七年级上册基础知识梳理.docx
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七年级上册基础知识梳理
七年级上册基础知识梳理
第一单元
1．下面的注意有误，请改正。
痴（chí）心隐（yníg）秘绽（diàn）开瀑（bào）布凝（líng）成
擎（qín）天啜（zhuì）泣盘虬（yóu）骚（shāo）扰
改正：
2．找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气
错别字：
改正：
3．解释下列成语。
小心翼翼：
肃然起敬：
忍俊不禁：
怡然自得：
庞然大物：
明察秋毫：
4．结合语境解释下面黑体词语。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
解释：
（2）但是生命的长河是无止境的。
解释：
5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。
（1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
修辞手法：
含义：
（2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根
修辞手法：
含义：
6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。
余忆童稚时：
张目对日：
私拟作：
项为之强：
方出神：
鞭数十：
7．解释下列文言虚词。
之：
藐小之物：
心之所向：
昂首观之：
为之怡然称快：
为：
项为之强：
为之怡然称快：
凹者为壑：
尽为所吞：
以：
徐喷以烟：
以虫蚁为兽：
自以为是：
8．翻译下列文言句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也
（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端
9．常识填空。
（1）《意趣》选自，作者是代文学家。
（2）《在山的那边》中“山”的含义是。
第二单元
1．给下列词语中的黑体字注意。
玷（）污洗濯（）寂寥（）诅（）咒
雏（）形蜕（）化贪婪（）姊（）妹
地窖（）厄（）运猝（）然蹂蹒（）
禀（）告泯（）灭倔强（）
2．根据读音在括号中填字。
（1）我们的存在只是一种悲凉的zhuì（）。
我听见有人chuò（）泣。
（2）那只不过是它的fù（）产品。
这景色不见得很美，却是一fù（）秋日风情画。
（3）她不kuì（）是赏月的行家。
他英俊kuí（）梧的身材时时出现在我的眼前。
（4）在她的眼里，月的阴晴yuán（）缺无不各具风韵。
爱护环境就是爱护我们的家yuán（）。
3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。
绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡
独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透
错别字：
改正：
4．根据下面的示例解释词语。
示例：
沉甸甸——形容物品很沉重。
方法：
解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。
（1）结实累累的柚子树：
（2）眼巴巴地等候小鸟孵出：
（3）彩旗冉冉升起：
（4）庸人失去理想，碌碌终生：
5．给下面雅致的书面语找常用的同义词。
诅咒——寂寥——玷污——洗濯——
点缀——雏形——丰硕——厄运——
归属——禀告——
6．仿照例句，用下面的关联词造句。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。
但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
造句：
诚然……但是……既没有……也没有……
7．翻译下列文言句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：
（2）士不可以不弘毅。
翻译：
（3）温故而知新。
翻译：
8．文学常识填空。
（1）《人生寓言（节选）》的作者是；《我的信念》的作者是，即，著名，曾两次获。
（2）《论语》是记录的一部书。
第三单元
1．找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。
A．朗润（rèn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）买弄（nèng）
改正：
B．水藻（zǎng）澄（chén）清湛（zhàn）蓝抖擞（shǒu）
改正：
2．给下面的形近字注音、组词。
嫩（）懒（）
茏（）笼（）
贬（）眨（）
敦（）郭（）
猝（）粹（）
3．找出并改正下列短语中的错别字。
