教职工综合考核办法Word格式.docx
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（共0.5分，每出现一次扣0.5分，累计计算）
2、上班不做与工作无关的事情。
3、廉洁从教。
未出现有偿家教、从事强制性推销活动，无乱收费、乱办班、乱招生及其他不廉洁行为。
4、坚守高尚情操，为人师表。
文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。
5.爱护校产，保持办公室和校园环境卫生。
对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能及时制止，并进行批评教育。
6、无违反其他校规行为。
（3）爱岗敬业（1分）
1、忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
（共0.5分）
2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不从事第二职业。
（四）热爱学生（2分）
1、关心热爱全体学生。
尊重学生的人格，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益，保护学生安全。
2、严格要求学生。
耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。
3、无歧视学生的现象。
对不同层面的学生有不同的施教策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。
4、如出现以下情况酌情减分。
大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）（每次扣0.2分）；
使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格（每次扣0.4分）；
擅自停课处罚学生（每次扣0.6分）；
体罚、变相体罚学生（每次扣1分）；
其他不良情况（酌情扣0.2--1分）。
如情节严重或造成恶劣影响（每次扣5--10分），并将按相关法规处理。
（五）团结协作（2分）
1、师生关系。
爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。
（共0.5分，违反的每次扣0.4分，累计计算）
2、同事关系。
谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。
对不热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的言论，影响干群关系和同事关系，影响正常工作者酌情扣分。
（共0.5分，每次扣0.5分，累计计算）
3、教师与家长关系。
尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进教育合力的形成。
对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事者酌情扣分。
4、积极参与教研组、年级组以及学校其他工作。
发扬奉献精神，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。
对在工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏大局意识，不服从工作分配者酌情扣分。
教师职业能力考评及办法
教师的职业能力考核有学生、教师、考评领导小组依据要求，按优、良、一般三级考核。
对应的分值为：
10分、8分、5分。
学生、老师、领导的权重分值为40%、30%、30%。
教师职业能力得分=学生考评Ｘ４０％＋教师考评Ｘ３０％＋领导考评Ｘ３０％。
具体考核办法如下。
一、教育能力（３分）
1、学期间，服从学校领导安排，积极配合学校领导完成布置的任务及临时性工作。
平时关爱学生、团结老师，没有发生体罚及变相体罚学生行为，没有学生及家长向校长告状的。
同事关系处理良好，没有出现因同事矛盾而向校长告状的。
此项考核可定位3分。
2、对于学校安排的临时性工作，推诿扯皮，造成影响的，扣0.2分；
出现学生及家长向校长告状的，扣0.2分；
同志间出现骂架、打架行为，由校长出面解决的，扣0.5分。
由体罚学生行为，视其后果程度，扣0.5分、1分。
