九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx

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九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx

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九年级英语教案示例UNIT15SECTIONB3A

　　[九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析]

sectionb3a—4教学设计及解析

课时目标

1．培养阅读环保文章的能力，九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析。

2．培养写作环保文章的能力。

课程导入

小桥流水叮咚作响，鸟语花香沁人心脾。

谁不希望去鸟的天堂聆听精灵的曼妙歌声？

谁不希望去世外桃园感受心灵的自由净化？

为了保护环境，amy

partsofthehouse

material

fromoldbuildings

oldglassbottles

roof

discardedtiles

fence

sodacans

请你说出两件你废物利用的实例：

______________________________________________

_______________________________________________________________________________

探究新知

askthesethings.读文章。

想像你将采访amy

参考答案:

isn’tmadeoutoftrashinherhouse?

shestartmakinghertrashhouse?

thehouse?

sheusetrashtobuildahouse?

didittaketobuildherhouse?

知识点1youhaveprobablyneverheardofamy

【讲解】

（1）hear（v.）听见（过去式heard，过去分词heard）

hear

sb.do/doingsth.听见某人做/正在做某事。

如：

ilistened

carefullybutheardnothing.我仔细听但是什么也没听到。

ioften

hearhimsinginthenextroom.我常听他在隔壁唱歌。

词组:

hear

of/about“听说，听到”，强调从别人那里间接得到信息，其否定形式表示“不同意”，“不予考虑”。

如：

idon’t

hearofsuchathing.我不赞同此事。

（2）hear

from“收到……的来信，同意”，与词组getaletterfromsb.或receivealetterfrom

sb.同义。

如：

ihaven’t

heardfromhimforalongtime.我好长时间没收到他的来信了。

【例1】单项选择

isthegirl?

—haven’t

you____her?

sheisthebestplayerinourbasketballteam.

a．hearof

b．heardof

c．heardfrom

d．heard

（2）i

a．tocry

b．cry

d．crying

【解答】

（1）根据下句中的“她是我们篮球队最好的球员”这一解释，前半句中应理解为：

难道你没听说过她，因此答案为b，a时态不对，c、d意思不符合。

（2）应理解为：

“当我经过房间时，我听见孩子（那时）正在哭”。

强调经过时，听见哭的动作正在发生，所以答案为d。

hear

sb.doingsth.听见某人正在做某事。

艾米最近赢得了……

against/oversb.战胜某人beat也表示“赢，打败（常接对象）”，如：

beat

class3/mary/no1．middleschool’sfootball

team赢/打败3班/玛丽/第一中学足球队

lose失败，losetosb.败给某人

【例2】同义旬转换。

（l）joe

beathisbrother.

joe______

______hisbrother.

his

brother____________joe.

thefootballmatch.

知识点3...andsellsthemtoraisemoneyforthe

children’shospital.……并卖掉它们来为儿童医院集资。

【讲解】raise（v.）

（1）集结，召集，筹措，意为getorbring

together。

如：

raisean

army召集一支军队raisefundsforaholiday筹集度假费用

raise

one’shope燃起某人的希望

raise

one’sglasstosb.向某人敬酒

raise

one’shandtosb.向某人伸拳

raise

one’svoice提高声音

（3）提出，意为bringupfordiscussionorattention。

如：

raisea

raise

pigs养猪

【例3】汉译英

（1）他们为孩子们筹集了大量钱款。

__________________________________________________

（2）我生在上海，长在上海。

__________________________________________________

（3）他把手臂举过头顶。

__________________________________________________

（4）演讲者提高了声音，以便我们能够听清楚。

__________________________________________________

【解答】

（1）答案为：

theyraisedalargesumofmoneyfor

hisarmsabovehishead.（4）答案为：

thespeakerraisedhisvoicesothat

article.usethephrases“madefrom”and“used

tobe”inyourarticle.看看下面的图片然后完成这篇文章。

文章中得用词组“made

from”和“usedtobe”。

参考答案:

hishat

usedtobe（ismadefrom）atrashcancover.

his

backpackusedtobe（ismadefrom）apairofpants.

hisscarf

usedtobe（ismadefrom）anapkin.

