昌乐县二〇一三年小学重点教育工作督导评估自评纪实.docx
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昌乐县二〇一三年小学重点教育工作督导评估自评纪实
昌乐县二〇一三年小学重点教育工作督导评估自评纪实
（综合督导评估用）
自评单位（盖章）鄌郚镇漳河小学
单位主要负责人（签字）秦世民
昌乐县人民政府教育督导室
二0一三年十二月
说明
1.《昌乐县二0一三年小学重点教育工作督导评估自评纪实》（以下简称“《自评纪实》”）根据《昌乐县二0一三年小学重点教育工作督导评估方案》（以下简称《方案》）制定。
《自评纪实》的有关内容及评估要求与评估方案不一致的，以《自评纪实》为准。
2.各小学要认真组织自评，如实填写自评纪实，附表及数据要相互衔接，有关附表若内容填写不下可添加附页。
3.要按表中规定的项目逐一填写，不要有漏项。
每项指标的分数必须是整数，有小数点的数字四舍五入，不能出现小数点。
“自评得分”一栏若划横线，则此处不需打分。
4.《自评纪实》封面“自评单位”加盖学校印章，“单位主要负责人”由校长签字。
5.《自评纪实》及自评报告一式二份报昌乐县人民政府教育督导室。
其中，自评报告内容包括两部分，第一部分为2013年来学校教育亮点工作概述（可以不是《方案》中的内容），字数不超过1000字；第二部分以《方案》的内容为主，重点报告相关指标取得的成绩、存在的问题和不足，以及今后的打算。
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B1教学管理
（150分）
1.课堂改革（40分）。
课堂改革推进，根据平日调研和视导课堂听课情况综合评估，分A、B、C、D四个等次计分，满分20分。
课堂教学比武、中青年教师课堂教学大赛、教师个人教学法提升活动实施情况，分A、B、C、D四个等次计分，满分20分。
本项指标不自评
——
2.质量检测（40分）。
学校建立质量检测机制，认真组织校级质量检测，检测体系运行良好，满分10分。
积极参与县质量检测，组织得力，操作规范，成绩突出。
县教学质量抽测，平均分、及格率分别按A、B、C、D四个等次计分，满分30分。
本项指标不自评
——
3.常规管理（30分）。
各学科通过平日调研与集中督导相结合，查看相关材料，根据质量与数量分A、B、C、D四个等次计分。
教师情况占25分，学校领导占5分。
每有1项不符合要求，扣5分，扣完30分止。
本项指标不自评
——
4.教师发展（10分）。
选派教师参加学习培训，国家（省外）、省（市外）、市（县外）、县级分别计40、20、10、5点/人次；教师获得教学能手或名师、骨干教师等称号，省、市、县分别计50、30、15点/人次；优质课评选、基本功比赛等，省、市、县一、二、三等奖分别计30、20、10；20、10、5和10、7、5点/人次（公开课和观摩课按照一等奖计算点数）；教研部门组织的论文案例评选国家、省、市、县一等、二等、三等奖分别计10、8、6；8、6、4；6、4、2；4、3、1点/篇。
优秀奖按同级别三等奖的一半计算得分点数。
本项成绩按人均获奖点数计分，单位得分=（本单位平均成绩÷最高成绩）×10分。
本项指标不自评
——
5.学生发展（20分）。
语文素养、英语风采、数学口算能力、自然观察能力、篮球技能展示、生活常识问答、信息技术素养等按A、B、C、D分四个等次计分，满分20分。
本项指标不自评
——
6.根基教育（10分）。
学校开展研究活动情况，形成学校特色课程计5分。
获得个性化特色学校称号计5分。
本项指标不自评
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B2学生体质
（30分）
1.落实《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作、学生健康促进行动工作，落实第六届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，落实学生每天一小时校园体育活动情况，根据落实情况酌情计分。
满分6分。
1.学生体质测试数据、学生健康促进行动报告表是否公示：
公示，公示方式：
校内外公开栏。
长跑启动仪式是否举行：
是，具体时间：
2013年12月12日。
1小时校园体育活动方案、监督电话等公示方式：
校内内外公开栏。
6
2.学生体质，按实地抽测成绩计分。
满分20分。
本项指标不自评
——
3.参加比赛：
