中学蹲踞式跳远体育教案蹲踞式

1、人民教育出版社 共四课时,本课次为第一课时.蹲踞式跳远是小学跳跃的重要教学内容之一,在小学四年级的教材中是基本的跳跃教学内容,它是在学生已经初步掌握一些简单的急行跳远动作方法的基础上,进一步提高单脚用力蹬地双脚轻巧落。

2、间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求开始部分3一课堂常规: 1师生问好. 2整队集合,清点人数. 3老师宣布本课内容与教学目标. 4安排见习生.组织图示: 。

3、体育课教学设计及教案年级:初一年级 指导教师: 授课教师:教学内容:蹲踞式起跑 各种跳跃练习一指导思想:健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校体育教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作.短跑在体。

4、1绕操场慢跑两圈400米;2徒手操:充分活动开各关节肌肉,通过原地纵跳高抬腿加速跑练习进一步热身和增强学生的身体素质.教育学生:认真对待热身活动,认识准备活动的意义,预防伤害事故的发生;3课堂游戏:30。

5、初中体育蹲踞式起跑教学设计学情分析教材分析课后反思蹲踞式起跑教学设计 蹲踞式起跑教学设计一指导思想坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长.以国家颁布的体育与健康课程标准为依据,以学生发展为中心,在教学中重视培养学生的主体地位.本节课通过多。

6、难点:助跑与起跳的衔接六教法: 一导入法:通过慢跑热身徒手操引导学生的身心进入练习状态,同时又帮助学生对身体进行了锻炼; 二游戏法:采用快速跑接力,进一步活动学生的身体,提高学生的练习兴趣,从而有效地锻炼。

7、提高跳跃能力.3.情感目标:培养学生克服困难的精神和积极进取顽强拼搏的意志品质;在活动中加强交流与合作,建立良好和谐的人际关系.三教材分析蹲踞式跳远是小学跳跃教材的重要内容,也是学生较喜欢的一种体育项目,对增强学生体。

8、通过学习蹲踞式起跑技术,使学生掌握正确的起跑姿势;通过各种跳跃练习,培养学生团结协作积极向上的精神.三学生分析 A有利因素:由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高,学生的积极性和主动性是不难调动的. B。

9、让学生在自主练习中学会合作学会评价体验运动的乐趣与成功的喜悦.教学重点起跑时的蹬地迅速摆臂有力教学难点动作的连贯协调课堂部分教师活动学生活动组织图示运动负荷时间强度开 始 部 分一。

10、小学体育蹲踞式跳远教学设计学情分析教材分析课后反思蹲踞式跳远教学设计 一指导思想 以健康第一为指导思想,体育与健康课程标准为依据,结合我区多年来贯彻落实的互动效能教学法美国SPARK教育模式中国K.D.L教育模式以及美国运动教育模式等理论。

11、1.准备活动导入本课,让学生清晰认知本节课的教学内容.通过带领学生运用拉力带做拉力操进行热身,身体各关节得到充分拉伸的同时运用各种跳跃的步伐练习,结合本课腾空步技术的辅助动作充分活动身体,同时关注练习密度.2.技能学练在这个。

12、教学设计小学体育与健康教师教学用书第四册蹲踞式起跑精品教案蹲踞式起跑教学设计一指导思想与理论依据坚持以健康第一为指导思想,激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据.以学生的身心发展为中心,促进学生身体心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对。

13、完整版初中体育蹲踞式跳远主题单元教学设计蹲踞式跳远主题单元教学设计适用年级水平四所需时间课内共用6课时主题单元学习概述跳远是人类日常生活中最常见和经常用到的一种人体活动,是学生喜闻乐见的节奏性强的一种体育形式,又是现代奥林匹克体育运动中一项。

14、八年级蹲踞式跳远教学设计其它课程初中教育教育专区Word版八年级蹲踞式跳远教学设计一指导思想本课以健康第一为指导思想,以体育课程标准为依据,贯彻以学生为主体的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空。

15、体育与健康人教56年级全一册蹲踞式跳远教学设计及教案蹲踞式跳远教学设计一指导思想和理论依据:本节课秉承健康第一的体育教育指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合本年龄段学生身体心理的特点,利用情景教学的模式促进学生自助的学习和培养学生终身。

16、小学六年级体育蹲踞式起跑教案小学六年级体育蹲踞式起跑教案小学六年级体育蹲踞式起跑教案范文学习阶段:水平三学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力.学习内容:蹲踞式起跑快速跑学习步骤:一快乐游戏,活跃情绪教师活动:1组织学生常规训练2组织学生游戏。

17、人教版初中体育与健康快速跑蹲踞式起跑教学设计第 1节教材快速跑 游戏课的类型新授教学目标知识目标:学习蹲距式起跑技术并掌握正确的摆臂方法能力目标:提高快速奔跑能力及身体协调性.德育目标:通过游戏,培养学生创新意识提高学生实践能力.重 点基 。

18、八年级蹲踞式跳远教学设计其它课程初中教育教育专区docx八年级蹲踞式跳远教学设计一指导思想本课以健康第一为指导思想,以体育课程标准为依据,贯彻以学生为主体的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间。

19、小学体育蹲踞式起跑及起跑后的加速跑教案新部编本教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校蹲踞式起跑及起跑后的加速跑教案 一教学内容: 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑二教学目标:1.认知目标:初步了解蹲。