4surveymrorms

recycling调查“再利用先生或女士”

yourclass.thentakeaclass

vote.你们班谁回收的东西最多？

在你们班作个调查。

然后作个班级表决。

课堂实践

【任务设计】随着风景区的开发、开放，有越来越多的游客前来大别山国家森林公园观光旅游，教案《九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析》。

请在游客登山的路途上为游客写几条英文规定，以保护环境。

1．不要在林中生火以保护树木鸟兽；

2．不要乱扔垃圾。

废纸、袋、瓶随身带走；

3．请保护河流洁净，它是村民的饮用水源；

4．请勿伤害动物、鸟类和昆虫。

请勿挖掘和采摘花草；

注意：

1．必须包含上述内容；

2．开始句已给出，不计入总字数；

3．词数80左右。

__________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【实践提示】本任务可以这样写：

1．don’t

startfiresintheforestinordertoprotecttheplantsand

animals.

2．don’t

clean.

rivers,soyoumustkeeptheriversclean.

4．protect

theplantsandanimals.don’tkillorhurtanyanimals,birdsor

课时作业

Ⅰ．选择合适的选项完成对话，其中有两项为多余。

excuse

togobacktomyhotel（旅馆）,thebaiyunhotel.

3goalongthisroadand

takethesecondturningontheleft,thenyoucanseeacinema.the

hotelisinfrontofit.

thank

you.4

that’s

easy,youcantakeno.6busnearyourhotel,andgetoffatthe

zoo.thereyouchangetono.9bus.5

thank

youverymuch.

youare

here?

b．you’llseetheforeignbookshop.

c．i’msorrytohearthat

d．that’lltakeyourighttothebookshop.

e．oh,it’snearhere.

Ⅱ．阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

overhead

bridgescanbeseeninmanypartsofsingapore（新加坡）.especiallyin

1.thesebridgescan

makepeoplecrossroadssafely.overheadbridges

aszebracrossings（人行横道线）theyaremoreefficient（效率高的）,

3lessconvenient（方便的）

becausepeoplehavetoclimbupalotofsteps.thisis

inconvenientespeciallyto4

anoverheadbridge,theydonotholduptraffic.

roadusingazebracrossing,trafficisheldup.

thatis7thegovernment

hasbuiltmanyoverheadbridgestohelppeopleand

8trafficmovingatthe

sametime.

the

governmentofsingaporehas9

alotofmoneybuildingthesebridges.fortheir

10rushingacrosstheroad.

oldpeople11findita

little12climbingup

14allthemoving

traffic.

overhead

bridgesareveryuseful.people,botholdandyoung,should

stopaccidentsfromhappening.

（

）1．a．noisy

b．notsafe

d．notbusy

（

）2．a．used

b．areused

c．areusing

d．use

（

）3．a．though

b．or

c．if

d．till

（

）4．a．old

b．anold

c．theold

d．theolder

（

）5．a．passon

c．visitto

d．buildup

（

c．busy

d．free

（

）8．a．see

b．keep

c.find

d．feel

（

）9．a．cost

b．made

c．spent

d．taken

（

）10．a．fullof

b．fondof

c．inspiteof

d．insteadof

（

）11．a．can

b．may

c．must

d．need

（

）12．a．difficult

b．different

d．excited

（

）13．a．much

b．rather

c．quite

d．ever

（

）14．a．past

b．along

c．about

（）15．a,

almost

c．nearly

d．hardly

Ⅲ．书面表达

我们大家都知道和认识青蛙（frog），根据图画中的内容，结合自己的常识和想像，以第一人称——青蛙的身份作一次自我介绍，可充分发挥想像的空间。

15sectionb3a-4教学设计及解析title=九年级英语教案示例unit15sectionb3a

提示词：

tail尾巴insect昆虫

答案点拨

Ⅰ．1．c2．g

3．e4．a5．d

Ⅱ．1．b2．b

3．a4．c5．b6．c7．d8．b9．c10．d11．b12．a

13．a14．d15．b

Ⅲ．书面表达

borninasmallriver.thesmallriverismyhome.idonotlive

young,idonotlooklikemyparents.ihavenolegs,butihavea

amgoingtohavenotailatallsoon.iamgoingtobelikemy

insects（昆虫）—alotofbadinsects.

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