县乒乓球赛，每项第一、二名3分，三、四名2分，五名以后1分，不参加比赛0分。
由基教科牵头参加市以上运动竞技比赛,团体前三名得4分,前六名得3分，其它学校参赛队员成绩优异，可适当加分。
省、市、县获奖相同项目不重复计分，满分4分。
本项指标不自评
——
B3教育科研
（20分）
1.通过查阅材料、座谈、听课，了解学校开展创新项目研究情况，研究能切实落到实处，材料能反映研究的过程，课堂教学能体现项目研究成果，并根据学校在创新项目研究中的获奖情况综合计分，无创新项目研究的不计分。
满分8分。
2.抓好教师个人课题研究的申报立项、研究落实、结题鉴定等研究工作，成效显著。
已立项的课题研究方案、计划、材料不齐全的，扣1—2分。
所结题的教师个人课题研究方案、过程记录、结题报告等材料不全的视情况扣1—2分。
凡是没有进行课题研究而只是应付结题鉴定的，一经查实，此项不得分。
满分8分。
3.抓好各级十二五规划课题管理、培训、研究工作，按时完成研究任务。
课题研究方案、计划、过程材料、阶段总结等材料不全的，视情况扣1—2分。
满分4分。
本项指标不自评
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B4安全稳定
（70分）
1.学校安全（70分）。
县对市督导评估项目检查情况，40分；日常巡查及安全隐患排查整改情况，30分。
2.信访稳定。
进京非正常上访的，每发生一次扣5分；去省、市、县上访的，每发生一次分别扣3、2、1分；集体访、重复访加倍扣分。
从上级转来的信访件，经查证属实的每件扣1分。
未能按期办理信访事项的每次扣1分，督办每增加一次加扣1分。
年内如有影响稳定的事件发生，经查证属实的，每次扣1-5分。
本指标扣至0分止。
本项指标不自评
——
B5管理体制改革
（30分）
根据县对市督导评估项目检查情况计分。
本项指标不自评
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B6师德建设
（40分）
1.师德考核（15分）。
制定师德建设计划、师德考核评价方案，定期开展师德教育活动，严格执行考核评价方案，效果好，计15分。
《师德承诺书》内容未公示扣4分，教职工知晓率未达到100%扣4分，学生和家长未参与评价扣3分，师德考核材料数量不足、不齐全每项扣2分。
本项扣完15分止。
《师德考核评价方案》未经教代会通过的，该项不得分。
（1）是制定了师德建设计划和师德考核评价方案。
（2）《师德考核评价方案》是经过教代会通过。
（3）《师德承诺书》内容已经公示。
15
2.组织开展“师德建设年”活动情况（25分）。
按照《师德建设年活动考核细则》折算计分。
2.开展“师德建设年”活动情况：
“师德建设年”活动正常开展，具有个人、单位查摆材料及整改提高材料，开展了师德承诺活动，签订的师德承诺书以及总结、评比表彰。
25
3.每查实一起市、县师德投诉，一人次分别扣10分、5分，扣完40分止。
本项指标不自评
——
B7培训工作
（30分）
1.教师远程研修（15分）。
根据省研修平台的最终数据，按15分、13分、9分三个等次计分。
每被通报一名不合格指导教师、不合格研修组长、不合格学员分别扣3分、2分、1分；学校因研修组织不力被省、市、县通报的，每次分别扣10分、5分、2分。
本项扣完15分止。
本项指标不自评
——
2.干部教师培训（10分）。
国家、省、市、县组织的各种培训，按要求参训、遵守培训纪律、培训效果好的,得10分。
不按规定参训一人次扣2分，违反培训纪律一人次扣1分，学习笔记、培训体会等过程性材料数量不足、不齐全视情况扣1-3分。
本项扣完10分止。
（1）校长总人数__1_个，年内应参加县级及以上培训人次：
__2_次，实际参加培训人次：
_2__次。
（2）培训后积极落实。
10
3.职称制度改革（10分）。
有效化解待聘教师问题，待聘教师思想稳定、教学秩序平稳，计10分。
因职称竞聘操作不规范等引起上访、投诉，被查实的，每次扣5分，最多扣10分。
3.职称竞聘前高级教师待聘人数：
0，一级教师待聘人数：
18。
职称竞聘后高级教师待聘人数：
0，一级教师待聘人数：
18。
是否因职称竞聘操作引起上访、投诉：
否，次数：
0。
引起上访、投诉情况简述：
5
4.代课教师问题（5分）。
根据落实上级解决代课教师问题有关工作进展情况计分。
4.是否落实上级解决代课教师问题：
。
本校现有代课教师人数：
0。
1.人员配备合理，能满足开展工作需求的，计2分；按规定成立各级各类认定评议小组，并认真履行职责的，计3分。