3、参与县级以上教研室或教体局赛课、讲座、竞赛、经验论坛等活动的，在没有达到3分前提下，可加0.5分、1分，3分封顶。
二、教学能力（3分）
1、学校专任教师，凡是上过毕业班课的，均可得1分。
2、凡是取得国家级计算机等级初级证书的，均可得0.5分；
取得国家级计算机登记证初级证书的，可得1分。
3、组织校级活动，运动会、竞赛、歌舞等，对主办人加0.2分。
4、期末成绩后三名的，分别扣0.3、0.2、0.1分。
5、班主任每人可加0.2分；
教研组长每人可加0.1分。
6、学术论文经教研室以上教育行政部门论证获奖的，按县市等次可加0.2、0.3分。
7、课堂达标课验收过关的，得0.2分；
教学基本功过关的，得0.1分。
8、在学校评比检查中，为学校争光加分的，可加0.2、0.3分。
三、教研能力（2分）
1、在学期间，完成规定说听评三位一体活动课，研讨表填写规范、完整；
按时参加学校组织的教研活动，按时参加假期教体局、学校组织的培训活动，可得2分。
2、说听评课少上一节扣0.2分，研讨表填写不全，没有听课教师建议的，扣0.1分；
学校集体组织的教研活动，少一次扣0.3分；
不能参加局学校培训的，扣0.5、0.3分。
四、专业发展能力（2分）
1、凡本科学历，可得1分；
专科学历可得0.8分。
2、按时参加师训股继续教育，学期完成规定学时，可得0.5分。
3、学期检查学习笔记，视其学习情况及笔记质量，可得0.2、0.3、0.4分。
4、学生考评，取综合分数，按老师的综合表现，得10、8、5分。
然后依据比例，三项折合。
三、工作表现（30分）
（一）教学工作量（5分）
工作量可以实行加分制。
各学校要依据《卢氏县义务教育阶段新课标课程设置及课时安排》通知中有关工作量的规定，结合学校实际情况，针对不同学科特点，选择课时数、班级数或学生数等参数，制定教师满工作量弹性标准值。
针对教师工作量达到满工作量者、超出满工作量者、低于满工作量者和从事其他管理工作者等，制定相应的考评细则。
1、课节规定：
（1）语文、数学、英语课师每周达到10节为满量。
（2）物理、化学、生物、政治课教师每周达到12节为满工作量。
（3）历史、地理、体育课教师每周达到14节为满工作量。
（4）音乐、美术、信息、六年级思品、社会课达到每周16节为满工作量。
2.其他：
（1）早晚自习每两节折合一节。
（2）毕业班教师每周加两节。
（3）跨课头教师每周加一节（4）仪器管理每周加一节。
（5）双班语数英教师加一节。
（6）理化生教师每周加一节。
3、管理岗位：
科室主任按0.5计算
（二）出勤情况（5分）
考勤实行减分制。
按时上下班，出满勤者得满分。
考勤减分可累计，小项扣分不封顶，扣完大项5分为止（学校批准的学习及公事活动、国家法定假日等除外）。
1、不按时签到一次扣2分。
迟到一次扣5分，早退一次扣2分。
2、严格履行请假手续。
不请假按旷工计算，一月请假两天内不扣分，两天以上每超一节扣0.1分。
3、学校规定的活动（业务学习，监考、会议和集体活动等），无故缺席、迟到、早退者每项每次扣5分。
4、在上班时间，学校点名或抽查中空岗者按早退一次扣2分。
（三）教学常规（20分）
教学常规实行减分制。
各学校根据实际情况，参考以下项目要求，制定各分项减分细则。
各分项减分可累计，每小项上不封顶，扣完大项15分为止。
1、工作计划、总结（1分）
每学期能按时完成教学计划和总结，并按计划执行。
（1分）。
不按时上交或质量较差者扣（1分）。
2、备课（2分）
（1）备课认真、详实、项目齐全者得1.5分。
不备课扣1.5分，备课内容不详实0.5分，项目欠缺者按0.5分。
（2）按时参加集体备课0.5分，未参加扣0.5分，态度不认真者扣0.1-0.3分。
3、课堂教学5分
（1）遵守课堂教学常规要求，不断追求常态课堂教学的高效性。
做到以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，按时上下课，教学效果良好5分。
出现以下情况酌情减分:
（1）出现迟到、早退、拖堂现象扣1分。
（2）旷课扣5分。
（由于教师旷课造成严重后果的实行一票否决制，并承担相应责任。
）（3）上课秩序混乱扣1分。
（4）学生上课睡觉而不制止扣1分。
（5）教师无故不进行教学或终止教学1分。
4、作业设计与批改3分
作业内容符合课程标准规定和学生实际，难易适度，科学精当。
作业量不超规定，切实减轻学生课业负担。
鼓励布置一些实践性作业。
凡布置的学生作业，教师全批全改，且批改及时、认真、规范。
