省优三角形中位线

1、三角形梯形的中位线 教学设计2三角形梯形的中位线 教学设计2三角形梯形的中位线 教学设计2下载:教学建议一知识结构 二重点难点分析本节教学的重点是同位角内错角同旁内角的概念难点为在较复杂的图形中辨认同位角内错角同旁内角掌握同位角内错角同旁内。

2、三角形的中位线练习题 姓名 1连结三角形的线段叫做三角形的中位线2三角形的中位线于第三边,并且等于3一个三角形的中位线有条4.如图ABC中,DE分别是ABAC的中点,则线段CD是ABC的,线段DE是ABC5如图,DEF分别是ABC各边的中点。

3、三角形中位线典型题练习三角形中位线典型题练习一周长及边长1 如图1所示,EF是厶ABC的中位线,若BC8cm则EF cm2三角形的三边长分别是 3cm, 5cm, 6cm,贝U连结三边中点所围成的三角形的周长是 cm3在Rt ABC中, C。

4、平行四边形与三角形中位线平行四边形 知识梳理 1. 平行四边形的定义: 1定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形 表示:平行四边形用符号来表示2 如图,在四边形ABCD中,ABDC,ADBC,那么四边形ABCD是平行四边形平行 记作AB。

5、22.6三角形的中位线1,五厍学校 陆彬,思考:1这条用于分割的直线与三角形两边的交点 在什么位置,2要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形,可将其中的小三角形作怎样的图形变换,A,C,B,P,N,M,Q,D,E,A,C,B,D,E,F,D。

6、三角形的中位线教学反思三角形的中位线教学反思桂林市教师我在设计三角形的中位线一课的教学方案时,尝试把传统教学与新课程理念有机结合,并在课堂教学中付诸实施.为此,我在这节课中着重对下列两个方面进行了探究.一创设问题情境一创设问题情境 注重学习。

7、三角形中位线中的常见辅助线知识梳理知识点一 中点一与中点有关的概念三角形中线的定义:三角形顶点和对边中点的连线 等腰三角形底边的中线三线合一底边的中线顶角的角平分线底边的高重合三角形中位线定义:连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线三角。

8、备课偶得三角形中位线定理的再证明 王贵林 皖南陵县烟墩镇烟墩中心初级中学 241313三角形中位线定理:三角形的中位线平行第三边且等于第三边长的半.图1BCADE关于它的证明方法,课本上给出了一种证法.笔者在备课中发现它的证法有8种之多,而。

9、 三角形的中位线导学案 射洪县洋溪中学校 刘 勇一 学习目标: 掌握三角形中位线的概念三角形中位线的定理.二 情感目标经历探究三角形中位线定理的过程,从中得到数学的乐趣.三 能力目标:通过对例题的理解.步骤的掌握注意解题格式.四 重点:掌握。

10、复习,平行线等分线段定理的推论2,经过三角形一边的中点与另一边平行的直线平分第三边,几何语言 ABC中 AMBM,MNBC 交 AC于N ANCN,三角形的中位线,1定义:连结三角形两边中点 的线段叫做三角形的中位线,2三角形中位线定义的含。

11、聊城东昌中学:蒋丽娜,三 角 形 的 中 位 线,三角形的中位线,地位和作用,教学重点难点,教学目标,教材分析,教材分析,教学重点和难点,地位和作用,教学目标,一,二,三,一地位和作用,本节既是上节平行四边形的性质和判定后对平行四边形知识。

12、三角形的中位线 数学 金萍,三角形的中线,三角形有三条中线,E,F,D,复习旧知,你还能画出几条三角形的中线,A,C,B,在三角形中连接三角形顶点和它对边中点的线段就三角形的中线,如果连结ABC的两边AB,AC的中点D,E,这样的线段叫什么。

13、一个三角形有三条中位线,M,D,N,三角形的中线与三角形的中位线,思考 观察三角形的中位线,猜想三角形 的中位线与三角形各边有什么关系,猜想:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半,证明猜想 三角形的中位线平行于第三。

14、2会证明三角形中位线定理,体会证明过程中辅助线的作用及转化的思想.3会运用三角形的中位线定理进行有关的计算和证明.4通过教学,培养学生主动探究精神与合作意识,三教学重点和难点,重点:三角形中位线定理的证明与应用。

15、1如图1,当90,且ADC不在一条直线上时,求DFB的度数;2如图2,当090,且ADC不在一条直线上时,求DFB的度数4如图1,在OAB中,OA。

16、三角形中位线华师大版doc三角形中位线华师大版 2441三角形的中位线 从化三中 初三备课组 一教学目标: 1知识技能目标: 1探索并掌握三角形的中位线的概念性质; 2会用三角形中位线的性质解决有关问题; 2过程方法目标: 经历探索三角形的。