纹理精至反老还童津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴
稳士高僧俯生凝神溪水清烈卢蓬白霜
错别字：
改正：
4．指出下列句子描写的角度和作用。
（1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
角度：
作用：
（2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
角度：
作用：
5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。
（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。
修辞手法：
表达效果：
（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……
修辞手法：
表达效果：
6．文学常识填空。
（1）《春》的作者是；《济南的冬天》作者是，原名。
（2）《山中访友》中的“友”就是，文题的意思是。
（3）《秋天》的作者是，现代人、家。
代表作有。
（4）《观沧海》的作者是是（时代）的家、家、诗人。
（5）《钱塘湖春行》的作者是是代大诗人，著有。
钱塘湖就是。
（6）《西江月》的体裁是，“西江月”是。
作者，号，（朝代）著名爱国词人。
本篇选自。
《天净沙》的体裁是，“天净沙”是。
作者，代著名的家。
7．背诵默写。
（1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为
。
（2）《次北固山下》的颈联是。
（3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是，写植物的诗句是。
（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是。
（5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是。
（6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是。
第四单元
1．给下列黑体字注意。
骸骨（）峰峦（）妒（）忌预兆（）
喑哑（）嗉囊（）静谧（）篡（）改
劫（）掠莴（）苣螽（）斯尖喙（）
2．根据果文填写词语。
（1）天上的云，真是姿态万千，（）。
（2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（）的歌手了。
（3）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是（）。
3．找出并改正下列短语中的错别字
稍然潜行大雨顷盆朦胧不青乌云弥慢清诡响声哀鸣剔蹬
惊惶矢措夜色沧茫
错别字：
改正：
4．在下列括号里填上恰当的修饰词语。
示例：
（高明的）魔术师
（）雕刻家（）宇航员（）狩猎者（）侵略者
5．仿照下面的句子写一段话。
（登上月球）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。
（提示：
句子中的“小”与“大”形成对比，突出了登上月球的重大意义。
）
仿写：
建立新中国，
6．辨别下列句子的表达方式。
（1）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
（）
（2）高积云是成群的扁球状的云块……（）
（3）美国宇航员……拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
（）
7．指出下列句子分别运用了什么说明方法。
（1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。
（）
（2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。
（）
（3）这个引力的静止点在离月球28000公里的地方……（）
（4）里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
（）
8．文学常识填空。
（1）《化石吟》属于诗；诗句“”表现了诗的主题。
（2）《绿色蝈蝈》的作者是国著名的家。
本文选自。
（3）《山市》选自，作者世称先生。
代
家。
山市与相似。
第五单元
1．根据拼音写汉
投zhì（）nüe（）杀mǒ（）杀jué（）别ǒu（）尔
shí（）物sè（）缩dǎo（）告沐yù（）
2．给下列书面语找一个同义口头语。
荡漾——嫌恶——寂寞——寒颤——
宽恕——匿笑——
3．根据课文填写成语。
（1）我（）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去……
（2）我们俩（），语文老师管我俩叫（）。
（3）我想拆散一家人，分成两路，（），终不愿意。
4．下列句子属于什么描写，有什么作用。
（1）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
