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1.引导幼儿学习circle,triangle,square,rectangle等形状单词。

2.通过活动和游戏发展幼儿想象力,锻炼幼儿观察能力。

3.让幼儿通过活动能体会学习形状及英语的乐趣。

四.重点和难点:

1.重点:

能正确发音学习的单词

2难点:

.能认出不同形状,化抽象为具体

五.活动准备:

1.经验准备,幼儿已能初步认识形状

2.卡片一套

3.各种颜色、不同大小的圆形、三角形、正方形、长方形若干

4.小球一个

六.活动过程:

(一)warmup:

Hello,boysandgirls.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.(挥手,偏头,等手势,引导幼儿一起做)

Let’ssingasong,ok?

Standup.

用《生日快乐》歌曲调唱:

Hellohellohellotoyou,

Hellohellotoyou,

Hellohaihellohai,

Hellohellotoyou.

Sitdown,please.

(二)Leadingin:

变出各种形状,引导幼儿说出形状名称,引导语:

T:

What’stheshape?

(It’sacircle)再依次展示triangle,square,rectangle注意表情,声音要故作神秘,引起幼儿跟读的兴趣)

NowIhavesomecards.(拿出kt板放好)

Thereisaball.Ithrowout.(扔中circle,领读几遍,注意幼儿发音)

Whowantstotry?

(邀请幼儿来扔小球,如果没扔中,要鼓励)

Nevermind,tryagain.

(三)Practice:

Whoisfaster?

教师从一叠卡片中,随机抽取一张,幼儿迅速说出形状的名称,比比谁读的快。

T:

Youshouldchoseacardfromme,andreaditassoonaspossible,ok?

Likethis,Iwillchosethiscard.

Oh,circle.(领读几遍,以复习单词,纠正错误发音)

Ifyouwerefaster,Iwillgiveyouasticker.

(四)Game:

Jumpinto……

Let’playagame.

Now,I’mtakingthosecardstothere.

Iwilljumpintocircle.(幼儿跟读)

(Step1.老师跳进哪个形状,幼儿就要说出这个形状的名称,如:

It’acircle.幼儿跟读)

IfIsayjumpintosquare,youshouldjumpintosquare.

(Step2.邀请幼儿来玩,教师发出指令)

Now,whowantstobeteacher?

Andwhowantstobestudent?

Youshouldsayjumpinto……

(Step3.幼儿一起对参加游戏的幼儿发出指令。

游戏前教师做好示范))

(五).Saygoodbye:

Timeisup,let’ssingasong.

Standup,please.

用《新年好》曲调唱:

Goodbyeteacher

Goodbyeteacher

Goodbyeteachersolong

Seeyouagainseeyouagain

Seeyouagaintomorrow.

七.活动延伸:

请幼儿观察活动室的图形,下次进行交流。

Findthedifferentshapesintheroom.

Andtelleverybodythenexttime.

Goodbye,boysandgirls.

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