超级口才班 B级第四期教案Word文档格式.docx

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练习规则：

老师宣布所做口部操的名称，计时开始，老师跟学员同时练习，在练习过程中发现动作不到位的学员。

（3）自由练习：

学员自由练习，老师单独辅导掌握不好的学员。

（4）组织比赛：

集体比赛或单独比赛，评选，升级。

比赛规则：

单独比赛，两队各派一名队员到台前来进行第一节口部操耐力挑战，老师计时，哪位队员在动作标准的基础上坚持的时间越长，哪队最多可以升上*级。

注：

可以进行两轮比赛，第一轮进行第一节口部操比赛，第二轮进行第二节口部操的比赛。

（三）耐力训练

1、内容：

运用正确的呼吸方法（先吐气再深吸一口气）一只大羊，两只小羊，

三只大羊，四只小羊……

2、讲解：

今天老师带领大家做好玩趣味练习，老师学一个动物的叫声你们猜猜是什

么？

师：

（咩~~~~）（学生答：

是绵羊）师：

（真聪明，回答正确），我们今天的

耐力训练就是要一口气数羊，要求是：

先数大羊，再数小羊，从一开始数……

3、示范：

下面老师给大家做一个完整的示范。

教师示范要求必须按照先数大羊再数

小羊。

老师示范要求数到30只。

示范说明：

全身放松，先吐气再深吸一口气开始数数。

4、带领练习：

下面老师带领大家一起来练习，全体起立！

用正确的呼吸方法先吐气再深吸一口气开始从1只大羊开始数。

看谁一口气数的羊最

多。

老师开始带领练习。

老师在带领的过程中发现没有掌握规律的学员。

5、自由练习：

帮助没有掌握规律孩子。

6、组织比赛：

单独比赛，比赛规则：

每队派出一名队员到台前数羊，然后两名队员分别

进行数羊比赛，数的最多的最多可以升*级。

（四）力度训练

多音嘿哈吼的趣味练习

1．老师讲解来年系规则：

当老师说“孙悟空”时学员就要发出“嘿”的声音并做出手势（左手攥拳横放在胸前，右手攥拳竖于胸前）；

当老师说“猪八戒”时学员发出“哈”的声音并做出手势（双手手掌捂肚子，手掌离肚子一定距离）；

当老师说“沙和尚”时学员发出“吼”的声音，并做出手势（双手手掌打开，拢嘴）；

当老师说“唐僧”时学员就发出“嘿哈吼”的声音并将三哥动作连起来做一遍。

教师：

全体起立！

学员：

我起立，标准站姿快静齐；

力度训练嘿哈吼！

腰腹肌肉加加油！

孙悟空学员：

“嘿”（左手攥拳横放在胸前，右手攥拳竖于胸前）

猪八戒学员：

“哈”（双手手掌捂肚子，手掌离肚子一定距离）

沙和尚学员：

“吼”（双手手掌打开，拢嘴）

唐僧学员：

“嘿哈吼”（三个动作连起来）

全体请坐！

说明：

孙悟空、猪八戒、沙和尚的顺序可以打乱！

（五）正音训练

1、近似音的讲解与练习

（1）出示韵母en、eng绕口令卡片。

（课程OA可以下载电子版）

（2）教师带领练习，学员自由练习（可以请孩子起立单独发音），

老师进行规范。

注意：

如果有发音问题的孩子，老师需要记录下来，因为只靠课堂上的发音规范是改正不过来的，需要利用课下时间单独辅导。

2、发音训练

奔流不息晨钟暮鼓恨之入骨门庭若市

蹦蹦跳跳成竹在胸横行霸道梦寐以求

（1）正音领读

老师需要熟记这些词语，在课堂上带领学员准确的读这些词语。

（2）带词训练

1．带词训练：

老师选择发音训练中的任意一个词语进行带词训练的带领练习。

①带词训练组织比赛：

比赛规则是：

集体比赛，两队分别选一名队员到台前来带领你们队进行带词训练，带领的词语上台后老师给出。

哪队在带领过程中发音准确响亮整齐，最多可以升上*级。

②开始进行带词训练比赛。

③评价升级带词训练。

2．抢位抢词训练：

老师说出六个词语中的任意一个词语，但是不能发出任何声音。

①学生根据老师的口型来抢答老师说的具体是哪个词语。

②抢位抢词比赛规则：

以抢答的方式来进行，知道答案的同学，不能发出声音，要赶快举手，老师喊到你，才可以回答。

回答正确可以升上*级

3．一口气报词训练

①一口气说出六个词语当中的任意一个词语即可，要求越多越好。

②一口气报词比赛规则：

以抢答的方式来进行，老师宣布开始，同学举手回答问题，没有被叫到的同学不能发出任何声音。

回答问题的同学一口气说出的词语越多得分就会越高，最多可以升上六级。

4．点石成金

①出六个词语中的任意一个词语让学生造句。

②点石成金的比赛规则：

以抢答的方式来进行，能用老师指定的词语造句的同学最多可

以升上*级。

（本节课的发音练习只需练习带词训练即可，抢位抢词、一口气报词、点石成金可选择进

行不是必须进行的。

3．辨音训练

内容：

天上一个盆，地下一个棚，

突然一阵风，风吹盆落盆碰棚。

（1）教师示范朗诵绕口令，要求发音准确、声音响亮，速度快。

