有理数加法ppt

1、有理数加法说课稿有理数加法说课稿涝洲中学 黄春英尊敬各位领导老师:大家好我说课课题是有理数加法,源于九年义务教育七年级上学期教材华师大版第2章第6节第1课时.我们知道,有理数是表示运算工具,是解决实际问题一种模型.本节课内容是有理数运算起始。

2、有理数加法与减法教案 第1课时总第23课时 学习目标1.经历有理数加法法则的探索过程,理解有理数的加法法则.2.能熟练的应用有理数的加法法则进行运算.重点和难点有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算.教学过程个性化修改一创设情景,引入新。

3、有理数的加法教案有理数的加法教案靖安县双溪中学 徐德平一教学目标1知识与技能 1理解有理数加法的意义;2理解并掌握有理数加法的法则;3应用有理数加法法则进行准确运算;2数学思考通过观察,比较,归纳等得出有理数加法法则.3解决问题能运用有理数。

4、有理数加法说课稿涝洲中学 黄春英尊敬的各位领导老师:大家好我说课的课题是有理数加法,源于九年义务教育七年级上学期教材华师大版第2章第6节第1课时.我们知道,有理数是表示运算的工具,是解决实际问题的一种模型.本节课的内容是有理数运算的起始课。

5、有理数的加减法,有理式加法法则,1同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加,2异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两数相加等于0,3一个数同0相加,仍得这个数,这是孝感冬季里的一天,白天的。

6、1.3.1 有理数的加法,第一章 有理数,新知应用,例1 计算 16252435,解题反思:符号相同的数可以先相加,新知应用,练习1 计算12317622,新知应用,例2 计算,解题反思:1将小数化为分数或将分数化为小数相加2同分母相加,新。

7、有理数的乘法,新地初学,罗荣晖,第一课时,回顾旧知,有理数的加法法则的内容是什么,1同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加,2绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,3互为相反数的两个数相。

8、1.4.1 有理数的乘法,由于最近雨水较多,白龙河水库的水位每天升高3cm,4天后,白龙河水库水位的总变化量是多少,上升的变化量:333334cm下降的变化量333334,34如何计算.这就是我们今天要学习的内容:有理数的乘法,学习目标,1。

9、1.3.1 有理数的加法,了解有理数加法的意义,理解有理数加法的法则,能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算,能运用加法运算律简化加法运算,教学目标,有理数加法法则的理解和运用,运用加法运算律简化运算,异号两数相加的加法法则,灵活运用。

10、1.3.5 有理数的减法2,1叙述有理数的加法法则,2叙述有理数的加法运算律,3叙述有理数的减法法则,4小学加减法混合运算的顺序是怎样的,知识回顾,1同号相加,符号不变,再将绝对值相加2异号相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减。

11、有理数的除法,教学目标,1理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算.2会求有理数的倒数,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号,比一比,填空,4,3,25,3,0,4,3,3,25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数,积。

12、有理数的除法,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号,回顾应用,学习目标,1理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算.2会求有理数的倒数,1除法和乘法是什么关系的运算2有理数的除法法则是什么3有理数的除法运算分几种情况,自主。

13、1.3.2有理数的加减混合运算,学习目标,1.会进行有理数的加减混合运算.2.会把一个加减混合运算的式子简写,并能正确读出,自学指导,认真看课本P23P24练习前.要求:1.注意例5的格式和步骤,重点看第一步是如何将加减混合运算转化成加法运。

14、第一章 有理数,第1课时 有理数的乘法法则,1.4.1 有理数的乘法,加法复习,23232323,乘法复习,232323,23,如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它现在的位置在l上的点,l,1.如果一只蜗牛向右爬行2cm记为2cm,那么向左爬行。

15、有理数的除法,教学目标:1理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算.2会求有理数的倒数,复习:1小学里学过的除法的意义是什么它与乘法有什么关系2小学里学过的倒数的意义是什么,除法是乘法的逆运算,做一做:8286366666,发现,21。

16、七年级上第二章2.1,2.2有理数的加减法测验班级姓名学号成绩一判断题每小题1分,共4分1一个数的相反数一定比原数小. 2.如果两个有理数不相等,那么这两个有理数的绝对值也不相等.32.72.6 4.若ab0,则a,b互为相反数. 二选择题。

17、3一个数与零相加,仍得这个数,有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数,有理数的加法运算定律:加法交换律加法结合律,计算1642315解:1646410解。

