正弦定理正弦定理说课稿

1、余弦定理说课稿余弦定理说课稿导读:本文是关于余弦定理说课稿,希望能帮助到您余弦定理说课稿一一.教材分析1.地位及作用余弦定理是人教A版数学必修5主要内容之一,是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一,也是初中勾股定理内容的直接延拓,它是三角。

2、课题:正弦定理和余弦定理及应用导学案学习目标:1熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征和作用2探究三角形的面积公式3能根据条件判断三角形的形状4.能根据条件判断某些三角形解的个数学法指导1.利用正弦定理可以将三角形中的边角关系互化,同时要注意互。

3、bsinAsinB;tanAtanBtanCtanAtanBtanC;在锐角三角形中, cosAsinB,cosAsinC 2根据所。

4、正弦定理第一课时尊敬的各位专家评委老师们:大家好我是第 号参赛选手,我今天说课的课题是:正弦定理 选自人教A版新课程标准实验教材必修5第一章第一节第一课时 这里我将从教学背景分析教法学法分析两大块先谈谈我对本节课的教学认识,再以教什么,怎么。

5、课题:2.1.1正弦定理教学目标:1知识目标:通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题.2. 能力目标:让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中。

6、课题:正弦定理余弦定理和解斜三角形1教案教学目的:1通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明. 2掌握三角形面积公式的证明 3会运用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题.教学重点:正弦定理的发现和证明教学过程: 一引。

7、正弦定理和余弦定理,一正余弦定理,b2c22bccosAa2c22accosBa2b22abcosC,2RsinA 2RsinB 2RsinC,sinAsinBsinC,二.正弦定理几何意义,在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即。

8、解三角形练习二1在ABC中,则边的值为 2在中, 若,则的外接圆的半径为 A B C D3ABC中,则此三角形的面积为 A B C 或16 D 或4已知锐角的面积为,则角大小为A B C D5已知的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且。

9、精品正弦定理余弦定理应用举例第7讲正弦定理余弦定理应用举例2013年高考会这样考考查利用正弦定理余弦定理解决实际问题中的角度方向距离及测量问题复习指导1本讲联系生活实例,体会建模过程,掌握运用正弦定理余弦定理解决实际问题的基本方法2加强解三。

10、正弦定理,一创设情境,1问题的给出,2实际问题转化为数学问题,如图,要测量小河两岸A,B两个码头的距离.可在小河一侧如在B所在一侧,选择C,为了算出AB的长,可先测出BC的长a,再用经纬仪分别测出B,C的值,那么,根据a,B,C的值,能否算。

11、A. B. C. D. 或5. 在ABC中,角ABC的对边分别是abc,若,则角B的值为 A. B. C. 或 D. 或6. 在ABC中。

12、5.9正弦定理一,问题1:如图,江阴长江大桥全长2200m,在北桥墩处A测得火车北渡口C与南桥墩B的张角为75o,在火车北渡口C处测得大桥南北桥墩的张角为45o,试求BC的距离,创设情景,问题2:ABC中,根据刚才的求法写出ACac的关系式。

13、c2 a2 b2 2ab cosC 余弦定理还有另一种形式:若令 C 90 ,则 c2 a2 b2 ,这就是勾股定理2利用余弦定理,可以解决以下两类三角形的相关问题:1已知三边,求三个角;2已知两边和它们的夹角,求第三边和。

14、第七节正弦定理和余弦定理,知识梳理1.必会知识 教材回扣填一填1正弦定理:2RR是ABC外接圆的半径,2余弦定理:在ABC中,有a2;b2;c2.在ABC中,有:cosA;cosB;cosC,b2c22bccosA,c2a22cacosB。

15、cosB;cosC,b2c22bccosA,c2a22cacosB,a2b22abcosC,3在ABC中,已知a,b和A时,三角形解的情况,一解,两解,一解,一解,无解,2.必备结论 教材提炼记一记1。

16、正弦定理公式正弦定理公式总10页正弦定理公式;余弦定理公式;如果将公式正弦定理余弦定理看成是几个方程的话,那么解三角形的实质就是把题目中所给的已知条件按方程的思想进行处理,解题时根据已知量与所求量,合理选择一个比较容易解的方程公式正弦定理余。

17、高考数学复习正弦定理和余弦定理第6节正弦定理和余弦定理最新考纲掌握正弦定理余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.知 识 梳 理1.正余弦定理在ABC中,若角A,B,C所对的边分别是a,b,c,R为ABC外接圆半径,则定理正弦定理余弦定。

18、正弦定理教案正弦定理教案教学设计整体设计教学分析本节内容是正弦定理教学的节课,其主要任务是引入并证明正弦定理做好正弦定理的教学,不仅能复习巩固旧知识,使学生掌握新的有用的知识,体会联系发展等辩证观点,而且能培养学生的应用意识和实践操作能力。

19、1.2正弦余弦定理的应用举例,距离,高度,角度,例6 在ABC中,求证,分析:已知两角一边,可以用正弦定理解三角形,一测量距离,1河两侧的两点间的距离,解:根据正弦定理,得,答:两点间的距离为65.7米,B,分析:用例1的方法可以在在ACD。

20、第四章 46正弦定理和余弦定理4.6正弦定理和余弦定理最新考纲考情考向分析掌握正弦定理余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.以利用正弦余弦定理解三角形为主,常与三角函数的图象和性质三角恒等变换三角形中的几何计算交汇考查,加强数形结合思。

21、正弦定理和余弦定理复习课上课教学方案设计正弦定理和余弦定理复习课教学设计教材分析这是高三一轮复习,内容是必修5第一章解三角形.本章内容准备复习两课时.本节课是第一课时.标要求本章的中心内容是如何解三角形,正弦定理和余弦定理是解三角形的工具。

22、正弦定理正弦定理ACBcba中在一个直角ABCAsincaAacsinBsincbBbcsinCsincc1CccsinCcBbAasinsinsin思考思考:CcBbAasinsinsin对一般的三角形对一般的三角形,这个这个结论还能成立。

23、正弦定理教案正弦定理教案 正弦定理教案1一教学内容分析本节课是高一数学第五章三角比第三单元中正弦定理的第一课时,它既是初中解直角三角形内容的.直接延拓,也是坐标法等知识在三角形中的具体运用,是生产生活实际问题的重要工具,正弦定理揭示了任意三。

24、正弦定理余弦定理的应用教学案13正弦定理余弦定理的应用教学案三维目标1. 知识与技能 1能把一些简单的实际问题转化为数学问题,并能应用正弦定理余弦定理及相关的 三角公式解决这些问题; 2体会数学建模的基本思想,掌握应用解三角形知识解决实际问。

25、 教学准备 1. 教学目标 知识目标:理解并掌握正弦定理,能初步运用正弦定理解斜三角形;技能目标:理解用向量方法推导正弦定理的过程,进一步巩固向量知识,体现向量的工具性情感态度价值观:培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力;2。