生命的壮歌下册生命壮歌

1、苏教版四年级语文下册17蚁国英雄 生命的壮歌教案17生命的壮歌之蚁国英雄一教学目标1.有感情地朗读课文,背诵蚁国英雄.2.抓住文中的关键词句展开想象,特别是体会课后第4题出示的重点句的含义,通过自读品悟感受体验表达,感受作者准确生动的描写。

2、四年级下册语文生命的壮歌教学反思生命的壮歌一课是九年义务教育小学语文课本第八册的第十八课,讴歌了区区弱者在生死的关健时刻所表现出的合作与献身精神,下面给大家分享生命的壮歌教学反思,一起来看看吧生命的壮歌教学反思1 生命的壮歌的中心词是壮歌。

3、教育资料小学四年级语文生命的壮歌教案教育资料小学四年级语文生命的壮歌教案1.正确流利有感情地朗读课文.选一则自己自己喜欢的故事背下来.2.学会本课生字,理解新词语意思.3.读懂两则小故事,感受蚂蚁和羚羊团结合作勇于献身的精神.教学重难点:理。

4、生命桥中的桥不是普通的桥梁,而是羚羊们用来维系生命的.用桥来比喻羚羊用来维系生命的纽带,形象生动,读来有撼人心魄的感觉.这两则故事题材不同,主题却相似,都用饱含深情的笔触,像特写镜头一样再现了自然界弱小生命逃生的。

5、生命的壮歌蚁国英雄教学设计执教:白云区第三小学 林启梅教材依据苏教版小学语文第八册第十七课生命的壮歌蚁国英雄.教材简析蚁国英雄是生命的壮歌中的第一则故事,故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故。

6、苏教版四年级语文下册,生命的壮歌,明德小学 姜月芝,壮是什么意思,歌又是什么意思,有人说:生命是一条河,生生不息的孕育情感的水流;生命是一座山,绵绵不断的是历史沧桑的山石;,我说:生命是一首歌,一首无数人为之倾倒的赞歌,一首荡涤心灵的雄壮之。

7、无论是蚁国英雄至死也不松动分毫的视死如归,无论是生命桥上的羚羊以死亡作为桥墩的从容不迫,这些都足以震人心魄扣人心弦.教学时宜以读为主,在读中品味字词,在读中析赏语句,在读中揣摩情感.既要在学习的过程中渗透课堂自主学习的。

8、苏教版四年级语文下册,生命的壮歌,姜堰区兴泰中心小学 李社林,壮是什么意思,歌又是什么意思,有人说:生命是一条河,生生不息的孕育情感的水流;生命是一座山,绵绵不断的是历史沧桑的山石;,我说:生命是一首歌,一首无数人为之倾倒的赞歌,一首荡涤心。

9、17.生命的壮歌,蚁国英雄,蚂蚁:蚂蚁是一种群体生活的昆虫,在蚂蚁王国里,有蚁后,雄蚁,工蚁和兵蚁四种类型,项链 丘陵 可怜 葬身火海惋惜 焚烧 火舌舐动 肆虐焦臭 束手待毙 突围 灼焦肝胆俱裂 放弃 岗位,分层提示:起因,发展,高潮,结果。

10、听写词语,项链 肆虐 焚烧 束手待毙焦臭 丘陵 可怜 肝胆俱裂,狩猎队 羚羊 猛蹬一下 坠入山涧 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 桥墩 应声,各自轻声地读读第一小节,想象一下,从老羊小羊的这一叫一应,你仿佛听到老羚羊在叫什么,小羚羊又是怎么应。

11、猜 猜 看,个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条,链 丘 陵 怜,lin qi lng lin,项链 丘陵 可怜,链条 山丘 陵园 怜爱,惜 肆 臭 俱 乱,x s chu j lun,惋惜 肆虐 。

12、生命的壮歌,链,丘,陵,怜,惜,铁链,丘陵,陵墓,怜惜,珍惜,lin,qi,ln,lin,x,我会认,肆,臭,悬,崖,乱,放肆,臭氧,悬殊,悬崖,混乱,s,chu,xun,y,lun,我会认,yu k b shn shn zhe fng s。

13、目标预设1会认本课4个新字,学会本课8个生字,理解由生字组成的词语.2默读课文,说说课文主要讲了一件什么事.3课文中哪些句子令你感动,你感动到了什么,在句子旁边用关键词批注.在小组内读出你的感受.教学重难点。

14、老师为什么把这个蚁字写得这么小结合出示卡片:弱小的蚂蚁3继续板书:蚁国英雄 4这是一个小故事的题目,初次看到这样的标题,你的脑海里出现过问号吗把你的疑问告诉大家.为什么要把弱小的蚂蚁称作是英雄。

