桃花源记优秀教学设计

1、桃花源记课时教学设计2桃花源记课时教学设计教学目标知识目标:1积累一些常见的文言词语.2了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想.3熟读并背诵全文.能力目标:1加强朗读训练,提高诵读能力.2把握本文虚景实写,实中有虚。

2、桃花源记教学设计6篇桃花源记教学设计1 作者: 加入日期:060403 陶渊明 教学目标: 1朗读背诵课文. 2理解积累一些文言实词. 3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情. 重点难点: 重点: 1朗读背诵。

3、桃花源记三个课时教学设计桃花源记三个课时教学设计桃花源记三个课时教学设计课时安排三课时.第一课时教学目的1朗读课文,熟悉课文内容.2掌握本文的重点字词,能读懂课文大意.3了解作者陶渊明.教学重点朗读课文,根据课文注释读懂课文大意.教学难点理。

4、桃花源记教学设计过程桃花源记教学设计过程 桃花源记教学设计过程1教学目标一知识目标1.朗读背诵课文.2.理解积累一些文言实词.二能力目标1.理解以渔人的行踪为线索叙事的表现手法.2.能辩证地看待作者在文中寄托的社会理想.三情感价值目标了解作。

5、桃花源记教学设计第一课时桃花源记教学设计 第一课时 一教学目标 一知识目标 1读准下列字音: 豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2积累文言词汇,掌握文言词汇的特点.1通假字:具要;2古今异义:交通妻子绝境无论;3一词多义:舍寻。

6、 情感态度和价值观目标: 了解作者笔下的理想社会,理解作者寄托的思想感情.肯定作者对理想社会的大胆追求,激发学生向着更高更远的理想勇往直前. 教学重点 认识评价课文所描绘的理想境界;教学中应注重通过诵读来加深学生对文。

7、桃花源记教学设计教案教学设计桃花源记教学设计一教学目标:1准确流利地朗读背诵翻译课文.2了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情.3掌握相关的文言实词和虚词及古今异义一词多义通假字等现。

8、叙述式教学设计方案模板懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑.罗兰桃花源记教学设计语文科设计者 陈。

9、桃花源记教学设计教案桃花源记临沂第二十七中学 刘荣青陶渊明备课者:刘荣青教学目的 :1朗读背诵课文. 2理解积累一些文言实词. 3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情.4引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的人。

10、出自陶渊明的桃花源记.由桃花源记并诗的影响,引入课文学习.出示投影片一在中国,素有山川以人而胜的传统,所谓美不自美,因人而彰,地不自胜,惟人则名.武陵桃源,原是鲜为人知的荒僻之地,自陶渊。

11、八上桃花源记教学设计八上桃花源记教学设计教学目的朗读背诵文育文.2理解积累一些文言实词.3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情.教学重点:掌握文中古今异义词和省略句的用法;把握文的思想内容和艺术特色;加强诵读。

12、桃花源记名师教学设计桃花源记名师教学设计 教学目标 知识与能力 1.准确流利地朗读背诵翻译课文. 2.了解有关陶渊明的文学常识. 3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象. 4.理清文章的叙事线索,理解课文内容. 5.学习文章曲折回环,思。

13、部编人教版桃花源记教学设计 9桃花源记教学设计:谯城区十河中心中学 刘兵舰教学目标 :1积累文言词语,疏通文意,复述课文内容.2抓住文章的线索,理清结构层次.3联系作者背景,说说你对世外桃源这一理想的社会的看法.教学重难点:1抓住文章的线索。

14、桃花源记教学设计06桃花源记教学设计多角度的读 创意说明:这是一篇叙事性很强的文言文,可通过反复地读,来疏通字词句义理清叙事脉络分析记事手法.教学步骤:一诵读疏通字词句义.1.听读.听课文录音或老师范读,标记不熟悉的字的读音和长句的断句.如。

15、八年级上桃花源记教学设计八年级上桃花源记教学设计桃花源记描绘了一个没有阶级,没有剥削,自给自足,人人自得其乐的社会,以下是小编整理的八年级上桃花源记教学设计,欢迎参考阅读桃花源记教学设计一教学目标1积累一些常见的文言词语.2了解本文所描绘的。

16、桃花源记教学设计05 2桃花源记教学设计一 教学目的1 知识和能力2 整体感知课文,较好的理解陈胜吴广领导的农民起义的原因舆论准备的情况和起义发动的经过及其历史意义3 领会课文表现人物性格的写作特点,了解史传文学的写法,正确评价陈涉二 掌握。

17、桃花源记情景教学设计本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页桃花源记情景教学设计共9页桃花源记情景教学设计桃花源记情景教学设计桃花源记艺术构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来.给大家分享了桃花源记的教学设计,欢迎借鉴教。

18、桃花源记名师教学设计桃花源记名师教学设计 教学目标 知识与能力 1.准确流利地朗读背诵翻译课文. 2.了解有关陶渊明的文学常识. 3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象. 4.理清文章的叙事线索,理解课文内容. 5.学习文章曲折回环,思。

19、9桃花源记教学设计 桃花源记教学设计 霍邱县花园镇中心学校 王占彪教学目标:1学会用积累的学习古文的方法全面掌握相关的文言知识.2了解陶渊明,并体会作者通过描写世外桃源所表达的感情.3把握文章的叙事线索,主要内容,深度情感等写作特色,并能学。