小学语文教学设计情分

1、小学语文荷花教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计荷花语文小学荷花教学设计 一教学目标1.正确流利有感情地朗读课文.2.能够结合图片结合生活理解挨挨挤挤冒等词语.3.欣赏荷花的美丽,想象自己仿佛就是一朵荷花时的景象,感受大自然的美好.4。

2、教学目标:掌声教学设计1能正确流利有感情地朗读课文,理解重点词语.2引导学生抓住关键词句段,深入理解课文,懂得课文中两次掌声的含义.3领会人与人之间需要尊重鼓励,懂得要主动地关爱别人,也要珍惜别人的关心与鼓励.重点难点:教学重点:引导学生整。

3、小学语文蜜蜂教学设计学情分析教材分析课后反思蜜蜂教学设计一:课前交流师:同学们,你们有喜欢的动物吗告诉老师,你喜欢哪种动物生:师:那你知道它有什么本领吗生:师:你喜欢哪种动物它有什么本领生:二:导入新课师:刚才同学们介绍了很多动物具有。

4、小学语文小学语文10杨氏之子教学设计学情分析教材分析课后反思杨氏之子 教学设计 一教材分析文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩.它文字简约,却理寓其中,意义深远;它语言凝练,却不失形象生动.五年级下册第10课杨氏之子正是这样一。

5、小学语文白鹅教学设计学情分析教材分析课后反思鲁教版小学语文三年级下册第四单元第十五课白鹅以文带文课教学设计 教材分析白鹅选自鲁教版教材三年级下册第四组.本组教材围绕作家笔下的动物这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品,每一篇文章的内容和表。

6、小学语文彩虹教学设计学情分析教材分析课后反思彩虹教学设计教材分析:1.课文共有4个自然段,开头就用一个巧妙地比喻激发学生的阅读兴趣,引发思考.第二三四自然段结构相似,以向爸爸妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望,想象奇特,富有童趣,是。

7、小学语文翠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思翠鸟教学设计一教学目标1知识与能力1会认11个生字,会写13个生字.能够正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语.2正确流利有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的。

8、小学语文白鹅教学设计学情分析教材分析课后反思白鹅教学设计教材分析白鹅是鲁教版小学语文第六册第四单元的一篇精读课文.本组教材围绕作家笔下的动物这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品,每一篇文章的内容和表达方法各不相同,语言风格各具特色.这篇。

9、小学语文搭石教学设计学情分析教材分析课后反思搭石教学目标:1引导学生学习汛 期 俗 语 懒 惰 平 衡 等词语,重点指导暴字的书写.2流利的朗读课文,并重点指导第四自然段中走搭石部分的朗读.3能够借助字典词典生活积累理解生词意义,联系上下文。

10、小学语文风筝教学设计学情分析教材分析课后反思10风筝 教学设计教学目标:1会认5个生字,会写12个生字.正确读写精心希望依然飞舞拼命奔跑大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续等词语.2有感情地朗读课文.3读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和。

11、小学语文匆匆教学设计学情分析教材分析课后反思匆匆教学设计 教材简析匆匆一文是是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文.是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣匆匆二字,以细腻的笔触生动地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度。

12、小学语文咕咚语文小学王新艳教学设计学情分析教材分析课后反思 部编版小学语文一年级下册第八单元咕咚教学设计 教学目标 :1认读咕咚两个字,复习带口字旁表示声音的词.正确认读并理解拔腿就跑,拦住,热闹等词语,读好儿化音小猴儿,大伙儿,并懂得大伙。

13、小学语文子猫教学设计学情分析教材分析课后反思大个子老鼠小个子猫教学设计教学目标:1通过阅读大个子老鼠小个子猫,指导学生会读童话,能读懂童话.2能在阅读的基础上通过自己的理解掌握一定的做人的道理,在以后的生活中能有所帮助.3通过课外阅读指导。

14、小学语文草原教学设计学情分析教材分析课后反思16 草原 教学目标 1. 理解渲染翠色欲流等词语的意思.会用关联词语造句. 2. 揣摩优美语句,理解课文的写作顺序.体会课文在表达上的特点.3.体会汉蒙情深民族团结的思想感情,激发学生热爱草原热。

15、小学语文16 桥教学设计学情分析教材分析课后反思 桥的教学设计一教学目标:1帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法.2引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达的思想感情.二教学重点:从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神.三教。

16、小学语文语文园地七教学设计学情分析教材分析课后反思 四年级上册语文园地七 我的发现 日积月累 展示台教学设计 学习目标1我的发现:通过阅读小林和小东的对话,学习一边读一边想的读书方法和习惯,体会到:读书时要深入思考,善于发现问题,发现问题后。

17、小学语文语文园地二教学设计学情分析教材分析课后反思docx语文园地二教学设计一 设计思想:识字加油站的教学,将教材所呈现的课程表和本班的课程表 结合起来,让学生在掌握生字的基础上学会主本班课程表,能够从生 活中主动识字.摆字母的活动让学生摆。

18、小学语文语文园地八教学设计学情分析教材分析课后反思第八单元我们的奇思妙想作文指导教学设计 教材分析在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。

19、小学语文22小毛虫教学设计学情分析教材分析课后反思小毛虫教学设计第二课时教学目标:知识与能力目标:认识昆怜等15个生字,读准多音字尽,会写整抽等8个字,会写毛虫叶子等10个词语.过程与方法目标:1朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事.2。