17、研究生活的人才能从生活中得到教训,克柳切夫斯基,5.6 三角形的中位线,A,B,C,D,E,连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线,一个三角形共有三条中位线,三角形中位线定义,中位线就是中线吗它们有那些异同点,中位线是两边中点的连线,而。

18、三角形中位线的性质中位线的性质三角形中位线的性质中位线的性质 一:中位线的性质三角形中位线课件 三角形中位线课件 教材依据:北师大版九年级数学上册第三章证明三第一节平行四边形第二课时三角形的中位线. 指导思想:教师必须树立正确的学生观,摆正。

19、三角形中位线中的常见辅助线三角形中位线中的常见辅助线知识梳理知识点一中点一 与中点有关的概念三角形中线的定义:三角形顶点和对边中点的连线等腰三角形底边的中线三线合一底边的中线顶角的角平分线底边的高重合三角形中位线定义:连结三角形两边中点的线。

20、三角形中位线教学设计三角形中位线教学设计文登二中主备人:张梅参与人:于燕华邢妍妍 课题三角形的中位线教 材 分 析三角形中位线是既三角形中线高线角平分线之后与三角形有关的又一条的重要线段,中位线性质定理是揭示了中位线与第三边的的位置和数量关。

21、三角形的中位线,一.实践操作,要求:1.用一条平行于这个三角形一边的直线,把它分割成一个梯形和一个三角形;2.并且使所得的梯形和三角形恰好拼成一个平行四边形,问:这条用于分割的直线与三角形另外两边的交点在什么位置,AFECFG,AECG,B。

22、任意作一个四边形,依次连接它各边的中点,你能得到一个怎样的四边形看图演示,大家做个猜测你的结论对所有四边形都成立吗,情 景 设 置,D,E,连接三角形中点的线段叫做三角形的中位线,三角形的中线,说一说,分析:延长ED到F,使DFED,连接C。

23、地主分田,A,B,C,D,图1,A,B,C,D,E,F,图2,问题1:怎样把田分成面积相等的两个部分,问题2:怎样把田分成面积相等的四个部分,家庭探讨,A,B,C,D,E,F,问题:怎样把田分成面积相等并且形状也相同的四个部分,新知引入。

24、如果我正感到忧伤,我会做数学变得快乐;如果我正快乐,我会做数学保持快乐.雷尼,思考:学完平行四边形后小明问初三的哥哥,只剪一刀能把三角形拼成平行四边形吗哥哥听了说:so easy.怎么做那,三角形的中位线,连接三角形两边中点的线段叫三角形的。

25、三角形的中位线,课题 22.3,独学无友则孤陋寡闻,和谐互助则共同进步,什么叫三角形的中线,你还能画出几条三角形的中位线,C,B,A,连接三角形一个顶点和对边中点的线段叫三角形的中线,如图:ABC中CD是一条中线,一回顾交流,D,E,如图 。

26、第六章 平行四边形 3 三角形的中位线,地位和作用 本节教材是北师大版八年级数学下册第六章第三节内容.三角形中位线是三角形中重要的线段,三角形中位线定理是一个重要性质定理,它是前面已学过的平行线全等三角形平行四边形等知识内容的应用和深化。

27、义务教育课程标准试验教材冀教版,数学 九年级下册,驶向胜利的彼岸,22.3 三角形的中位线,内丘县内丘镇中学 乔素霞,教材分析,教材的地位和作用 三角形的中位线是冀教版八年级数学下册教材第二十二章第三节的内容.本节教材是在学生学完了三角形。

28、三角形的中位线说课稿三角形的中位线说课稿尊敬的各位领导老师:你们好今天我说课的题目是三角形的中位线,选自冀教版数学八年级下册第二十二章第三节,下面是我的说课结构图:教材分析学情分析教学目标 创设情境,引入新课 观察猜测 活动一教学设计结构图。

29、三角形的中位线说课稿三角形的中位线说课稿三角形的中位线说课稿 三角形的中位线说课稿1 一教学目标: 1理解三角形中位线的概念,掌握它的性质 2能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算 3经历探索猜想证明的过程,进一步发展推理论证的。

30、三角形梯形中位线定理教师版三角形梯形中位线定理应用练习课 一复习题组 1知识要点 A 1,三角形中位线性质定理的条件是,1 如图 结论是; DE 三角形中位线判定定理的条件是,CB 结论是.1 图AD 如图2,梯形中位线性质定理的条件是, 。

31、三角形中位线定理专练三角形中位线定理专练1如图,在 ABC中,D是AB上一点,且ADAC,AE CD,垂足是E,F是CB的中点求证:BD2EF2如图所示,在四边形ABCD中,ADBC,E,F,G分别是AB,CD,AC的中点求证: EFG是等。