四川美术学院发展战略规划Word格式文档下载.docx
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1997年以来，新增教学行政用房基础设施建设面积达47366m2，为1996年底18718m2的2.53倍，各项基础设施明显改善，各项基本建设投入达8000多万元，超过了建国后前40多年的总和。
5、随着改革的深入和教育事业的发展，教职员工的工资收入、生活备件和工作条件有了显著提高和改善。
1997年，教职工人均年收入为6996元，2002年增至35508元，增幅达400％，新修教职工宿舍8813m2，（不含在建的集资楼20000m2。
）使我院教职工户均居住面积53m2增至68m2，增幅达28％。
新建教师工作室102套，面积达2740m2，保证了我院副教授以上教师都可拥有一间工作室。
整个校园环境和教工宿舍区的环境均有显著改善。
（二）我院的比较优势
1、我院有60多年的办学历史，既继承发扬李有行、沈福文等留法，留日学者创建的四川省艺术专科学校的深厚学术积淀，又继承发扬了由贺龙元帅创办的西北军政大学艺术学院的革命传统，形成了贴近生活，创作精品，服务人民的优良传统和自己的办学特色；
以西南多民族的社会人文资源为依托，立足本土文化，兼收并蓄，发展当代文化艺术，积极参与地方经济文化建设，培养在国内外具有广泛影响的艺术创新人才。
2、在美术院校中，我院专业设置齐全，教育教学质量较高。
特别是近五年来，我院进行了学科专业结构调整，将按三级学科设置的14个本科专业调整为5个专业，合并三个系设立设计艺术系，在全国美术院校中率先组建了建筑艺术系和影视艺术系，使学科得到了拓展。
美术学专业稳步发展，加强了学术理论研究和艺术创新研究。
实行了学分制教学制度，为实现“宽口径、厚基础、淡专业、重质量”的人才培养目标创造了条件，促进了教学质量不断提高。
我院具有本科生教学与创作科研密切结合，以创作提升学生综合素质的丰富经验和传统。
本科生在校期间创作作品数量、质量，在各类大展中获奖数在全国同类美术院校中位居前列。
本科生受到社会的广泛欢迎，毕业生就业率与同类美术院校比较位居前列。
3、传统优势学科的比较优势明显，设计类学科、新兴交叉学科发展势头较好。
我院现在三个省级重点学科（油画，雕塑、装潢）在全国同类院校中具有明显的比较优势，位居前列。
设计类学科发展很快，在校生中设计类本科生占全院本科生的比例达42％；
研究生中设计类学生比例为32％。
4、我院师生具有较强的艺术实践和创新能力，创作优势比较明显。
建国以来的各个时期，我院的科研创作在全国美术界均占有重要学术地位。
雕塑《收租院》成为新现实主义的典范，罗中立的油画《父亲》等大批现实主义的、反映新时代的油画代表了时代的先进文化，被誉为“四川画派”，载入了中国美术史册。
1990年代以来，我院一批青年艺术家的作品参加了国际国内的许多重要的学术性展览，以崭新的艺术面貌产生了广泛的影响。
当代美术理论研究和美术批评在全国艺术院校中独树一帜；
在西部自然、人文资源保护性开发研究中取得重要成果，为实现地方经济文化建设的可持续性发展作出了重要的贡献。
5、生源充足，学科的社会需求强劲，具有良好的发展前景。
近年来，报考我院的考生人数增幅很大。
今年我院的本专科招生计划为1020人（本科900，专科120）而考生人数达到19000多人。
（三）我们的薄弱环节
1、教育思想和观念滞后，在教学教育领域的改革创新的意识不强，改革的力度不够，强调艺术教育的特殊性比较多，而对教育发展的共同规律、教育改革的共同趋势认识不足。
2、师资队伍的结构不尽合理，学术梯队中国家级省级学术带头人数量不多。
特别是学缘结构不合理，本院毕业生占的比重过大，达到67.07％；
专任教师具有研究生学位的比例偏低，仅占22.09％。
管理干部队伍的整体素质尚不能很好适应改革、发展的需要。
3、高水平的学科建设基地和研究中心的建设滞后，学术氛围不够浓厚，高水平的学术成就和科研成果不多。
特别是承担国家级的重点科研项目和全国规划教材编写的数量较少，在全国美展的获奖数排列位次与我院的整体实力不相适应。