2.学生资助政策全部落实到位的，计15分。
班主任存在违规操作行为，经查实的，扣5分。
3.学校存在违纪违规行为的，本指标不得分。
本项指标不自评
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B8教师队伍管理
（30分）
1.师资均衡（10分）
（1）完成县教育局统筹安排的支教、交流任务的计5分，未按要求完成的按比例扣分。
（2）城区学校有支教计划计1分，按计划落实计2分。
未按计划落实的按比例扣分。
（3）有结对交流计划、方案计1分，按计划、方案落实得1分。
未按计划、方案落实的按比例扣分。
（1）县教育局安排教师支教人数：
0，交流人数：
2，实际支教人数：
0，交流人数：
2。
（2）城区学校制定支教计划的名称：
，支教计划人数：
，落实情况：
（3）制定了结对交流计划、方案，积极落实。
10
2.新教师管理（5分）。
新进教师满意度较高，没有出现教师流失现象，计5分。
每流失1名教师扣1分，最多扣5分。
2.年内新进教师人数：
0；年内流失教师人数：
0。
5
10
5
B9学生资助
（20分）
——
B10规范办学
（50分）
1.根据教育投诉、提出警告、下发整改、通报、媒体曝光等情况,按照《关于对教育综合督导部分指标内容和计分办法进行调整的通知》（乐教督字[2012]19号）有关规定计分。
2.招生和班额。
违反规定擅自扩大招生数量、班额的，每超一人扣3分，扣至0分止。
本项指标不自评
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B11重点项目推进
（110分）
1.课程建设（35分）。
开全开齐国家、地方、学校三级课程，特别是音、体、美、综合实践课程、地方课程和学校课程，查看档案和现场，学生座谈计分15分。
积极利用潍坊市中小学公共信息平台开展课程网上公示，及时上传调整，根据市、县教育局督查结果计分，满分20分。
凡是受市、县教育局通报、整改、有效投诉的，根据次数扣分。
开全开齐国家、地方、学校三级课程，特别是音、体、美、综合实践课程、地方课程和学校课程。
一二年级地方课程为传统文化和安全教育，三至六年级地方课程为传统文化、安全教育和环境教育。
一至六年级学校课程为写字和朝阳读书课程。
——
2.学校发展共同体建设（20分）。
根据《昌乐县城乡学校发展共同体考核评价办法》（见乐教字〔2012〕23号附件2），查看档案和现场，调查教师和学生。
以共同体为单位捆绑评价，根据县排名分三个档次计分。
1所学校参与2个（或以上）共同体的，以所参与的共同体得分的平均分计分。
（1）本校领导定期参加共同体成员学校议事会、教育论坛、管理研讨、联谊等活动。
（2）本校干部、教师交流人员教师名单：
孙天安、马盈盈
（3）本校教师参加共同体统一组织的学习培训2次、经验交流2次、示范课、观摩课2次、课题研讨2次。
（4）本校学生参加的共同体统一组织的体育节、艺术节、科技节、联谊等活动各一次。
（5）本校教师、学生评价方案是由共同体统一制定。
（6）本校共同体建设工作受到县级表彰奖励推介（时间、部门或媒体、题目或成果）：
20
3.控制辍学（20分）。
在校生年巩固率100%计20分，达不到100%的不得分。
本项指标不自评
——
4.艺术教育（20分）。
（1）加强艺术教育工作，有专任教师，课程开设正常，举办艺术月（艺术节）活动，艺术活动小组活动正常，根据随机督导酌情扣分，满分10分。
（2）积极组织参加省市县合唱和戏剧大赛活动，根据巡回评选成绩计分，一、二名8分，三四名6分，五六名4分，七八名2分，九名以后1分，不举行0分。
参加市以上比赛前三名10分，前六名9分。
省、市、县获奖相同项目不重复计分，满分10分。
专任音乐教师人数1人，周课时数2节；专任美术教师人数0人，周课时数2节。
有无艺术活动小组有，小组名称，活动时间。
举行艺术节具体时间5月27日，大体内容曲艺、书法、绘画、舞蹈。
——
5.固定资产管理（15分）。
学校固定资产档案管理规范，账簿分类设置齐全，账实相符，账账相符，报耗手续规范齐全。
每有一项不符合要求扣3分。
学校固定资产档案管理规范，账簿分类设置齐全，账实相符，账账相符，报耗手续规范齐全。
15
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B12实验教学及图书管理
（100分）
1.实验教学（50分）