（2）老师带领学员进行集体练习。

注意：

要一句一教，两句一练，一段一复习，便于学生快速掌握。

（3）学员单独练习，老师单独辅导。

（4）组织比赛

集体比赛：

每队集体朗诵，内容熟练，发音准确，声音响亮，语速快，获胜。

单独比赛：

每队一名学员上台背诵，内容熟练，发音准确，声音响亮，语速快，获胜。

四、第二关：

听说习惯教学流程

（一）选取学员带领所有学员发表闯关宣言，进入第二关。

（老师简单教授，要求一定要有气势）

（二）我说你猜

（一）好吃的

1．引出内容

小朋友们今天老师要带领你们玩一个非常有趣的游戏，叫我说你猜，老师带来了一些食物的卡片比如：

苹果、葡萄、菠萝等水果、蔬菜等；

饺子、油条、汉堡包等等，老师会说出它们的样子，小朋友们来猜猜卡片上的是什么食物。

2．带领练习

老师讲解手中卡片上的食物，要求在讲解的过程中不能出现这种食物名称中的任意一字。

学生以抢答的方式来猜。

3．比赛：

老师讲解卡片上的食物特点，学生以抢答的方式来猜。

回答正确升上相应的级数。

4．老师强调学生回家完成课后拓展环节，下节课检查。

五、口才嘚吧嘚

成语大王

（一）

要求：

熟记下面相容“想”的成语。

想了又想：

朝思暮想苦苦地想：

苦思冥想

静静地想：

静思默想想得周全：

深思熟虑

想得混乱：

胡思乱想想得很远：

浮想联翩

想得很多：

左思右想想得离奇：

异想天开

1．老师讲解词语给学生理解。

2．老师带领学员读这些词语。

3．老师要求学员回家继续熟悉这些成语下节课进行提问抢答。

六、第三关：

公众表演教学流程

（一）选取学员带领大家发表闯关宣言，进入第三关。

相声：

弄巧成拙

第一部分

甲：

今天由我给大家说段相声，这相声……

乙：

哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！

您好，您好！

这位真有礼貌！

这么长时间不见，你小子钻哪个耗子洞去啦？

你这是怎么说话呢？

叔叔、阿姨都好吧？

挺好，挺好的！

你也挺好的吧？

还没咽气吧？

一边去！

这位是精神病，在座的有没有大夫？

赶快把他抬走！

您别生气啊，刚才我是想让您看看，这同样的意思不一样的说法，表达效果就不一样。

那是，讲文明懂礼貌十分重要。

以前就因为我不讲礼貌用语，还闹出了不少笑话呢！

你给大家学学？

就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一下跳了八米高啊！

快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？

你想啊，我已经半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！

只要我甜甜地一叫“舅妈”，那礼物不就要多少有多少了吗？

这位什么思想啊？

我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。

啊？

哦，错了！

我是穿上裤子骑着自行车上了大街。

着什么急啊？

赶紧去姥姥家迎接二舅和二舅妈啊！

……

今天老师要教大家学习一段相声，这是个非常有趣的相声，名字叫《弄巧成拙》今天咱们

学习的是第一部分。

2．教师示范表演。

（1）、老师布置情境，跟学生讲解清楚，往左一步是甲在说话，往右一步是乙在说话。

（2）、老师进行示范表演

3．角色分配

根据角色安排，一个队伍全部表演甲的部分，另一个队伍表演乙的部分。

4．教授相声表演内容

（1）、要求甲的队员只需要记住甲的部分，乙的队员只需要记住乙的表演内容。

（2）、老师在教授内容的时候要按照甲乙说话的先后顺序进行教授。

5．带领练习。

（1）、老师分别表演甲的和乙的部分，跟两队的队员进行练习。

6．自由练习

两队进行集体练习。

按照甲乙的说话先后顺序进行练习。

7．让两队的学员找到各自的搭档。

8．搭档自由练习。

9．比赛：

集体比赛或单独请一对搭档进行比赛。

七、课堂总结

（一）总结两队成绩，发表冠军宣言和亚军宣言。

首先是冠军队来发表冠军宣言：

冠军队，第一，冠军队，最棒！

下面是亚军队来发表亚军宣言：

亚军队，加油，亚军队，努力！

（二）在光荣榜上张贴冠军标志或发放积分卡。

（三）安排作业：

回家完成家庭训练营中的内容，下次课老师检查家庭训练营，并要给爸爸

妈妈们打分的。

（四）结束语：

可自己设计。

全体起立

生：

标准站姿快静齐

下课

老师再见

八、家庭训练营

每次课结束时要给孩子和家长强调认真完成家庭训练营，并给家长说明每次课老师都要检查，并要给出成绩小星星（或者给做的好的直接贴上小贴画），看一看哪位家长得到的小星星最多，也可以设置奖品（课程中期进行奖励一次，末期一次）。

