蹲踞式跳远教学反思

1、人民教育出版社 共四课时,本课次为第一课时.蹲踞式跳远是小学跳跃的重要教学内容之一,在小学四年级的教材中是基本的跳跃教学内容,它是在学生已经初步掌握一些简单的急行跳远动作方法的基础上,进一步提高单脚用力蹬地双脚轻巧落。

2、1初步体会蹲踞式跳远的动作技术,激发创新思维和自主学习;2发展学生个性,根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习,培养良好的运动兴趣和爱好,为终身体育打下基础.3提高竞争意识与合作精神,培养学生的爱国爱校精神.三教。

3、水平三五年级蹲踞式跳远教学设计一指导思想本课在小学体育新课程标准的教学理念指导下,坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受。

4、1绕操场慢跑两圈400米;2徒手操:充分活动开各关节肌肉,通过原地纵跳高抬腿加速跑练习进一步热身和增强学生的身体素质.教育学生:认真对待热身活动,认识准备活动的意义,预防伤害事故的发生;3课堂游戏:30。

5、蹲踞式起跑教学说课反思蹲踞式起跑教学设计 哈尔滨师范大学呼兰实验学校 李军一指导思想:本课本课以新课标的教育理念坚持健康快乐第一为依据,以最终使学生终身受益为宗旨.在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要。

6、执教教师徐英班级1班课型室外课周次6课次2内容主题1学习蹲踞式跳远起跳技术2游戏:冲锋陷阵接力跑重点起跳腿快速有力蹬伸,起跳充分.难点两臂和摆腿配合协调,摆。

7、通过本次课,使学生们进一步懂得蹲踞式跳远的完整概念与技术形成;2技能目标:发展学生的跳跃能力协调性灵敏性,提高他们的下肢力 量,使70以上的学生能够基本掌握起跳空中蹲踞和缓冲落地的技术动作;3情感目标:培养学生的。

8、难点:助跑与起跳的衔接六教法: 一导入法:通过慢跑热身徒手操引导学生的身心进入练习状态,同时又帮助学生对身体进行了锻炼; 二游戏法:采用快速跑接力,进一步活动学生的身体,提高学生的练习兴趣,从而有效地锻炼。

9、提高跳跃能力.3.情感目标:培养学生克服困难的精神和积极进取顽强拼搏的意志品质;在活动中加强交流与合作,建立良好和谐的人际关系.三教材分析蹲踞式跳远是小学跳跃教材的重要内容,也是学生较喜欢的一种体育项目,对增强学生体。

10、五单元教学计划安排课次教学内容重难点目标预设11. 复习多种跳跃练习动作. 2. 学习分析蹲踞式跳远技术原理,初步掌握单脚踏跳 腾空双脚落地技术.体验发展跳 跃能力提高单脚踏 跳能力.1. 。

11、找到踏跳的感觉.21. 跳的专门练习.2. 掌握蹲踞式跳远技术原理,能逐渐熟练完成整个技术环节,反复学习助跑加速的节奏.让学生熟悉蹲踞式跳远的整个技术.助跑的加速和节奏的掌握.1. 了解助跑在蹲踞式跳远的起源与发展。

12、所以我认为课堂教学蹲踞式起跑,还要大力加强起跑能力和反应能力的练习.前滚翻教学设计教材技巧:前滚翻教学目标认知目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法.技能目标:学生能做好前滚翻动。

13、小学体育蹲踞式跳远教学设计学情分析教材分析课后反思蹲踞式跳远教学设计 一指导思想 以健康第一为指导思想,体育与健康课程标准为依据,结合我区多年来贯彻落实的互动效能教学法美国SPARK教育模式中国K.D.L教育模式以及美国运动教育模式等理论。

14、1.准备活动导入本课,让学生清晰认知本节课的教学内容.通过带领学生运用拉力带做拉力操进行热身,身体各关节得到充分拉伸的同时运用各种跳跃的步伐练习,结合本课腾空步技术的辅助动作充分活动身体,同时关注练习密度.2.技能学练在这个。

15、蹲踞式跳远 教学设计新部编版单元课时第一次磨课教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校体育与健康 跳跃 单元教学计划 水平 三 区二小一设计思路跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动。

16、完整版初中体育蹲踞式跳远主题单元教学设计蹲踞式跳远主题单元教学设计适用年级水平四所需时间课内共用6课时主题单元学习概述跳远是人类日常生活中最常见和经常用到的一种人体活动,是学生喜闻乐见的节奏性强的一种体育形式,又是现代奥林匹克体育运动中一项。

17、小学体育教案五年级体育教案蹲踞式跳远五年级体育教案蹲踞式跳远小学体育教案课题与教学内容 一蹲踞式跳远 二过小桥钻山洞课时安排2教学目标知识技能培养学生顽强的精神,并学会基本的跳远技术.过程方法全班同学参与,教师示范,学生模仿.熟练的完成动作。

18、八年级蹲踞式跳远教学设计其它课程初中教育教育专区docx八年级蹲踞式跳远教学设计一指导思想本课以健康第一为指导思想,以体育课程标准为依据,贯彻以学生为主体的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间。

19、蹲踞式跳远教学设计单元课时第一次磨课体育与健康 跳跃 单元教学计划 水平 三 区二小一设计思路跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的节奏强兴趣高的一种体育形式,又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。