新的音“D”及“B”音，掌握它所在五线谱的位置，相关节奏的认识。

教学重点与难点

左右手2指的触键技能，及不同节奏的意义及弹奏方法。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《火车》《海军修建兵》《侏儒进行曲》《侏儒舞曲》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

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星期

星期

星期

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节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

断奏弹奏（三）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学使学生了解断奏的弹奏方法及相关音符、节奏相关知识。

2、学习新的音“E”及“A”音，掌握它所在五线谱的位置，相关节奏的认识。

教学重点与难点

左右手3指的触键技能，及不同节奏的意义及弹奏方法。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《玛丽有只小羊羔》《伞兵》《上山坡》《格雷泰姆舞》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

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星期

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星期

星期

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节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

断奏弹奏（四）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学使学生了解断奏的弹奏方法及相关音符、休止符及节奏相关知识。

2、学习新的音“F”及“G”音，掌握它所在五线谱的位置，相关节奏的认识。

教学重点与难点

左右手4指的触键技能，及不同节奏的意义及弹奏方法。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《排钟》《拔河游戏》《教堂管凤琴》《杨基歌》《滑稽面孔》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

星期

星期

星期

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星期

节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

断奏练习（五）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学使学生巩固断奏的弹奏方法及相关音符、节奏相关知识。

2、学习新的音“G”及“F”音，掌握它所在五线谱的位置，相关节奏的认识。

3、认识钢琴中同音连线的作用

教学重点与难点

左右手5指的触键技能，及不同节奏的意义及弹奏方法。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《摘棉花的老人》《来自新大陆交响曲》《划小船》《我的忧愁谁知道》《乘面包车》《班卓琴手》《公主圆舞曲》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

断奏的综合训练

（一）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学使学生掌握八分音符的意义及弹奏方法，同时了解掌握临时升降号的作用及弹奏。

2、学习新的音“B”及“D”音，掌握它所在五线谱的位置，相关节奏的认识。

教学重点与难点

1、音符时值的弹奏，八分音符和四分音符的区别及弹奏

2、手指固定位置，弹奏不同的音

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《在学校的日子》《捉人游戏》《穿过森林》《吹长号的人》

《噢，苏珊娜》《十个小印第安人》《钟敲响了》《日出》《芭蕾舞演员》《三只瞎老鼠》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

学时

授课班级

授课时间

月日

月日

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

断奏的综合训练

（二）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学学习高音谱号上三个新的音符：

Ａ（la），位置是第二间；Ｂ（si），位置是第三线；Ｃ（do），位置是第三间。

2、通过教学学习低音谱号上三个新的音符：

Ｃ（do），位置是第二间；Ｄ（re），位置是第三线；Ｅ（mi），位置是第三间。

3、通过教学学习学习四个新的音符了，就是高音的Ｄ（re）、Ｅ（mi）、Ｆ（fa）、Ｇ（sol），牢记位置。

教学重点与难点

1、五线谱中的每一个位置（线或间）都是对准键盘上的一个键的，往上一个位置在键盘上就是往上一个白键，而往下一个位置就是往下一个白键。

所以知道这个道理之后，就算五线谱上有一个音符你没有学过，但是你也可以一个位置一个位置地算上去来找到这个音是弹在键盘的什么位置的。

2、记住升记号、降记号、还原记号的详细用法，三种记号我们在下面简称“记号”：

“记号”只对同一小节内的后面的相同的音起作用。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《会跳舞的袋鼠》《跟着队长》《轻轻划》《健身操》《小夜曲》

《风笛手来了》《从前》《祝愿星》《登山》《五朔节花柱舞》《躲猫游戏》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

学时

授课班级

授课时间

月日

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节次

节次

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授课地点

文——105

教学课题

跳奏练习

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学及实训练习，掌握跳音弹奏的技巧及种类，并且能分辨跳奏和断奏区别。

2、通过教学掌握跳音与顿音的弹奏区别

3、掌握4\4拍音乐的弹奏。

教学重点与难点

跳音弹奏的技巧及三种方法的掌握

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《有些人》《曳步舞》《动物展览会》《影子舞》《我喜欢的节奏》《部落舞》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

8学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

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星期

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节次

节次

节次

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授课地点

文——105

教学课题

连音弹奏

（一）

（二）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学，让学生掌握相关的音乐素语。

2、通过教学，讲解连奏的要领及三个技术环节，掌握连音弹奏的相关知识，并进行实践。

3、通过教学，掌握钢琴踏板的运用。

教学重点与难点

1、连音弹奏的技术要领、高抬指、指尖触键。

2、正确使用钢琴踏板。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

《哈农》第二条、拜厄1—88条抽查练习

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文——105

教学课题

综合练习

（一）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学，掌握钢琴考级一级《旋律与伴奏练习曲》车尔尼曲的弹奏技巧。

2、掌握连音弹奏的技巧

教学重点与难点

将曲目完整，正确的弹奏，将右手弹奏的明媚透亮，左手弹奏温柔

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

按要求完整弹奏《旋律与伴奏练习曲》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

综合训练

（二）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学，掌握钢琴考级一级曲目《玩具》的弹奏技巧。

2、通过教学，掌握跳音、长音、连音的弹奏技能。

教学重点与难点

弹奏时，掌握跳音、长音、连音的弹奏技能，并进行区分，在演奏时，注意连和半连音，力度，节奏弹奏方法

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

按要求完整流畅弹奏《玩具》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

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星期

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节次

节次

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授课地点

文——105

教学课题

综合训练（三）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学，掌握钢琴考级一级曲目《春之歌》的弹奏技巧。