第二课

队名图片、拼音卡片、光荣榜或积分卡，口才课程鼓励不干胶等、计时器。

点到的学员起立做个最自信的动作。

哪位学员最先为大家讲一个笑话，哪位学员最为今天的队长。

（一）选取一名学员带领所有学员发表闯关宣言，进入第一关。

第三节《伸舌与收舌运动》

第四节《左右顶舌运动》

（1）师标准示范。

老师分别连续不断的做第三节口部操和第四节口部操，要求每次动作都要标准到位，坚持的时间越长越好（老师标准坚持一分钟）

比赛规则：

单独比赛。

老师宣布口部操名称，然后两队队员同时进行大挑战。

哪队坚持

的时间最长，哪队最先升上*级。

运用正确的呼吸方法（先吐气再深吸一口气）小朋友，盼新年，盼了一天又一

天：

100天，99天，98天，97天，96天，95天……（坚持一口气用完为止）

今天我们的趣味数数的主题跟过年有关，内容是这样的小朋友，盼新年，盼了

一天又一天：

100天，99天，98天，97天，96天，95天……看谁数得正

确而且数量最多。

注意只能用一口气去数，坚持的时间越久越好。

老师示范要求数到第60天。

前面的口令老师自己完成。

老师先带领学员将前面的口令熟悉，最好是老师说一句学生接一句，

例：

小朋友，盼新年；

盼了一天又一天，师：

开始！

；

100天，

99天，98天，97天，96天，95天……

比赛规则，单独比赛，每队派一名队员到台前同时来进行今天的趣味

数数内容，哪队队员坚持到最后最多可以为他们队伍升上*级。

（四）力度训练多音嘿哈吼一度训练

多音嘿哈吼的趣味练习

教师：

说明：

1．复习第一课的绕口令，简单比赛。

突然一阵风，风吹盆落盆碰棚。

2．新授：

近似音韵母in和ing的正音训练

（1）出示韵母en、eng的拼音卡片

（2）正音领读

（3）教师带领练习，学员自由练习（可以请孩子起立单独发音），

3．发音训练

彬彬有礼津津有味琳琅满目欣欣向荣

冰天雪地精彩纷呈伶牙俐齿星星之火

（2）带词训练（同第一课）

4．辨音训练

小金到北京看风景，小京到天津买纱巾，

看风景，用眼睛，还带一个望远镜；

买纱巾，

带现金，到了天津把商店进。

看风景，用眼睛；

买纱巾，用现金，巾、金、睛、景要分清。

（1）教师示范朗诵绕口令，要求发音准确、声音响亮，速度快。

（2）老师带领学员进行集体练习。

（3）学员单独练习，老师单独辅导。

（4）组织比赛

集体比赛：

（一）选取学员带领所有学员发表闯关宣言，进入第二关。

（二）妙语连珠

（一）

1．老师将提示和要求讲解给学员

（1）．妙语连珠就是把几个不相关联的词语联系起来进行故事创编以锻炼学员的想象力、思维能力和语言组织能力。

（2）．妙语连珠有两种形式。

第一种形式是独立讲述，由一位学员使用所有词语创编故事。

第二种形式是接龙讲述，一位学员讲一段，然后其他学员接着讲，直到使用所有词语，把故事创编完整。

（3）．创编故事时，要求故事要包含所有给出词语，但并不要求故事中的词语按照给出的顺序出现。

（4）．故事创编一定要新颖、精彩，最好能够表达出一定的道理。

（5）．讲述故事时要求声音清晰、响亮，语言完整、流畅。

（6）．老师根据学员创编的故事内容以及讲述情况为学员打分。

2．老师给出今天的词语：

鞭炮哭泣红领巾白雪公主

3．老师讲述范文

在一个阳光明媚的早晨，莉莉起床后，床上她最喜欢的那件白纱裙去上学了，莉莉觉得这件裙子是爸爸送给他的生日礼物，所以她十分的珍惜和爱护。

这是莉莉第一次穿着它去上学，莉莉来到教室同学们都赞美她今天很漂亮像白雪公主一样。

小红一整天心情都很好。

放学的路上，红红背着书包往家走，突然有几个调皮的男生正在路边放鞭炮，之间其中的一个叫亮亮的同班同学将手里点燃的鞭炮向红红的身边扔去，还好红红躲闪的及时，没有炸伤可是火星溅落到了红红带的红领巾上，只见丽丽的红领巾被烧了一个小窟窿，莉莉被突如其来的鞭炮声吓哭了，妈妈看到红着眼眶回到家的莉莉急忙问发生了什么事情，莉莉将回家路上发生事情告诉了妈妈，妈妈觉得这件事情很严重，于是打电话跟莉莉的老师说了事情的经过。

