获奖教学设计doc

1、电流的测量获奖一等奖教学设计 第4节 电流的测量知识目标知识要点课标要求1电流的强弱认识电流的大小,知道电流的单位符号,了解生活中一些用电器的电流2电流的测量知道电流表的用途符号;知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路中,画出相。

2、谁来谈一谈,你体会到这是一只怎样的小麻雀出示字幕1 它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明刚出生不久.刚出生不久 可爱哦,你抓住了外形描写来理解,不错2 它呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着翅膀.非。

3、主题班队会设计基本信息编号年级二学期第二学期班会题目爱国教育文明篇之爱,是一种信仰教学人员姓名单位手机电子邮箱班主任盛再涵顺城街第一小学15210007992shengzaihan指导教师刘瑛顺城街第一小学设备与技术要求教学中是否使用触摸电。

4、苏州园林教学设计教学目标:知识目标:1:积累:轩榭败笔邱壑嶙峋因地制宜重峦叠嶂等词语,掌握其音意并用词语造句2:了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法3:了解说明文常用的一些说明方法,初步学会写说明文能力目标。

5、日月明获奖教案设计日月明获奖教案设计教学目标:一知识能力1引导学生把汉字的音形义结合起来进行识字,认识本课13个生字,并能口头运用.2练写7个生字.3学习生字词,初步感知会意字的组字规律,即:生字的字形和意思多数是由另外的几个字合在一起组成。

6、落花生这篇课文,要抓住重点句子,引导学生加深理解,让学生学得充分,学得深刻.学习时教师应抓住父亲所说的这几句话,作为学习该文的突破口,深入理解课文内容.2教师要善于质疑,设置悬念,让学生多角度多方位地去思考和解决问题,才能培。

7、 教学大赛获奖感言 蓝敏艳 通过参加这次青年教师教学大赛,我受益匪浅.非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己相互学习相互交流的平台.这次课赛是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力.从收集资料设计教案制作课件到课堂教。

8、诗评家殷璠称本诗为奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此调也 .究竟这首诗奇在何处,今天,我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处二朗读吟诵,感受奇语ppt展示1活动 下面先请大家听一遍著名播音员方明老。

9、待会我请同学来回答.一节一节地找.2.诗人用了大量的篇幅来描写姑娘,描写姑娘的动作,描写姑娘的情绪,他还用了许多别的意象来衬托这个姑娘,首先他写到,姑娘是出现在一个什么地方雨巷好,请大家发挥自己的想象力,细雨朦胧中,你。

10、质量守恒定律获奖一等奖教学设计课题1 质量守恒定律教学目标知识要点课标要求1.质量守恒定律重点认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系,能够通过实验探究了解化学反应中的质量关系2.质量守恒的实质会用微粒的观点对质量守恒定律作出解释3.化。

11、比一比获奖教案设计比一比获奖教案设计教学设计 教学目标:知识与能力 1认识12个生字及其相应的组词.2能够正确流利地诵读儿歌,并从中体悟大小多少的含义及量词的用法.3能够认真观察图画及周围的事物并练习说一句完整的话.4能从复杂的事物中进行选。

12、池上教学设计池上获奖教学设计4篇池上教学设计池上获奖教学设计4篇 池上是一篇优美的语文课堂课文,三思语文XX专心整理出4篇池上获奖教学设计,这一些池上教学设计,都是老师们用心编撰精品教学设计,池上教学设计细心的阐述池上这篇课文的教学目标,共。

13、音乐课教学设计获奖案例音乐课教学设计获奖案例 教育艺术的真谛在快乐.当孩子们感到快乐时,他会自己走入教师预先设计的教学环节中,置身于音乐的海洋,让教师教的轻松,学生学得快乐,课堂气氛活跃.下面是给大家整理的音乐课教学设计获奖案例5篇,希望大。

14、全国获奖俭学设计教师简介王文艳,女,小教高级,1980.07拉萨广西友谊小学校级骨干教师优秀教师.教学特长:严而不死,活而不松. 论文发表:2006年10月在拉萨教育上发表论文低年级学生如何看图写话;2011年3月在拉萨教育上发表论文浅谈如。

15、小青蛙获奖教学设计5篇小青蛙获奖教学设计5篇 小青蛙教学设计S版语文第一册快乐的小青蛙教案 快乐的小青蛙是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容.这篇课文是一个童话故事.讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌。

16、语文教案省赛获奖教学设计我上学了教学目标知识与技能目标:观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度.过程与方法目标:依据画面提示,对学生进行热爱祖国热爱学习遵守纪律团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育.情感态度价。

17、小学科学教学设计获奖作品 小学科学教学设计获奖作品 小学科学以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好。

18、程红兵教学 获奖优秀教学设计程红兵教学我的叔叔于勒课堂实录目的:通过本课教学,使学生掌握本单元知识的一个重点,即小说主要是通过故事情节来展示人物性格表达中心思想的.从而让学生学会一点鉴赏小说的方法. 学习重点:情节.教学方法:启发式.教学过。

19、小蜗牛获奖教学设计6篇小蜗牛获奖教学设计6篇 小蜗牛教学设计部编人教版小学一年级语文上册小蜗牛教学设计大全 小蜗牛教学设计教材简说小蜗牛是2016年秋季部编人教版一年级语文上册的一篇童话.以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈的对话呈现故事情节。

20、古诗苑漫步教学设计获奖古诗苑漫步跟着古诗去旅行教学设计教学目标1学生通过诵古诗,唱古诗,演古诗,猜古诗,画古诗,赛古诗等多种艺术形式来解读古诗词,走进诗人的内心,感受中国古诗词的魅力.2学生通过跟着古诗去旅行,了解一座有文化底蕴的城市和诗人。