角度：
作用：
（2）母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意。
角度：
作用：
（3）“我不告诉你，妈妈。
”这就是你问我那时所要说的话了。
角度：
作用：
5．景物描写往往被作者赋予了有鲜明感情色彩的意象。
细读并分析下面的句子。
（1）四面都还是严冬的隶杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
景物的意象：
表达的感情：
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
景物的意象：
表达的感情：
（3）树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
景物的意象：
表达的感情：
6．文学常识填空。
（1）《风筝》选自散文集，作者是我国现代伟大的家、
家、家。
（2）《纸船》选自诗集，作者原名，是我国现代著名的家、诗人。
（3）《金色花》选自，作者是（国家）文学家。
1913年获奖。
（4）《散步》的体裁是，表现了的主题；《羚羊木雕》的体裁是，表现了的主题。
7．读下面一段话，思考填空。
对于子女来说，父母就是心中迷恋的家；对于妻子来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，妻子儿女就是他永远的家。
思考填写：
“家”就是他们心中的。
8．解释下列文言短语中的团体词。
寒雪日内集讲论文义何所似差可拟
与人期行去后乃至下车引之非人哉
太丘舍去尊君在不
第六单元
1．改正下列黑体字的错误注意。
炫（xián）耀称（chàng）职呈（céng）报爵（jiáo）士附和（huò）
莽莽榛榛（zēn）溅（qián）落踪（zhōng）迹萤（yún）火
改正：
2．按照要求默写诗句。
（1）《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是：
你看，，定然是。
那隔着河的牛郎织女，。
（2）《过故人庄》的颔联是：
。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是：
，
。
（4）《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是：
，
。
（5）《泊秦淮》中借古讽今的诗句是：
，
。
（6）《浣溪沙》中广为传颂的名句是：
，
。
3．仿照下面的句子写一段话。
澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。
蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。
；
。
4．文学常识填空。
（1）从体裁看，《女娲造人》是故事；《盲孩子和他的影子》是故事；《蚊子和狮子》是故事。
（2）选自《伊索寓言》的课文是；选自《韩非子》的寓言是；选自《淮南子》的寓言是；
（3）从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于诗；《过故人庄》属于诗；《夜雨寄北》属于诗；《浣溪沙》属于诗。
5．回顾课文，回答问题。
（1）《龟虽寿》中用神龟、腾蛇这些长寿之物对吟咏“老骥”和“烈士”有什么作用？
作用：
（2）宋国富人智子疑邻的真正原因是什么？
原因：
（3）我们从塞翁“丢马”“得马”和“折其髀”“父子相保”等事件中发现了什么道理？
道理：
（4）我们从《盲孩子和他的影子》的故事中体会到了什么哲理？
哲理：
6．解释下列文言短语中的黑体词。
天雨墙坏：
智子疑邻：
大亡其财：
亡而入胡：
人皆吊之：
人皆贺之：
将胡骏马：
居数月：
引弦而战：
近塞之人：
死者十九：
以跛之故：
7．翻译下列文言句子。
（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。
（2）此何遽不为福乎？
七年级上册古诗文大盘点
一、实词集锦
1．给下列黑体词注意。
藐小（）鹤唳（）士砾（）庞然（）不愠（）
弘毅（）后凋（）何遽（）折其髀（）跛之故（）
竦峙（）青冥（）飞甍（）睥睨（）连亘（）
倏忽（）黯然（）高垣（）逾时（）邑八景（）
2．选出下列黑体词中注意有误的一项，并在后面的横线上改正。
A．拟作（nǐ）童稚（zì）徐喷（pēng）为壑（hè）
B．忽见（jiàn）澹澹（dàn）萧瑟（sè）竦峙（zhì）
C．没马蹄（mò）禅院（chán）未几（jī）窗扉（fēi）
D．屑屑（xué）诲女（huì）好骑（hào）引弦（xián）
3．根据拼音写出相应的汉字。
三xǐng（）吾身不亦yuè（）乎chuán（）不习乎不思则wǎng（）
不学则dài（）其shù（）乎枯téng（）老树jiàng（）胡骏马
直接xiāo（）汉cái（）如星点黯然piāomiǎo（）人烟市sì（）
4．找出每组中对黑体词解释不正确的一项，并在下面横线上改正。