莉莉的老师知道了这件事情以后，找来了昨天放鞭炮的同学，跟他们说了随便燃放鞭炮会造成严重的空气污染、噪音污染，在放鞭炮的时候还具有很大的危险性容易伤着自己和他人。

学校的老师组织每个班级召开班会，在班会中对随意燃放鞭炮的危害性进行了普及和强调。

反映的道理是：

不能随便燃放烟花炮竹。

（三）课堂实践

老师根据这些词语鼓励学员创编故事，可以由一位学员单独创编，也可以由不同的学员接龙创编。

（四）课后拓展

老师强调学员回家之后完成故事的创编。

脑筋急转弯

（一）

要求：

谁能猜到下面的脑筋急转弯，谁就可以给大家出一个自己喜欢的脑筋急转弯。

1．一个猎人，一只枪，枪的射程是100米，有一个狼离猎人200米，猎人和狼都不动，可是猎人却开枪把狼打死了，这是为什么？

我的答案是：

猎人手里的枪长度为100米。

2．有个地方发生了火灾，有很多人在救火，但就是没人报火警，这是为什么?

因为发生火灾的地方就是消防大队。

（二）复习：

集体复习上节课的弄巧成拙

（一）或选取一组队员上台进行单独表演。

（三）相声：

弄巧成拙

（二）

小相声：

第二部分

骑车慢着点！

你怎么不早说啊！

怎么了？

我一拐弯“哐当”一声，把一位阿姨撞倒了。

快把人家扶起来呀？

没那么容易，我这么着急，竟然有人还敢挡住我的去路，撞我？

谁撞谁呀？

我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！

你怎么说的？

你眼睛长脚后跟去啦？

这么个大活人还能让自行车给撞到，今天我心情好，不然早把你送公安局了！

我看你该进公安局！

还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！

怎么啦？

那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。

找上门来了。

我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：

“你是不是喜欢被撞啊？

撞了一次还嫌不过瘾，跑到家里来找撞啊？

识相的赶紧走，不然让您站着进来，爬着出去！

”

你可真够霸道的。

这时我二舅过来了，冲着我喊：

死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？

啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！

当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

知道错了？

哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼物被我撞飞啦！

唉，文明礼貌很重要，不要犯错再招后悔药。

小朋友们上节课老师教的小相声《弄巧成拙》的第一部分，你们回家有没有跟爸妈配合着表演呢？

（有）今天咱们就来学习第二部分。

2．教师示范表演。

（1）老师布置情境，跟学生讲解清楚，往左一步是甲在说话，往右一步是乙在说话。

（2）老师进行示范表演

4．教授相声表演内容

（1）要求甲的队员只需要记住甲的部分，乙的队员只需要记住乙的表演内容。

（2）老师在教授内容的时候要按照甲乙说话的先后顺序进行教授。

（1）老师分别表演甲的和乙的部分，跟两队的队员进行练习。

9．比赛：

八、课堂总结

第三课

1．师生问好

同学们好！

老师好！

老师和学员一起：

口才课，堂堂赛；

堂堂展风采。

（（读到“口才课”时右手伸于胸前，读到“堂堂赛”时右手放于身前握拳，读到“堂堂展风采”双手手心向上从上向下划过）；

三大关，步步闯；

步步写辉煌！

（读到“三大关”时右手竖起三个手指伸出，读到“步步闯”时，右手手掌立起在胸前顿三两下，读到“步步写辉煌”时双手向头顶上方伸）

3．点名：

点到的学员起立说一个成语。

4．分队：

5．选队长：

选择上节课每队得贴画最多的学员。

6．取队名：

7．课堂常规简单复习。

第五节《饶舌运动》

第六节《弹舌运动》

老师分别连续不断的做第五节口部操和第六节口部操，要求每次动作都要标准到位，坚持的时间越长越好（老师标准坚持一分钟）

哪队坚持的时间最长，哪队最先升上*级。

（四）耐力训练

1．内容：

运用正确的呼吸方法（先吐气再深吸一口气）一只小狗汪，两只小狗汪汪，三只小狗汪汪汪……我数到——只小狗