4、先进教学设备严重不足，实验室建设相对滞后，信息化水平不高。
2002年设备总值仅为916万元，生均仅为1986元。
5、办学空间不足，周边环境差，严重制约了学院的发展。
生均用地28.7m2,仅为国家规定标准66.7m2/生的43％；
校内生均教学行政用房仅为19.6m2，仅为教育部规定标准27m2/生的73％。
二、学校发展面临的机遇和挑战
1、国家发展正处于一个难得的“战略机遇期”，也是我国高等教育事业必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。
全面建设小康社会的奋斗目标，社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的新任务，既对我国高等教育在新世纪的跨越式发展提出了客观要求，也提供了服务社会，自我发展，大有作为的巨大舞台，提供了良好的政策支持和条件支撑。
2、我院地处重庆，重庆在全国社会经济发展中的特殊地位及其所具有的特殊机遇，也是我市、我院教育事业发展的特殊机遇，包括我国加入WTO的机遇，西部大开发的机遇，三峡库区建设的机遇，重庆直辖的机遇等。
在此背景下，重庆教育面临强大的需求，重庆要成为长江上游的教育中心，重庆市政府加大对教育的投入，由政府主导建设大学园区等战略举措，为我院的发展提供了强劲的动力和巨大的舞台。
3、在此背景下，全国及重庆市高等教育的发展势头强劲，“大众化”、“终生化”、“多元化”、“国际化”、“信息化”等趋势日益明显。
这些发展趋势对我院而言，既是机遇也是挑战。
4、高等艺术教育在高等教育总体快速发展的背景中异峰突起，呈现出许多值得高度重视的发展趋势：
——高等艺术教育发展的速度快，规模扩展的幅度很大，办学层次的提升也大；
——非艺术门类院校纷纷发展艺术专业，特别是发展美术类专业，已形成与专门艺术院校竞争的一支不可忽视的力量。
据统计，在短短数年间，开设艺术设计或工业设计专业的高校已逾600所，超过了油画、国画、雕塑等纯艺术教育的规模，完全改变了艺术类招生的专业格局。
——传统美术类专门院校纷纷发展新兴学科、交叉学科，根据市场需要，走产学研结合的道路，探索新的人才培养模式，向着美术专业门类齐全并跨门类建设相关交叉学科，边缘学科、新兴学科的目标发展；
——在传统美术专业的教学和学科建设中，许多高校探索艺术与科学技术的结合，以此提升教育质量和学术水平，并拓展专业方向已成为调整完善学科专业结构布局的一大趋势；
——在办学层次上，传统美术类专门院校在适度发展普通本科层次的基础上，大力发展研究生层次的教育，同时兼顾高层次的继续教育，压缩专科、高职教育，已成为多数院校的共识。
综上所述，全国高等教育特别是高等艺术教育发展的良好社会背景，为我院的发展提供了良好的发展机遇，同时高校竞争的态势，也使我院面临严峻的挑战。
但是，从总体上看，机遇大于挑战。
三、指导思想和发展目标
（一）指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针、文艺方针，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，根据发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新格局、各项工作要有新举措的要求，认真落实党的十六大提出的坚持教育创新，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平这一总的指导思想，从学院实际出发，以加强党建和思想政治工作为保证，凝聚人心，振奋精神，深化改革，强化管理，稳步发展；
以提高教学质量为核心，紧紧围绕全面实施素质教育，不断提高办学效益和学术水平；
以学科建设为龙头，适应市场需求，加强产学研结合，加强艺术与科技结合，拓展学科方向，凸显学科特色，提高办学层次，提升学科建设水平；
以师资队伍建设为重点，合理配置，充分利用教育资源；
以抢抓机遇为关键，抓住重庆市大学园区建设的契机，适度拓展办学空间，大力改善办学环境和师生员工的学习、生活、工作条件，为我国的先进文化建设和美术教育事业，为西部特别是重庆的经济建设和社会发展作出卓越的贡献。