A．张目对日（相对）明察秋毫（乌纤细的羽毛）物外之趣（事物）
B．心之所向（向……想）于素帐中（平常的）徐喷以烟（慢慢地）
C．见贤思齐（看齐）己所不欲（欲望）东临碣石（登临）
D．争暖树（温暖）俄而雪骤（忽然）高插青冥（直插）
5．解释下列句中黑体词的意思。
张目对日（）藐小微物（）私拟作（）
昂首观之（）鹤唳云端（）方出神（）
驱之别院（）学而时习之（）不愠（）
三省吾身（）谋而不忠（）传不习乎（）
不学则殆（）见贤思齐（）死而后已（）
勿施于人（）与人期行（）恒不一见（）
高插其冥（）碧瓦飞甍（）下车引之（）
家富良马（）高垣睥睨（）直接霄汉（）
或凭或立（）念近中（）连亘六七里（）岁寒（）
6．指出下列句中的通假字，并解释其含义。
（1）尊君在不
通意思
（2）路转溪头忽见
通意思
（3）裁如星点
通意思
（4）不亦说乎
通意思
（5）是知也
通意思
（6）项为之强
通意思
（7）诲女知之
通意思
7．解释下列句中黑体词的含义。
鞭数十必有我师天雨墙坏
甚智其子有善术者不亦君子乎
家富良马窗扉皆洞开
8．解释下列句中黑体词的古今意义。
相顾惊疑
古：
今：
危楼一座
古：
今：
太丘舍去
古：
今：
引弦而战
古：
今：
盖一癞虾蟆
古：
今：
大亡其财
古：
今：
人皆吊之
古：
今：
居一年
古：
今：
择其善者从从之
古：
今：
没马蹄
古：
今：
将胡骏马
古：
今：
名“鬼市”云
古：
今：
9．解释下列各组中的黑体词。
近：
念近中无此禅院近塞上之人
士：
不一状尊君在不
见：
遂不可见溪头忽见
或：
或凭或立或千或百
故：
温故而知新故又名“鬼市”
数：
数年层层指数
舍：
渐如高舍太丘舍去
时：
学而时习之时有物外之趣
已：
已去死而不已
明：
明察秋毫则明市肆
观：
昂首观之青云白鹤观
方：
自远方来方出神
内：
内自省也寒雪日内集
别：
与世无别驱之别院
对：
对子骂父张目对日
定：
定神细视风定天清
齐：
见贤思齐使与台齐
将：
将胡骏马必将有盗
正：
见正一帆悬观之正浓
疑：
相顾惊疑疑邻人之父
10．解释下列双音节词。
呀然一惊怡然自得
果然鹤也居然城郭
依稀而已高垣睥睨
神游其中庞然大物
二、虚词集萃
1．解释下列黑体词的含义。
人皆吊之大亡其财甚智其子
尽为所吞惟危楼一座果如鹤唳云端
独以跛之故必将有盗
2．解释下列表示时间的词语。
逾时，楼渐低倏忽如拳如豆
未几，高垣既而风定天清
俄而雪骤无何，见宫殿数十所
3．解释下列各组中黑体词的含义。
之：
人皆吊之近塞之人
其：
其恕乎择其善者
为：
知之为知之尽为所吞
于：
于土墙凹凸处勿施于人
者：
终身行之者死者十九
然：
然数年恒不一见然后知松柏之后凋
4．解释下列各句中“以”的意思。
（1）独以跛之故
（2）可以终身行之
（3）以丛草为林（4）徐喷以烟
（5）以观沧海
5．解释下列句中“而”的用法。
（1）引弦而战
（2）堕而折其髀
（3）而疑邻人之父（4）任重而道远
（5）依希而已（6）暮而果大亡其财
三、重点语句
1．积累、解释下列的反义词。
（1）人皆吊之人皆贺之
反义词：
吊，意为贺，意为。
（2）何遽不为福乎何遽不能祸乎
反义词：
福，意为祸，意为。
（3）择其善者而从之其不善者而改之
反义词：
从，意为改，意为。
2．选出对于下列含有“如”“若”等短语翻译有误的项，并改正。
（1）果如鹤唳云端——果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。
（2）未若柳絮因风起——不像柳絮一样随风飘动。
（3）中有楼若者，堂若者，坊若者——那中间有像楼阁的，像厅堂的，像街坊的。
（4）裁如星点——亮点裁减得像星点那么小。
有误的项是改正：
3．请分别写出下列句中的黑体词所指代的内容。
（1）丁壮者引弦而战弦
（2）近塞上之人塞
（3）将胡骏马而归胡（4）尊君在不尊君
（5）待君久不至君（6）君与家君其日中塞
4．在下列句子中填写省略的成分。
（1）客问元方：
“尊君在不？
”（）答曰：
“（）待君久不至，（）已去。
”
（2）（）又留蚊于素帐中，（）徐喷（）以烟，使之冲烟而飞鸣，（）作青云白鹤观，（）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）（）神定，（）捉虾蟆，鞭（）数十，驱之别院。
5．积累、解释下列句中的成语。
（1）十不可以不弘蹩脚，任重而道远。
任重道远：
（2）近塞上之人……“此何遽不能为福乎？
”
塞翁失马，焉知非福：
（3）子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”
己所不欲，勿施于人：
（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
见贤思齐：
（5）温故而知新，可以为师矣。
温故知新：
（6）三人行，必有我师焉
三人行，必有我师：
（7）余忆童稚时，能张目结日，明察秋毫
明察秋毫：
（8）忽有庞然大物，拔山倒树而来
庞然大物：
6．翻译下列句子。
