声音的特性声音特性教学

1、第四节声音的特性教案第四节声音的特性教案一教学设计教材分析对声音的特性的教学,本教材和程标准与老教材和教学大纲有很大的不同:内容上,增加了超声波和次声波观察不同声波的波形以及想想议议科学世界等联系实际的知识与问题;方法上,将音调和响度各与什。

2、 A声带振动一次的时间逐渐增加 B声带每秒振动的次数逐渐增加 C声波的传播速度逐渐增大 D声波的振动幅度逐渐增大 82012无锡关于声现象,下列说法正确的是 A闻其声而知其人是根据声音的响度来判断。

3、石人22声音的特性教案石人2.1声音的特性适用学科初中物理适用年级初中二年级适用区域人教版课时时长分钟 60分钟知识点1声音的三个特性音调响度音色.2振幅频率.教学目标一知识与技能1知道声音的三个特性2掌握影响声音三个特性的因素.二过程与方。

4、收录机乐器钢尺发音齿轮音叉示波器乒乓球收音机及喇叭生:自带器具音叉教学步骤一引入新课: 教师活动学生活动1用收录机播放一曲交响曲.2讲述:同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命。

5、第三节 声音的特性,故事引入 激发情趣,一天晚上,两只小白兔在家里等妈妈.她们等了很久妈妈还是没有回来.这时候,她们听见轻轻的敲门声.小白兔妹妹准备开门,小白兔姐姐赶紧阻止她说:不能开门,先问清楚是谁.于是,小白兔妹妹说:请问你是谁.大灰狼。

6、二新课教学一手耳并用请学生利用手边的器材包括老师提供的器材及学生自带的乐器来发出尽可能多的声音,仔细倾听,尝试用不同的形容词来描述声音的不同,并展示自己的做法.生1:声音有大小不同.用力敲铜锣。

7、影视艺术的特性声音影视艺术的特性声音影视鉴赏研究 第七讲 影视艺术的特性 从1895年法国卢米埃尔兄弟发明电影直到1927年爵士歌王出现以前,在30年里,电影一直是一个伟大的哑巴.当声音刚刚在电影中出现的时候,由于过分依赖对白和大量模仿舞台。

8、配套K12声音的特性教案声音的特性教案如何让学生知道响度音调音色是声音的三个特征;了解响度与振幅距离声源远近有关,音调与频率有关,音色与发声体发声情况不同有关呢以下是小编收集的声音的特性教案八年级物理教案设计,仅供大家阅读参考声音的特性教案。

9、第四节声音的特性教案第四节声音的特性教案教学设计教材分析对声音的特性的教学,本教材和课程标准与老教材和教学大纲有很大的不同:内容上,增加了超声波和次声波观察不同声波的波形以及想想议议科学世界等联系实际的知识与问题;方法上,将音调和响度各与什。

10、声音的特性测试题声音的特性测试题一选择题1下列各图关于声现象的实验探究中,用来探究声音特性的是A甲乙B乙丙C丙丁D甲丁2关于声现象,下列说法中正确的是A只要物体振动,就一定能产生声音B只要真空环境的温度合适,真空也能传播声音C人耳也能听到火。

11、声音的特性之教学案例模板声音的特性之教学案例模板 声音的特性教学案例 山东省临清市自忠中学 王洪刚 教学目标 一知识目标 1.了解声音的特性. 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关. 3.不同发声体发出乐音的音色。

12、22声音的特性导学案精22声音的特性 导学案前言:我们知道振动产生了声音,使我们生活在充满声的世界里,有很多优美的音乐 使生活变得更加丰富, 是什么使音调有高低的不同 又是什么使得不同的乐器演奏的音乐有 不同的特点带着这些问题我们来一起来研。

13、声音的特性教学设计完美版 声音的特性教学设计一教学目标一知识与技能l了解声音的特性.2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关.3不同发声体发出乐音的音色不同.二过程与方法1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实。

14、第二节声音的特性,复习提问,1声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2传播声音的介质包括哪三类,315 时空气中的声速是多少,固体液体气体,340ms,音乐欣赏,民族乐曲,阳明春晓,音调,小实验,什么因素决定音调的高低将一把钢尺紧按在。

15、沪科版8年级物理,32 声音的特性,一乐音与噪声,乐音:有规律的好听悦耳的令人 愉快的声音,噪声:无规律的难听刺耳的令人 烦躁的声音,二声音的响度,震耳欲聋,低声细语,引吭高歌,不敢高声语,恐惊天上人,窃窃私语,实例,思考声音的响度和什么因。

16、声音的特性教学案例教学文档声音的特性教学案例教学目标一知识目标1了解声音的特性.2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关.3不同发声体发出乐音的音色不同.二能力目标1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验,进。

17、声音的特性教学分析报告声音的特性教学设计山东省淄博市桓台县教学研究室高悌悌教学目标知识与技能 了解声音的特性. 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关;响度跟发音体的振幅有关;不同发声体发出声音的音色不同.过程与方法 通过做音调与频率有关响度。

18、二声音的特性,复习提问,一声音的产生,二声音的传播,三声速,声音是由物体的振动产生的,2气体液体固体,都能传声;,1声音的传播需要介质;,3真空不能传声;,1声音在空气中的传播速度约为:340ms,2不同介质中的声速不同,课前导入,音乐欣赏。

19、声音特性说课稿声音特性说课稿本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意三声音的特性从容说课声音的特性这一节比较重要通过这一节的学习,应该使学生。

20、22声音的特性练习题A2.2声音的特性练习题A一选择题共20小题12011盐城如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间22008长沙关于声。

21、初二物理声音的产生与传播声音的特性第五讲:声音的产生与传播,声音的特性知识点1.声音是由于物体的振动而产生的.2.声音的传播需要介质.3.声音在不同介质中的传播速度.4.声音的特性.教学目标1.知识与技能1通过实验学生能总结声音的产生是由于。