3分。
出现以下情况者酌情减分:
（1）作业量太多，加重学生课业负担扣1分。
（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误扣1分。
（3）作业设计不科学，低效，机械重复书写的作业多扣。
（4）作业信息不反馈，不及时讲评扣1分。
5、听课2分
每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课笔记，经年级或教务部门检查合格得满分2分。
听课节数不足少一次扣0.2分、听课记录不合格者一次扣0.1分。
6、考试3分
在符合规定的各类考试中，出现以下情况酌情减分。
（1）违反监考、阅卷纪律扣1分。
（2）弄虚作假扣1分。
（3）批阅不及时、不认真扣1分。
（4）不做试卷分析扣1分。
（5）不及时反馈扣1分。
（6）对成绩差的学生未进行分析与个别指导扣1分。
7、纠清2分
教师有纠错本，并针对错题进行分析归因，制定有效地纠错办法，做到深度纠错，确保学生一题不再二错1分。
无纠错本，扣1分，无纠错登记扣0.5分。
教师自觉坚持“四清”，实施分层教学，培优补差落到实处1分。
不能坚持“四清”扣1分，不能实施分层教学，进行培优补差扣0.5分。
“
8、反思2分
教师能坚持业务学习，不断提高自身业务素质和理论水平。
能结合自己的教学实践，不断反思教学行为，改进教学方法，提高教学效益；
能按学校要求完成学习笔记和反思材料得2分。
无课后反思扣1分，不能坚持业务学习每次扣0.1分。
以上考核以教务处记录、领导听课反馈、学生评教问卷等为准。
四、工作成效（50分）
（一）教学效果（40分）
1、教师教学效果考核，就是考核教师所任班级学科教学质量目标的完成率。
要将每学期的期中、期末统考成绩作为考评的主要参数，期中占40%，期末占60%。
2、考试名次得分如下：
名次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
得分
92
82
72
70
68
66
64
62
60
58
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
56
54
52
50
48
46
44
42
40
35
21
22
23
24
25
26
27
30
3、九年级得分上浮30%。
4、班子成员教学效果得分年级名次得分×
50%+个人名次得分×
50%
5、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等考查学科，由学生代表、教师代表、校班子成员量化评估，得出上、中、下三个等次（上等得分为统考人员的平均得分，中等比上等低8分，依次类推）
（二）教研效果（10分）
教研效果主要实行加分制。
教科研荣誉按级别计分，计算办法为：
国家级、省级、市级、县级一等奖，分别计10分、8分、6分、4分；
国家级、省级、市级、县级二等奖，分别计8分、6分、4分、2分；
国家级、省级、市级、县级三等奖，分别计6分、4分、2分、1分；
荣誉不分等级的，按一等奖计分。
荣誉项目仅限当学年度获得，以相关文件或上级规定的网站查实为准，累计加分。
累计计分最高的教师取得该小项满分，其他教师按比例计算。
1、高效课堂教学标兵（3分）。
2、高效课堂教学能手（2分）。
3、优质课或示范课、公开课（2分）。
4、指导奖（1分）。
5、课题结题或成果（1分）。
6、论文获奖或CN刊物发表文章（1分）。
第二部分非专任教师
非专任教师的考评，由学校依据以下考评总体要求，结合学校实际情况，制定具体考评细则。
可通过查看平时记录，领导、教师和学生评议打分，予以考评。
一、职业道德（15分）
（一）政治素质3分
（0.4分，违反一次扣0.2分。
）
（0.6分，少一次扣0.3分。
（共1分，少一次扣0.5分）
（共0.5分，违反一次扣0.5分）
5、遵守国家法律法规，法律意识强。
（二）行为规范4分
（共0.5分。
少一次扣0.1分）
（共0.4分违反一次扣0.2分）
3、廉洁自律。
（共0.6分违反一次扣0.6分）
文明工作，举止端庄，衣着得体，语言规范。
（共0.4分）
5.爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能及时制止，并进行批评教育。
（共0.6不按要求发现一次扣0.2分）
（三）爱岗敬业2分
1、忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