（二）战略发展的总体目标及定位
1、总体目标：
到2020年，把我院建设成为代表我国西部地区美术教育最高水平的，具有鲜明特色的、国内一流并具有重要国际影响的综合性美术学院。
2、在高等教育体系中的定位
——在全日制普通高等教育和继续教育两大系列中的定位是：
以全日制普通高等教育为主体，适当兼顾继续教育；
——在研究生教育、本科生教育、高等职业教育三个层次的定位中，以本科生教育为主体，大力发展研究生教育，适当兼顾本科层次的高等职业教育。
——在高等学校的三种类型（即“研究型和教学研究型大学”、“以本科教育为主的大学”、“高等职业学院”）中，我院定位为“以本科教育为主的大学”，同时坚持正确把握创作科研与教学相辅相成良性互动的发展方向，以卓有成效的创作、科研、学术活动切实促进教学工作，为把我院建设成为中国西部最有影响的艺术教育、艺术创作与艺术研究中心而不懈努力。
3、学科、专业门类定位
以造型艺术、设计艺术为主体，同时大力发展作为美术教育、美术研究的基础美术史论、美术教育学、艺术管理、文博等艺术人文学科，积极发展与美术类学科、专业密切相关的交叉学科、边缘学科、新兴学科（如:
摄影、动画、工业设计、建筑艺术、新媒体艺术等）形成造型艺术，设计艺术和艺术人文三大学科相互补益为主体的学科结构并拓展与相关艺术学门类、以及历史学、工学等交叉的新型学科的美术学院。
4、整体办学实力和学科水平定位
若干优势学科、专业的教育质量和学术水平位于全国同类院校的学科、专业排名的领先地位；
整体办学实力，人才培养质量和学术水平位居同类专业美术院校的前列，成为西部地区最高水平的美术教育中心和美术创作、科研中心。
（三）分项发展目标
1、办学层次和规模（见下表）
2003~2020年办学层次、规模规划表
层次类型
年
度
总规模
（按当量计算）
研究生（按人数计算）
本科生
（按人数计算）
留学生
其他
硕士
博士
合计
2005
2007
2010
2020
4500
6000
7000
9000
200
300
500
800
10
50
100
310
550
900
3000
3500
4000
950
1580
1300
2300
注释：
按照当量计算，学生折合系数分别为：
普通本科生1，研究生2，留学生3，预科生1，进修生（一年以上）1，成人脱产班学生1，函授生0.2,夜大生0.5，成人第二专科学历0.2。
2、学科和学位点建设
全面加大学科和学位点建设的力度，努力提高学科建设的总体水平。
在2005年前，重点是根据先进文化建设和社会经济发展的需要，加大学科结构调整的力度，大力发展传统优势学科，打造与凸显特色学科，延伸与发展交叉学科，创建与完善新型学科，形成造型艺术、设计艺术和艺术人文三大学科相互补益的学科结构，完善综合性美术学院的基础。
2005年以后，积极根据社会需求与可能，努力探索、发展相关艺术门类的学科。
以创建博士学位点和国家重点学科为重点，构建学科创新体系，注意内涵发展，提升整体实力，以一流的学科建设，确保建设一流的综合性美术学院目标的实现。
力争2005年前，建成省级人文社科重点研究基地1个，2007年前，获得博士学位授予权，建成具有博士学位授权点的学科1个，所有二级学科均建成硕士学位授权点。
2010年前，建成博士授权点学科2个，建成国家级重点学科1个，国家级人文社科重点研究基础1个，2020年前，所有二级学科均应建成博士学位授权点，建成国家级重点学科2—3个，国家级人文社科重点研究基地2个。
在学位点，重点学科，人文社科重点研究基地建设上，整体实力在同类专业美术院校领先，并有若干学科在全国同类专业美术院校领先。
硕士点
博士点
省级人文社科基地
国家级人文社科基地
院级重点学科
省级重点学科
国家级重点学科
博士后
流动站
3
1
2
4
4—6
6
8
20
4—5
5—6
7—8
2—3
2－3
3、科研、创作
科研、创作工作要牢牢把握先进文化的前进方向，紧密结合经济社会发展的需要，并且与学位点，学科建设同步推进，以科研、创作为重点推动学科、学位点建设，以高水平的科研创作成果和高水平的人才培养质量，确保学科、学位点建设目标的实现。