（1）按《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备实验室及多功能用房，教学仪器按一类标准配备，达到标准要求计20分。
每有一种达不到要求扣2分。
学校规模：
11班，28名教师，391名学生。
配备科学实验室1间69平方米，共有科学教学仪器202种3151件，音体美及综合实践教学设施共有100种1225件，达到一类配备标准，分组教学仪器达到4人1组。
20
（2）按要求成立实验教学领导小组，建立健全各项规章制度，管理规范，维修及时，计10分。
每有一项达不到要求扣2分。
成立实验教学领导小组、建立了10项规章制度（四规则二职责、四种制度）。
教学仪器及设施严格管理（包括两帐两簿记账准确及时、帐卡物相符、教学仪器摆放科学合理、功能室卫生情况、教学设施维修及时）。
10
（3）实验教学有计划、有记录，实验报告单、通知单齐全，分组实验和演示实验开出率达100%，计8分，每有一项达不到要求扣2分；实验教学工作纳入教师的年度考核量化得2分，否则不得分。
实验教学有年度计划、有学期计划，实验通知单、实验报告单齐全，本年度共做科学演示实验54个、分组实验83个，实验开出率达到100%。
实验教学工作纳入教师的年度考核量化。
10
（4）积极参加实验教学业务学习（包括技能大赛、教师培训等），根据获奖情况换算成点数，点数最多的计10分，其他学校按点数比例折分。
本项指标不自评
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B12实验教学及图书管理
（100分）
2.图书（室）配备、管理与使用（50分）。
（1）基本建设20分。
按《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备图书室、阅览室，达到或超出标准计6分。
藏书量（生均图书30册及以上）、“朝阳读书计划”藏书达100种以上计6分。
每年新增图书（剔旧更新）比例不少于藏书标准的1%计2分。
教育报刊宣传发行做到及时、充分，覆盖率高，工具书种类、报刊杂志种类分别不少于120种、60种，计6分。
达不到要求按比例折分。
1.配备图书室、阅览室3间69平方米，共有图书11398册、人均29册，其中“朝阳读书计划”书目106种，今年增加图书120册，占藏书量的1.05%，共有工具书120种216册，今年征订报刊杂志60种。
20
（2）常规管理15分。
按要求成立图书工作领导小组、建立健全各项规章制度计5分。
实行计算机软件管理，图书管理员要求熟练掌握计算机管理操作系统计2分。
健全登录帐，按《中国图书馆分类法》分类，图书分类比例合理，目录齐全、出借流通无积压，排架科学规范、藏书保护措施齐全计6分。
达不到标准每项扣1分。
按要求落实“变阅读为课程”计2分，否则，不得分。
2.成立了图书工作领导小组，建立了
10项规章制度（四规则二职责、四种制度），使用了计算机软件管理图书，熟练掌握了管理操作系统；图书总账、总括帐齐全、记账及时准确，图书按照《中国图书馆分类法》进行分类，图书分类比例合理，目录齐全、出借流通无积压，排架科学规范、藏书保护措施齐全科学。
并落实了“变阅读为课程”。
15
（3）图书使用15分。
大力开展“朝阳读书计划”，每学期生均借阅图书不少于6册（一、二年级除外），查看借阅记录及读书笔记等材料，达到要求计8分。
读书活动每学期两次以上，有计划、有过程（图片）、有记录、有成果，计7分。
每有一项达不到要求扣2分。
3.书刊借阅记录规范、登记完善，每学期每生借阅图书8册，开展了读书活动（含“朝阳读书计划”活动），开展的读书活动有计划、有过程、有记录、有结果，今年共组织3次读书活动。
15
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B13教育信息化（50分）
1.多媒体教学普及（10分）。
班班通设备的维护2.5分，得分=多媒体设备完好数量/所有多媒体教室数量*维护分数；班班通设备的使用2.5分，得分=多媒体设备的平均使用时间/最多平均使用时间*使用分数；多媒体教学水平5分，得分=多媒体教学获奖总点数/最高总点数*水平分数。
（国家级一二三等奖分别计60、50、40点，省级一二三等奖分别计40、30、20点，市级一二三等奖分别计20、15、10点，县级一二三等奖分别计10、8、6点）
学校多媒体设备完好数15，所有多媒体教室数15；多媒体设备平均使用时间300小时。
——
2.校内普及网络教研（10分）。
网络教研普及5分，得分=教师用机平均数量/教师用机最高平均数量*普及分数；教研水平5分，得分=网络教研获奖总点数/最高总点数*水平分数。