（共1分）
（四）热爱学生3分
1、关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益，保护学生安全。
2、严格要求，耐心教育学生，遵循教育规律，实施正确的教育方法。
3、无歧视学生的现象，关心每个学生的心理健康与日常生活。
大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；
使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；
擅自停课处罚学生；
体罚、变相体罚学生；
其他不良情况。
如情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理。
（五）团结协作3分
尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，积极宣传科学的教育思想和方法，促进教育合力的形成。
4、积极参与学校其他工作，发扬奉献精神，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。
二、职业能力（15分）
1、政策法规：
掌握本岗位相关的政策法规和学校规章制度。
2、业务知识：
熟悉本职工作的各项业务，有较强的协调能力和独立工作能力。
（共2分）
3、综合分析能力：
具有胜任本职工作的判断、分析和综合处理能力；
思维敏捷，理解能力强，接受新事物快；
考虑问题周全细致，善于全面地分析问题，逻辑性强；
对各项政策和法规理解准确，并指导工作；
在本职工作岗位上，能够协助领导，提出质量较高的建议。
4、学习能力：
能够通过各种形式，各种渠道，广泛而迅速地获取新知识、新方法；
虚心向书本、向实践、向周边的人员学习，不断提高自己的组织、协调能力和技术水平。
5、办公设备使用能力：
熟练使用办公自动化设备。
（共1.5分）
6、表达能力：
具有胜任本职工作的文字、语言表达能力。
口头表达能力强，条理清晰，说理透彻，重点突出。
语言简练、生动、得当、得体，解释问题耐心。
7、人际关系能力：
有较强的交际能力，善于与人沟通，能协调各方面的关系，为实现组织目标服务。
8、工作经验：
工作经验丰富，能运用经验指导工作。
9、努力钻研本职业务，每年有一篇以上的工作总结。
10、工作有创造、有创新，不断改进工作方法，及时有效地解决存在的问题，提高工作效率。
（一）工作量5分
学校参照专任教师考核办法，针对教职工工作量达到满工作量、超出满工作量或低于满工作量等，制定相应的考评细则。
（二）出勤情况5分
考勤减分可累计，小项扣分不封顶，扣完大项10分为止（学校批准的学习及公事活动、国家法定假日等除外）。
（三）责任意识20分
1、严格履行岗位职责，爱护公物。
（共4分）
2、服务意识强，服务态度好。
3、满腔热情，急学校之所急，想学校之所想。
（共5分）
4、办事积极主动，不拖拉、不推诿。
5、安全意识强，无因工作失误导致学校财产损失和安全事故发生。
（共3分）
四、工作成效（40分）
作为综合考核项目，由学生、教师、考评领导小组按等级评定。
评定等级为优、良、一般三级。
优、良、一般对应分值分别为：
40分、30分、20分。
学生、教师、领导三项权重参考值分别为：
40%、30%、30%。
教师工作成效得分=学生评价×
40%+教师评价×
30%+领导评价×
30%。
第三部分奖罚
奖罚由学校考评领导小组研究决定。
奖罚依据为本学年内的教职工工作情况。
各学校根据以下考核总体要求，结合学校实际情况，制定具体的奖罚细则。
奖罚分值最高不超过10分。
一、奖励（10分）
1、为教育教学做出突出贡献，受到县以上政府部门通令嘉奖者。
（共5分）
2、弘扬正气，见义勇为，事迹突出，产生较大影响者。
二、惩罚（10分）
1、歧视后进生，迫使其辍学的。
（3分）
2、体罚或变相体罚学生，造成严重不良影响的。
（2分）
3、担任班主任，因疏于教育和管理，班级出现了违法犯罪学生的。
4、违反廉洁从教原则，造成严重不良影响的。
5、违反教师职业道德或学校规章制度，造成严重不良后果的。
三、否决
1、参与邪教活动或其他非法组织的。
2、玩忽职守，造成较大安全责任事故的。
3、受到公安机关处罚或党纪政纪处分的。
本意见从颁发之日起执行，相关解释权归教育体育局。
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