在2005年前，要集中力量大力推动生态科学与城市环境艺术研究，当代视觉文化艺术研究、发展中国家当代艺术交流与研究这三个研究方向，完成一批研究课题，推出一批标志性成果，确保2005年前，把设置在我院的“重庆当代视觉文化艺术研究中心”建成省级人文社科重点研究基地。
2005年前，要突出油画艺术学、雕塑艺术学、美术学理论、艺术设计策划学、工艺美术学等学科方向，要充分发挥院学术委员会的作用，组织研究队伍，进行重大课题研究，要在国家级重点课题申报工作上实现突破，并在2007年前，取得一批高水平学术成果，为创建博士学位授予单位奠定坚实的基础。
2010年前，紧密结合争取把美术学、设计艺术学建设成为国家级重点学科的目标，加强重点研究基地的建设，建立以学科发展为中心的课题研究系统，以课题研究推动艺术创作性的艺术研究，提高教师队伍的整体研究素质。
争取在承担国家级课题、省部级课题、学院立项的课题、年度科研经费、出版学术专著、在国家级核心期刊发表论文等可比较指标上，在全国同类美术院校的排名中位居西部领先地位。
在2020年要在若干研究领域居全国领先地位。
在艺术创作和学术研究中，要发扬我院优良传统，进一步坚持本土文化和西部特色，立足中国本土艺术精神和民众社会意识，立足国际文化视野和当代艺术精神，创作精品，服务人民，为宏扬民族精神建设先进文化作出卓越贡献。
在全国美展及各专业全国性大展中获奖数要大幅度提高，在全国同类美术院校之间可比较的排名中位居前列。
4、人才培养
全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，在全院范围内树立起与时代同步的教育思想和教育理念，推进以学生自我塑造意识和实践能力，创新能力培养为重点的人才培养模式及与之相适应的管理机制和制度保障体系，全面提高人才培养质量。
毕业生就业率位居全国同类专业美术院校前列。
以2003年教育部对我院进行本科教学工作评估为契机，全面加强教学工作，确保整体水平达到良好标准，在2005年前，整体水平达到优秀标准。
调整完善专业结构，鼓励与交叉学科、边缘学科、新兴学科同步发展的新专业。
调整、提升办学结构与层次。
在稳步适度发展本科生教育的同时，大力发展研究生教育。
在2007年，硕士研究生达到300人以上，并实现博士生教育的突破。
在2010年研究生与全日制本科生之比达到1:
7左右，2020年达到1：
5以上。
大力加强课程建设和教材建设。
在现有9门省级重点课程的基础上，在2007年前再建设10门省级重点建设课程，力争建设2—4门国家级优秀课程。
到2020年，省级重点课程应达到各专业基础课程的二分之一以上，国家级优秀课程达到基础课程的五分之一以上。
全面加强教材建设，建立科学的教材编写、评估和选用制度。
在2010年前，建成具有鲜明特色和优势的教材体系。
5、师资队伍建设
全面提高教师队伍素质，加强师德师风建设，优化师资队伍结构，坚持培养、引进、稳定并举的原则，在2010年前，建立起一支适应21世纪高等美术教育改革和发展需要的、德才兼备、结构优良、素质良好，具有创新精神和较强竞争力的师资队伍。
师资规模：
2005年教师总编制数达到410人左右。
2010前达到640人左右，2020年达到820人左右。
教师编制占全院教职工编制的比例控制在70％左右，其中流动编制占教师总编制的25％~30％。
师生比控制在1：
11左右。
结构目标，学历结构：
具有研究生学历人数占教师总编制数的比例，2005年达到60％以上，其中具有研究生学位的人数的比例达到46％以上；
2010年达到70％以上，其中具有研究生学位的人数比例达到55％以上；
2020年达到95％以上，其中具有研究生学位的人数比例达到70％以上。
职务结构，高、中、初级职务的比例控制在5.5：
3.5：
1左右，其中教授占高级职务教师的比例控制在三分之一左右。
学缘结构：
非本校毕业教师占教师总编制数的比例，2005年达到50％以上，2010年达到55％以上，2020年达到60％以上。