（1）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
翻译：
（2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
翻译：
（3）吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
翻译：
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：
（5）心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
翻译：
（6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译：
（7）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
翻译：
（8）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
翻译：
（9）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
翻译：
（10）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
翻译：
7．用现代汉语翻译下列诗句，并说说句子的修辞特点。
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
翻译：
特点：
（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
翻译：
特点：
（3）海日生残夜，江春入旧年。
翻译：
特点：
（4）乡书何处达？
归雁洛阳边。
翻译：
特点：
四、文学常识
1．《童趣》选自，作者，是（时期）家。
2．《论语》是记录和他的言行的一部书。
共篇。
是的经典著作之一。
3．孔子，名，字，我国古代家、家。
4．《观沧海》选自，作者，末年家、
家、诗人。
5．《钱塘湖春行》选自，作者，代人。
6．《西江月》选自，作者，号，著名。
7．《天净沙·秋思》作者，是（朝代）家。
《天净沙·秋思》中是词牌名，是题目。
8．《山市》选自，作者，代家。
9．《世说新语》是宋家编写的。
主要记代士大夫的、。
10．《智子疑邻》节选自，作者，末期家；《塞翁失马》节选自，本书是西汉等编写的。
五、名句默写
1．子曰：
“，不亦说（yue）乎？
”
2．曾子曰：
“：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
3．子曰：
“则罔，思而不学。
”
4．子曰：
“焉，见不贤而内自省也。
”
5．子曰：
“，。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
6．曾子曰：
“士不可以不弘毅，。
”
7．子曰：
“其恕乎！
，。
”
8．《观沧海》中表现作者建功立业的诗句是：
，，
，。
9．《次北固山下》的颔联是：
，。
颈联是：
，。
10．《西江月》中通过描写丰收景象表现诗人内心喜悦的句子是：
，。
六、整体把握
1．《童趣》中表现全文主旨的短语是什么？
分别用一句话概括文中所写的两件事。
2．如果把《观沧海》分为三层的话，应该怎样划分？
请写出每层划分的理由。
3．《次北固山下》中“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，你能说说好在哪里吗？
4．《钱塘湖春行》中表明作者行踪路线的词语有哪些？
前三联对尾联起到了什么表达作用？
5．《西江月》这首词的上片所写之景对下片有什么作用？
下片写避雨有什么阅读效果？
6．《天净沙·秋思》运用了什么表现方法把主观情绪和客观环境的描写完美地结合起来？
7．《山市》中说明山市出现的全过程可分为三个阶段，请分别用一句话把各阶段的内容概括出来。
8．《智子疑邻》说明了什么道理？
《塞翁失马》所阐明的道理与我国古代思想家老子的哪句名言意思相同？
9．《咏雪》中两个比喻哪个更形象？
为什么？
怎样看待《陈太丘与友期》中元方对客人的态度？
七年级上册综合素质测试
【学习心得】
同学们，还记得开学初我们手捧新课本时的激动吗？
一个学期过去了，一段语文学习之旅完成了，我们享受了一道道精神美味，进行了一次次精神探险，对语文的理解更深刻了。
下面就让我们对这次旅行进行阶段性的总结，接受一次语文素质测试吧。
【积累运用】（30+10分）
1．下面这些黑体字的注音你读得准吗？
请看看哪一项有错误（）
A、瞬（shùn）间孪（luán）生静谧（mì）肥硕（shuò）
B、滑稽（jī）匿（nì）名唱和（hè）厄（è）运
C、峰峦（luán）枯涸（hé）酝酿（niàng）休憩（qì）
D、清洌（liè）猝（zú）然啜（chuò）泣洗濯（dí）
2．请找出并改正面列词语中的错别字。
（2分）
A、擎天憾地忍俊
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