18、1某天当地的气温为3C,傍晚时下降了6 C,那么傍晚的气温是多少怎样计算的,2据襄樊市气象台预报:2001年2月7日我县的最高气温是4 C,最低气温是3 C,请问这天温差是多少你是怎样算的,437C。

19、请完成下列计算,189982477436226423823851010510105,问题3:说一说,你发现了什么。

20、有理数的加法与减法有理数的加法与减法1下列各数中,比1大1的是A 0 B 1 C 2 D 3答案A解析分析用1加上1,求出比1大1的是多少即可详解110,比1大1的是0故选:A点睛本题考查了有理数加法的运算,解题的关键是要熟练掌握: 先符号。

21、2.3 有理数的乘法,问题1,1.一只小虫沿一条东西向的 跑道,以每分钟3米的速度向东爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向相距多少米,1 0 1 2 3 4 5 6,3,2分钟,解:326,所以小虫在原来位置的东方6米处,1分钟,东。

22、有理数的加法运算有理数的加法运算 同号两数来相加,绝对值加不变号. 异号相加大减小,大数决定和符号. 互为相反数求和,结果是零须记好. 注大减小是指绝对值的大小. 有理数的减法运算 减正等于加负,减负等于加正. 有理数的乘法运算符号法则 同。

23、有理数加减法口算2012 113 85 213 216 147 159 76 104 75 1814 2014 192 103 163 116 138 1810 514 1510 64 1915 184 179 73 133 107 63 。

24、有理数的加减法有理数的加减法 有理数的加法第一课时一学习目标: 1理解有理数加法意义,掌握有理数加法法则,会正确进行有理数加法运算.2经历探究有理数有理数加法法则过程,学会与他人交流合作.3会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.二学习重点。

25、案例有理数的加法案例:有理数的加法 案例:有理数的加法连云港市夹山中学李启涛义务教育课程标准实验教科书苏科版七年级上册第二章第四节第一课时一 教学目标1知识技能目标:使学生理解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数加法运。

26、异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;,一个数与0相加,仍得这个数,141622273910445605776160708,20,29,1,15,16,8,同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相。

27、有理数的减法,1叙述有理数加法法则,2两个有理数的和一定大于每一个加数吗,课前复习,我们知道,已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法.例如计算83也就是求一个数使38,回忆,新课讲解,根据有理数加法运算,有538,所以83。

28、2计算45661209113.780.226.16.1,1有理数的加法法则分哪几种情况分别如何运算,让我们来回顾,1同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加,有理数的加法法则,3一个数同0相加,仍得这个数,2绝对值不相等的异号两数相加,取。

29、小数加减法ppt小数加减法小数加减法ppt小数加减法 小数加减法篇一:小数加减混合 小数加减法篇二:小数加减法教学课件 小数加减法教学课件篇一 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的.教材创设了学生。

30、13有理数的加法一1.3有理数的加法一3有理数的加法一教学目标知识与技能通过统计鸭子数量的增减的实例,使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算;在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的运算能力.数学思考通过观察,比较,归纳等得出有。

31、1.4.1有理数的除法1,你能很快地说出下列各数的倒数吗,1,倒数的定义你还记得吗,知识回顾,乘积为1的两个数互为倒数a与 互为倒数,a0,探讨,2,被除数 除数商,除数 商被除数,也就是求一个数与4的积等于8,故这个数就是2,同样我们可以。

32、课前热身,1完成下列填空,5,2计算下列各题.50302016010040907020,思考:整数加减混合运算的运算顺序是什么,60,100,40,分数加减法,教学目标,1探索同分母分数连减和加减混合运算的计算方法.2会进行同分母分数连减和。

33、有理数加法应用题有理数应用题一有理数加减法1温度问题1如图是某地方春季一天的气温随时间的变化图象:请根据上图回答:1何时气温最低最低气温是多少2当天的最高气温是多少这一天最大温差是多少2某地探空气球的气象观测资料表明,高度每增加1千米,气温。

34、有理数加减法教案教学目标1理解掌握有理数的减法法那么,会将有理数的减法运算转化为加法运算;2通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力3通过提醒有理数的减法法那么,渗透事物间普遍联系相互转化的。

35、有理数加法练习题ppt 有理数加法练习题ppt 第二章 有理数及其运算. 有理数的加法 重点:有理数的加法法则和相关的运算律. 难点:运用有理数加法法则和运算律进行简化运算. 1有理数的加法法则: 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。