6、校园建设
抓住重庆市大学园区建设的机遇，在保留并完善黄桷坪校区的同时，进入大学园区，采取异地扩建的模式，建设新校区。
新校区应着重于重庆市城市文化形象战略，成为重庆市大学园区中集艺术教育、艺术创作，艺术产业服务，文化艺术市场及艺术体验，旅游等功能为一体的人文艺术中心。
新校区按照2020年在校生9000人规模计算，需要建设用地1100亩，其中，教师工作室、住宅建设用地200亩。
新校区总建筑面积约25万m2左右，总投资4.5~5.5亿元。
新校区实行总体规划，分期建设，至2010年基本完成。
第一期工程（2003~2005年），建设满足2000名在校生所需校舍及配套设施，投资约1.3亿元；
第二期工程（2005~2007年）再建设2000名学生所需校舍配套设施；
投资约1亿元；
第三期工程（2007~2010年）建设3000名学生所需校舍及配套设施，完善校园整体功能，投资约2.2亿元~3.2亿元。
第四期工程（2010～2020年）视当时需要决定。
进一步完善黄桷坪校区整体办学设施的功能配套，进一步改善办学条件和环境，在2005年前建成重庆市园林式单位。
进行校园周边开发，建设文化艺术一条街。
7、国际文化交流与留学生教育
坚持和扩大对外开放，加大国际交流与合作，拓展留学生教育，扩大学院的国际影响，创建开放办学新格局。
在2005年前，进一步扩大与已建立关系的国外大学的交流与合作，并新拓展多所国外知名艺术学院进行实质性的交流与合作。
积极探索与国外合作办学的新途径，争取建成一个中外合作办学的二级学院，并与境外合作共建2—3个研究机构。
争取招收境外留学生工作有实质性突破。
2010年前中外合作办学与留学生教育形成较大规模，争取成立留学生院或国际交流学院，开展多种形式的中外合作办学，提高留学生培养质量。
2020年把我院建设成西部国际艺术交流中心和留学生培养基地，形成全方位对外开放格局，使学院在国际上享有良好声誉和重要影响。
四、主要措施和近期重点工作
1、更新教育观念、推动教育创新
要广泛、深入、持久地开展更新教育思想，教育理念的大学习、大讨论，紧密结合学院实际，不断克服不合适宜的旧观念，在全院师生员工中树立与时代同步，与国际国内高等教育，特别是高等艺术教育发展趋势相协调的，真正与时俱进的教育思想和教育理念。
同时，结合西部，重庆的地域特色和我院的特点，确立并坚持紧跟时代，符合实际并具有鲜明特色的办学思路和我院中长期改革、发展的指导原则。
在近期，要深入学习江泽民同志关于教育创新的重要思想，确立创新是高等教育的灵魂，是高校发展的不竭动力的观念，积极探索，努力从观念创新，体制创新，工作机制创新，手段创新等方面落实，推动教育创新，推动我院的改革和发展。
在当前，要在全院师生员工中积极倡导，牢固树立抓住新世纪前20年高等教育发展的战略机遇期，振奋精神，艰苦奋斗，实现四川美院跨越式发展的思想，凝聚人心，集聚力量，为实现我院长期发展目标而努力。
2、深化体制改革，增强办学活力
深化以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革，彻底改革不利于人才培养和学术发展的体制、机制和管理方式，加强管理制度创新，切实提高管理水平和管理效率。
在近期，要积极推进新一轮的人事制度改革，全面推行人事聘任制度，淡化身份管理，强化岗位管理，实行教师的动态管理，促进人才的合理流动。
在提高教职工待遇的同时，深化分配制度改革，真正建立起“效率优先，兼顾分平”的机制。
深化财务管理制度改革，在依法办事，规范管理的基础上探索新的运作方式，提高办学效益。
深化办学体制改革，在合作办学上探索新路，实现突破。
我院地处西部，西部的地域局限，资源局限是制约我院发展的重要不利因素。
因此积极探索与相关高校进行学科共建，努力与境外，国外高校联合办学是我院实现以质量为核心的跨越式发展，提升学术水平的重要途径。
要积极推进产学研一体化，校企合作培养人才的新模式。
进一步推动后勤社会化改革，建立起适应社会经济发展，具有竞争活力的新机制。
3、深化教学改革，加大教学投入，提高人才培养质量
提高认识，
升级会员 