2、通过教学，大致理解A大调的意思及曲目弹奏要求，学会踏板在歌曲中的使用，及呼吸的运用。

教学重点与难点

1、连音歌曲弹奏时候的呼吸的把握，换气使用。

2、左手弹奏优美，律动感，左右手熟练后再合奏，有层次，立体感。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

按要求完整流畅优美的弹奏《春之歌》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

星期

星期

星期

星期

星期

星期

节次

节次

节次

节次

节次

节次

授课地点

文——105

教学课题

综合训练（四）

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学，掌握钢琴流行歌曲《星月神话》的弹奏技巧。

2、通过教学，大致掌握理解流行歌曲琶音的弹奏技能，掌握踏板在流行歌曲中的运用。

教学重点与难点

1、按正确的节奏，对位演奏歌曲。

2、演奏歌曲时，注意踏板情感的运用，并能进行演唱。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

按要求完整流畅优美的弹奏《春之歌》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

12学时

授课班级

授课时间

月日

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月日

月日

月日

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星期

星期

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节次

节次

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授课地点

文——105

教学课题

综合练习及模拟考试表演

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、通过教学练习掌握《旋律与伴奏练习曲》《玩具》《春之歌》《星月神话》四首作品的弹奏技能。

2、全曲完整背诵弹奏，无错音，不断断续续。

3、分析清晰，连音、断音、跳音弹奏准确

教学重点与难点

按要求完整的弹奏，并能表达作品风格及情感。

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

按要求完整流畅优美的弹奏《旋律与伴奏练习曲》《玩具》《春之歌》《星月神话》四首作品

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

月日

星期

星期

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

项目一：

调、调性概念、指法讲解、C大调音阶琶音

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、讲解常用的指法

2、调、调式与调性概念

3、调号的产生与记法

4、C大调左右分手音阶琶音练习

教学重点与难点

1、大调的结构及调性

2、左右手C大调分手音阶练习

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

分手练习C大调音阶、琶音、和弦

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

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月日

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星期

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星期

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

项目二：

二个八度C大调练习

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、掌握两手合奏C大调练习

2、掌握C大调二个八度音阶、琶音、和弦谈弹奏（正确指法）

3、掌握同向、反向上下行音阶弹奏

教学重点与难点

1、二个八度音阶、琶音、和弦弹奏

2、用正确指法、掌握指法规律

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

C大调音阶、琶音、和弦双手合奏

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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月日

月日

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星期

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

项目三：

C大调练习曲、乐曲、卡农乐曲弹奏

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、准确地弹奏三首《拜厄》作品中三首C大调练习曲乐曲

2、正确的弹奏C大调音阶、琶音、和弦、指法要正确、双手协调完整的弹奏

教学重点与难点

完整、准确、有感情的弹奏

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

拜厄65首

车尔尼599之19

乡村花园及卡农乐曲，参考教材《邓颖主编：

71至73页》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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星期

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授课地点

文——105

教学课题

项目四：

G大调音阶训练、琶音、和弦

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、熟记G大调调号，了解此调号的形成

2、掌握G大调音阶、琶音、和弦指法，正确弹奏

3、能熟练弹奏G大调音阶、琶音、和弦

教学重点与难点

双手熟练弹奏G大调音阶、琶音、和弦

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

P50页G大调音阶、琶音、和弦（李和平主编）教材

P51-P55，1.2.7，p57《青蛙跳舞》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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月日

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星期

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节次

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授课地点

文——105

教学课题

项目五：

F大调音阶、琶音、和弦练习

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、熟记F大调调号，了解此调号的形成

2、掌握F大调音阶、琶音、和弦指法，正确弹奏

3、能熟练弹奏F大调音阶、琶音、和弦

4、掌握踏板的运用

教学重点与难点

双手熟练弹奏F大调音阶、琶音、和弦

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

1、李和平主编P79——P80F大调音阶、琶音、和弦

2、邓颖主编P79页F大调练习曲，P80页《太空操》

3、李和平主编P88《爱的致意》P93《送别》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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星期

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授课地点

文——105

教学课题

项目六：

G\F大调综合练习曲、乐曲弹奏

教学/实训目标（教学目的的具体化）

1、综合练习，复习G,F大调音阶、和弦、琶音

2、踏板的综合弹奏（灵活、巧妙、熟练弹奏）并运用踏板

3、熟悉弹奏G\F大调练习曲

4、装饰音弹奏

教学重点与难点

熟练、准确地掌握G\F大调弹奏技巧

有表情的演奏乐曲

教学/实训内容及教学/实训组织

1、导入课程

2、课程讲解

3、老师示范

4、学生实践

5、课后作业

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

教师示范、个别指导

技能训练项目

1、考级一级作品《小白菜》P8页，P10页《扎红头绳》

2、李和平主编P88《爱的致意》P93《送别》

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时