磨课中成长教学反思

1、初中物理平面镜成像教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计一引入新课首先我将通过一个水淹蜡烛的实验引入新课实验桌上竖直放一块平板玻璃,玻璃前放一只杯子内有一点燃的蜡烛,玻璃后面也放一只杯子,其内没有放蜡烛.这是我在课前准备好的,提前调节好。

2、思想品德第二课在承担责任中成长学案人教新课标九年级 第二课 在承担责任中成长 导学目标1情感态度与价值观作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立我为人人,人人为我天下兴亡,匹夫有责的意识.2知识与能力目标通过教学,我们应该懂得作。

3、滚滚长江中国的河流教学设计学情分析教材分析课后反思滚滚长江 教学设计学习目标一能在长江水系图上指出长江的源地,长度,流经的省区,地形区,入海以及长江上中下游的划分和主要的支流湖泊,能会分析长江上中下游的特征.二能会阅读长江水系干流剖面图,了。

4、初中生物课堂实录植株的生长教学设计学情分析教材分析课后反思课题:植株的生长初一生物 第二章第二节植株的生长 教学设计课标分析:通过实验观察描述植株的生长,观察掌握根尖的结构,掌握芽的结构及发育成枝条的过程.教材分析:植株的生长是种子萌发后幼。

5、高中语文沁园春 长沙教学设计学情分析教材分析课后反思沁园春长沙教案教学目的以沁园春长沙词为依托,拓展比较,充分领略感受毛泽东诗词境界壮阔,气魄宏大,乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度.体味诗歌用词的妙处,教学重点领略感受毛泽东诗词的风格和伟人的。

6、初中生物教学课例人的生长发育和青春期课程思政核心素养教学设计及总结反思初中生物教学课例人的生长发育和青春期教学设计及总结反思学科初中生物教学课例名称人的生长发育和青春期教材分析身高突增是青春期的一个显著特点.除此外,青春期的功能发育也很显著。

7、五教学过程:一创设情境,导入新课.播放新闻视频:火星表面发现液态水教师提问:科学家是以什么实验作为证据来确认水的组成教师引导:教师根据学生回答总结水是由氢元素和氧元素组成的,但人类过去一段较。

8、初中生物尿的形成和排出教学设计学情分析教材分析课后反思第四单元 第五章 第一节 尿的形成和排出班级: 小组: 姓名:课堂流程规则与评价导入新课问题思考:排尿呼气排便排汗四种过程,哪些是人体排出体内产生废物的方式为什么 我已经理解我课下需要帮。

9、初中音乐歌曲长江之歌教学设计学情分析教材分析课后反思长江之歌课标分析:1情感态度价值观:通过理解歌词,演唱歌曲,产生对祖国大好河山的热爱之情,培养高尚的审美情趣.2知识与技能目标:了解长江的有关知识,加深对长江的敬爱之情;初步体会旋律进行的。

10、优秀青年教师优质课评比一等奖教师代表发言稿我的成长感悟和教学反思优秀青年教师优质课评比一等奖教师代表发言稿我的成长感悟和教学反思总9页优秀青年教师优质课评比一等奖教师代表发言稿我的成长感悟和教学反思英语科组 周转环 尊敬的各位领导,各位老师。

11、高中物理力的合成和分解教学设计学情分析教材分析课后反思力的合成和分解教学设计一教材分析 本节课运用等效替代的思想来进行平行四边形定则的教学,因而培养学生建立等效替代的概念是很重要的.力的分解是力的合成的逆运算,要使学生理解力的分解同样体现等。

12、高中语文沁园春 长沙教学设计学情分析教材分析课后反思沁园春 长沙教学设计 教学目标:1赏寒秋美景,学习描写景物的手法和角度.2品壮志豪情,领略伟人的气度和风范. 教学重难点:重点:赏析写景诗句,掌握词中富有表现力的字和写景的角度,初步领略词。

13、初中生物生态系统的组成教学设计学情分析教材分析课后反思生态系统的组成教学设计1教学目标:1知识目标:说出生态系统的概念,概述生态系统的组成,并能够解释态系统各组成成分及其相互作用.2能力目标:在讨论交流中培养交流能力分析能力和语言表达能力。

14、初中物理凸透镜成像规律教学设计学情分析教材分析课后反思凸透镜成像的规律 教学设计课标要求及解读要求:探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像规律的应用.解读:凸透镜的成像规律,也是既有过程性要求,又有终结性要求,即学生要通过自己的实验探究。

15、必修1第2课秦朝中央集权制度的形成教学设计与教学反思必修1第2课秦朝中央集权制度的形成教学设计与教学反思课标点击知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响.自主认知知能一诸侯争霸到秦朝统一.秦统一的背景:春秋。