（国家级一二三等奖分别计60、50、40点，省级一二三等奖分别计40、30、20点，市级一二三等奖分别计20、15、10点，县级一二三等奖分别计10、8、6点）
一线教师数量28人；教师用机数28台。
——
3.开展科技创新系列教育活动（20分）。
科技创新教育活动普及3分，其中，学生参与科普大篷车进校园与流动科技馆巡展1分；组织科学家进校园科普报告活动2分。
科技创新教育水平15分，包括科技创新大赛、电脑制作及机器人、计算机表演赛、信息技术创新与实践活动。
按获奖点数计算（国家级一二三等奖分别计60、50、40点，省级一二三等奖分别计40、30、20点，市级一二三等奖分别计20、15、10点，县级一二三等奖分别计10、8、6点；得分=获奖总点数/最高获奖点数*水平分数）；学生在2013年度获得专利，每项计1分，最高不超过2分。
学生在2013年度获得的专利数0。
——
4.学生信息技术素养（6分）。
达到潍坊市中小学学生信息素养水平6分，得分=学生信息素养水平/潍坊市学生信息素养水平*水平得分。
本项指标不自评
——
5.创建动漫实验室、数字化学校（4分）。
依据潍坊市中小学动漫实验室和数字化学校建设标准，建成后分别得1分，复核通过后分别得1分。
否达到潍坊市中小学动漫实验室标准，否达到潍坊市中小学数字化学校建设标准。
动漫实验室否复评达标，数字化学校否复评达标。
0
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B14创先争优
（90分）
1.市政府教学成果奖获奖情况（30分）：
根据年内市政府教学成果奖获奖情况计分。
集体奖每个计20分，个人奖每个计10分，累计得分最高不超过满分30分。
本项指标不自评
——
2.重大教育教学问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖、金点子等获奖情况（10分）：
根据2013年公布文计算点数。
国家、省、市、县集体奖分别按50点、40点、30点、20点计算，个人奖点数折半计算。
获奖点数达到全县平均师均获奖点数的得6分，超出或达不到平均值的按增减比例计分，本项最高10分。
本项指标不自评
——
3.表彰奖励推广（20分）：
政府表彰奖励推广：
年内教育工作经验和做法受到国家、省、市、县党委、政府以文件、会议形式表彰、奖励、推广的每次分别得20分、15分、10分、5分。
教育行政部门表彰奖励推广：
年内教育工作经验和做法受到国家、省、市、县教育行政部门（不包括内设机构和非教育行政主管部门）以文件、会议形式表彰、奖励、推广的每次分别得15分、10分、5分、2分。
教育行政部门内设机构（含教研、电教等部门）表彰推介：
年内教育工作经验和做法受到国家、省、市、县教育行政部门内设机构（含教研、电教等部门）以文件、会议形式表彰、推介或为重大活动提供现场等，每次分别得8分、5分、3分、1分。
以上不包括教师个人受到的表彰、奖励；没有文件的不予认可；同一经验做法的表彰奖励只取最高级别；本项最高得20分。
见附表1-1和附表1-2
——
4.年内被评选为国家、省、市、县规范化学校、数字化学校、示范校和特色校等（或通过复评验收），每项分别计8分、5分、3分、1分；近五年内评选（或通过复评验收）的折半计分。
以上没有文件的不予认可，本项最高计20分。
见附表2
——
5.年内师生在市级（含市级）以上教育行政部门举办的各类比赛中获奖，汇总成果点数，按师生均点数计分，获奖点数达到全县平均师生均获奖点数的得6分，超出或达不到平均值的按增减比例计分，本项最高得10分。
见附表3-1和3-2
——
填报单位：
指标
计分办法
自评纪实
自评得分
B15教育创新
（30分）
根据工作项目的提报情况、工作开展情况、实施效果以及获奖和媒体推介等情况计分。
本项指标不自评
——
B16舆情评价
（30分）
按照《2013年教育信息与宣传工作考核办法》（乐教办发【2013】6号）计分。
本项指标不自评
——
B17督导及整改
（20分）
1.迎接省市督导（10分）。
2013年省、市各项督导直接受检的学校视督导情况分别奖励或扣减0—10分。
2.县督导发现问题整改（10分）。
根据2012年县综合督导评估应整改的问题，相应确定每个问题的分值，依据问题整改情况酌情计0—10分。
本项指标不自评
——
B18社会评价
（100分）
根据家长满意度测评结果计分。
本项指标不自评
——
合计
——
——
升级会员 