部编小学三年级《六单元19 海滨小城》梁巧慧教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计文档格式.docx

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2．能找出第四至第六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

3．能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

|【教具准备】

多媒体课件。

|19.海滨小城

PPT、板书

教学过程

课前板书课题

出示ppt1

板书5个场景

出示PPT2

板书：

海滨

小城

海上

海滩

庭院

公园

街道

Ppt出示海滨图片

ppt：

提示要求

一、复习导入（2min）

师：

《海滨小城》写了哪几个场景？

生：

海上、海滩、庭院、公园、街道

金色的沙滩、美丽的小城，处处有美，海滨小城到底美在哪里？

请各位旅客随我这个导游去瞧一瞧吧！

二、海滨部分（10min）

1.品味景物的颜色（5min）

亲爱的旅客们，我们现在在海滨小城街道的尽头，放眼望去，是无边无际的大海、金色的沙滩，请你们用自己喜欢的方式读一读1~3自然段，看看

①描写了哪些景物，边读边用“~~~~~”画出，并说说这些景物是怎样的？

②把你认为美的句子用“_______”画出来，多读几遍。

（自由读，边读边画）

我看到大部分同学都已经完成了，谁可以说一说。

大海、天空、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳、鱼、虾和蟹、海螺

它们都有哪些颜色？

哇！

这么多颜色，可以用哪一个词来形容？

五颜六色、五彩缤纷

浩瀚的大海是怎样的？

无边无际的大海

谁可以读一读？

人们站在街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。

|

指导朗读

Ppt：

浩瀚的大海（文字）

生回答后出示图片

再问“浩瀚”是什么意思

提醒按顺序来说

Ppt展示1-3自然段所有内容，超链接，学生说哪一句就点哪一句，有相应图片和文字。

你读的大海应该有一个操场那么大吧？

谁可以再读一读？

这个大海应该有两个操场那么大吧？

谁再试试？

这个大海真是看不到尽头啊！

一起来，预备起。

齐读

2.感受课文的“美”（5min）

谁愿意分享你觉得美的句子？

①生：

我觉得“天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

”这一句很美。

你能把对它的喜爱之情读出来吗？

②生：

我觉得“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

同学们看看，美不美？

美。

你能把这么美的画面读出来吗？

一天中什么时候会看到这样的景象？

早晨。

（日出）

是啊，日出时，所有东西都被朝阳镀上了一层金黄色，和他（学生名字）一样喜欢这一句的举手，请站起来一起给这幅图配音。

③生：

我觉得“这里的孩子见多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

贝壳会寂寞吗？

这一句运用了什么修辞手法？

拟人。

把什么当做人来写？

（一起说）贝壳。

男女分读

Ppt出示小城图片

PPT出示第四自然段课文

寂寞是什么感觉？

孤独、冷清。

贝壳为什么会寂寞？

因为贝壳太多了，孩子不去理睬。

有时候安安静静没人打扰，也是一种享受啊，女生齐读贝壳寂寞的句子。

（指）

但海滩也有热闹的时候，是什么时候呢？

船队靠岸的时候。

船队靠岸了，你们瞧，渔民带回来了什么？

银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

是呀，这时候，海滩变得

喧闹起来。

谁能把安静的贝壳也叫起来？

（一生）

请男生用洪亮的声音一起把贝壳叫醒，预备起。

（师：

贝壳还是安静地躺在那里，男女生一起！

）

海边好热闹呀！

现在我们再到小城里走一走，看一看，去欣赏这具有南方特色的小城风光。

三、小城部分（17min）

1.小组讨论

自主学习（8min）

下面是游客自由游览的时间，请4人小组从4-6自然段中选一段合作学习

①小组用自己喜欢的方式读这一自然段；

②找一找这一自然段是围绕哪一句话来写的；

③找出不理解的词句，组内交流解决；

④每位小组成员都当一回小导游，用自己的话向组员介绍这一自然段的景物，最后推荐出一名优秀的导游。

Ppt各种树的图片

凤凰树图片

出示第5、6自然段课文

问题解答

想象一下，......你仿佛看到了什么，听到了什么？

Ppt出示第七自然段课文

又整洁又美丽

争当小导游

作者资料

文字

我们要多出去走走，亲自去感受祖国每一寸土地的美。

（小组讨论）

2.小组汇报（7min）

现在请小组来汇报学习效果。

这样的句子一般在段落的开头，后面的文字都是围绕这一句话写的。

写作文时我们也可以这样写，让读者一看就知道你想写的主要内容是什么。

3.引导想象说话（2min）

孩子们，游览了这座海滨小城，你觉得这是一座怎样的小城？

（2~3人）这座海滨小城真是又美丽又整洁。

我们一起说

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

四、总结升华（3min）

我们回过头来看一看本文的作者。

其实作者林遐不是广东人，为什么能把广东的海滨小城写得这么好？

（生：

作者林遐二十几岁的时候南下广州工作，他在广东生活了二十几年，曾游览过广东的很多海滨小城，于是他把广东当做他的第二个家乡。

那是因为作者看到了，也细细描写了美景。

我们的祖国地大物博、物产丰富、风景优美，但是如果不是自己亲眼所见、亲身感受，是很难体会到它的美的。

因此，我们要多出去走走，亲自去感受祖国每一寸土地的美。

各位旅客，今天的行程结束了，在这段快乐的时光里，我们游览了这座又美丽又整洁的海滨小城。

大家的热情给我留下了深刻的印象，明天我们将要去美丽的小兴安岭，让我们期待明天的旅程吧。

下课。

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