15、4引导学生试着用自己的话简单说说故事的大意.三精读课文,感受生命的壮烈1让学生选择自由的方式朗读,边读边画出自己感动震撼的句子.2 组织学生交流感受,多媒体出示相应的句子:1出示句子可万万没有想到,这区区的。

16、第一课时一 检查预习效果,疏通课文以开火车的形式读生词,纠正强调个别重难点词.二激发兴趣,导入新课.今天我们来学习两个故事,它们有一个共同的主题叫做生命的壮歌.通过学习,我们一起看看这壮歌是一曲什么样的歌,这。

17、长得怎样体形看起来,听读要求,1试着用自己的话简单说说故事 的大意.2你觉得这是一个怎样的故事3划出令你深有感触的句子,考考你,由于,临河的一片.火顺风势,可怜的蚂蚁被,情况.但是蚂蚁们。

18、长得怎样体形看起来,听读要求,1试着用自己的话简单说说故事 的大意.2你觉得这是一个怎样的故事3划出令你深有感触的句子,考考你,由于,临河的一片.火顺风势,可怜的蚂蚁被,情况.但是蚂蚁们。

19、律随风,姿势典雅清秀.花的艳丽,雨的纯洁,点燃心思几缕,悠然飘逸,浓浓无声,怀思轻摇.淋浴在湿润的雨里,静静的漫步,撒落点点滴滴的人生轨迹,融在这雨丝,搅动那泓细流,悄然的在树叶上凝聚,成为一个个透明的雨滴,好象是一颗颗晶莹的珍珠,光泽柔媚。

20、画出有关词语,当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧,老羚羊就。

21、结局同心协力,突围成功,读课文,说说哪些语句表现了情势非常危急,我们随着他指点的方向看去,可不是,被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片,火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味,读一读,自读第三四层,思考。

22、课外:1排列句子;2阅读一段话,并完成练习.第一课时教学过程一 导入故事1范写生字蚁,齐读.2看到这个字,你们最先想到的是什么老师为什么把这个蚁字写得这么小 结合出示卡。

23、小学语文四年级教案生命的壮歌教学设计之二 小学语文四年级教案生命的壮歌教学设计之二 教材简析:本文是由蚁国英雄和生命桥两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌.蚁国英雄讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的。

24、奇,迹,奇迹,迹:A.留下的印子,痕迹;B.事情;C.前人留下的事物,想象不到的不平凡的事情;意想不到的,不可思议的事情,读一读,别名:青羊山羊 国家二级保护动物 体形大小如山羊,但无胡须.活于山地森林中,单独或成小群生活.多在早晨和黄昏活。

25、苏教版小学四年级下册生命的壮歌教案苏教版小学四年级下册:生命的壮歌教案 一 教材简析: 本文是由蚁国英雄和生命桥两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌.蚁国英雄讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。

26、生命的壮歌课堂反思生命的壮歌课堂反思篇1教学中,我让学生交流自己感动的句段.学生通过自由朗读思考之后,纷纷举手:一生说,蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁;肝胆俱裂也不放弃自己的岗位.可以看出蚁国的英雄们在遭遇灭顶。

27、生命的壮歌反思范文生命的壮歌反思范文篇1在备本课时,课文给我的除了震撼还是震撼.怀着激动的心情,我备完课,久久不能平静.这是十分出色的文章,是启迪人类发展的文章,是授予学生正确的人生观的学生一篇好文章.这篇课文的内容不难理解,但是故事性特殊。

28、生命的壮歌读后感读了17课中的蚁国英雄这一课我知道了:不只是人有感情,区弱者蚂蚁都有感情.文中显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位.这段话中我体会到了蚁国的英雄们为了保护蚁团内蚂蚁的安全,宁愿自己被烈火。

29、一曲生命的壮歌生命桥第一课时 教学预案一曲生命的壮歌生命桥第一课时教学预案设计理念以学生为本,以课本为本,以语文为本,构建真实朴实扎实的课堂.教材分析生命桥是苏教版小学语文第八册第17课的一个小故事.讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下,老羚羊用。

30、公开课教案苏教版四年级下册语文生命的壮歌生命的壮歌本文是由蚁国英雄和生命桥两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌.蚁国英雄讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事;生命桥讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下。

31、最新小学语文苏教版四年级下册生命的壮歌习题2生命的壮歌习题1基础过关1 给下列划横线的字选择正确的读音.Abn B bn奔命 奔跑 投 奔 奔赴 直奔 奔头儿 2 把下列词语补充完整,并选合适的填空.身火海序井然目口呆可可眼花乱不自主肝胆裂。

32、小学四年级语文生命的壮歌 教案小学四年级语文:生命的壮歌 教案1能正确流利有感情地朗读课文,并任选一则自己喜欢的故事背下来.2学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写.理解由生字组成的词语.3读懂这两则故事,了解文中蚂蚁和羚羊逃生的。