新版新目标英语七年级下册知识点总.docx
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新版新目标英语七年级下册知识点总
新版新目标英语七年级下册知识点总结默写版
Unit1Canyouplaytheguitar?
1.下国际象棋
2.弹吉他
3.说英语
4.英语俱乐部
5.跟…说
6.拉小提琴
7.弹钢琴
8.敲鼓
9.结交朋友
10.会（中国）功夫
11.讲故事
12.做游戏
13.（在）周末
1.下……棋，打……球
2.弹/拉……乐器
3.擅长做某事=
4.善于与某人相处
5.需要某人做某事
6.能/会做某事
7.一点儿……
8.加入…俱乐部
9.喜欢/喜爱做某事=
10.喜欢做某事
11.把某物给某人看=
语法
1、情态动词can的用法：
情态动词无人称和数目的变化，后面必须接，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：
can,may,must,need。
“能、会”是情态动词，没有的变化，不能单独做谓语，只能和实义动词原形或ｂｅ动词原形一起构成谓语，常见用法如下：
（1）.表示。
（2）.表示。
二、动词play的用法：
与某人做游戏
（1）.play+，乐器名词前要加表示演奏某种乐器
弹吉他，弹钢琴，敲鼓，
拉小提琴，吹喇叭，
（2）.play+，球棋牌前不加，表示“踢、打某种球”。
打乒乓球，踢足球，
打篮球，打棒球，打排球，
下国际象棋，打牌，
（3）.playwith+，Hecanplaywithaball.
三、begood的用法
（1）.擅长…精通…，
（2）.善于应付/相处…的，对…有办法，
（3）.对…有益处，
四、join的用法
（1）.join是词，意为“”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
加入音乐/游泳/围棋/美术俱乐部，
若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词。
joininagame
②join还可以用于“joinsb（indoingsth）”，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
（2）.对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用，
如：
Iwanttojointheartclub.对划线部分进行提问时，
答案是：
Unit2Whattimedoyougotoschool?
短语
1起床
2到达家中
3到达工作岗位
4做早饭
5做一个洗澡的安排
6练吉它
7离家
8洗淋浴澡
9乘17路公共汽车去旅馆
10上课
11上学
12上班（反义词）
13吃早晚午饭
14睡觉（反义词）
15穿衣服（反义词）
1做家庭作业
2告诉某人做某事
3告诉某人某方面的情况
4喜欢做某事＝
5听电台早间新闻
6看电视早间新闻
7六点左右
8在早上
9在下午
10在晚上
11听…
语法
一、英语时间的表达
1.整点法时间是整点，“”。
o’clock也可省略。
如：
9:
00→atnine（o’clock）
2.非整点法
A.顺读法：
“先时后分”，都用基数词读出。
如：
4:
20→
B.逆读法：
即借助介词或，按照“先分后时”的顺序表达。
当分钟数＜30时，用“分钟数+past+钟点数”表示。
如：
8:
05→
当分钟数＝30时，用“half+past+钟点数”表示。
如：
10:
30→
当分钟数＞30时，用“60减去分钟数+to+下一个钟点数”表示。
如：
8:
40→
◇15或45分钟：
半小时用：
◇在几点用（介词）--具体的哪一天用,具体的时间段用,时间点用
二、always,usually,often和sometimes都是词，常用于动词be，实义动词。
always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常
用来修饰动词的一般时态。
若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
usually（75%）意为“通常”，着重表示已习惯的动作。
反义词为：
unusually。
often（50%）意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：
seldom。
sometimes（30%）表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。
它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。
★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。
always>usually>often>sometimes>seldom>never
总是100%>通常80%>经常60%>有时30%>几乎不5%>没有0.
三、
sometime
sometime
sometimes
sometimes
四、quickly，fast和soon的区别：
单词
含义
用法
quickly
迅速的
强调动作发生或完成得快，也可指人的思维敏捷。
fast
迅速的
强调运动速度之快，既可做形容词，也可作副词。
可与quickly互换。
soon
不久以后
侧重两件事情的先后发生，中间的间隔的时间很短。
5、感叹句的用法：
感叹句是表示说话人的说话的时候的惊讶、喜悦、气愤等情绪。
1.由what引导的感叹句
What的意思是“多么”，what修饰，名词的前面可以用形容词修饰，如果是可数名词的单数形式，还要有冠词a/an。
如果是不可数名词直接是what＋形容词＋名词。
2.由how引导的感叹句
How也可以引导感叹句，how的后面用、。
它的句型是：
How＋形容词、副词＋主语＋谓语！
Unit3Howdoyougettoschool?
短语
1.到校
2.乘地铁
3.坐火车
4.前往某地
5.恐怕
6.看起来像
7.听起来像
8.从„„到„„
9.想到.想起
10.每一个
11.每个人
12.多远
13.乘火车去上学
14.一个8岁的男孩
15.乘船去上学
16.乘坐校车
17.和„„不同
18.担心
19.花费某人某时做某事
20.因……感谢你
21.二百名学生
22.数百名学生
23.停止听音乐
24.停下去听音乐
25.汽车站
26.梦想做某事
27.住在一个小村子里
28.过马路
29.二十分钟的步行
30.不得不
31.在…..和……之间
32.实现，成为现实
33.我不能确信。
34.在校开心
35.走路上学
36.多久，多长
37.多久一次
38.乘坐索道
语法：
1、交通方式的询问：
?
回答:
填写上学方式
toschool.
Iget/gotoschool
注意点：
并不是所有都用take,也并不是所有都用by,注意四个方面
1步行特殊的：
walk=go..onfoot,
2Bycar,bybike=drivea/mycar,ridea/mybike
3By+交通工具无冠词，但rideabike/driveacar/takeabus等必须有冠词a/the.
4除了介词by+交通工具外，还可以用on/in+交通工具，onabus,inacar,onmybike….
2、到达
表示“到达”后接名词需加to接地点副词不加to.
表示到达是及物动词其后直接接宾语。
arrivein+大地点arriveat+小地点后接副词不需介词。
三、花费spend,cost,pay与take
（1）spend的主语必须是。
常用于或.意为“某人花时间/金钱做某事”。
（2）cost的主语只能是。
常用于意为“某物花费某人多少钱”。
（3）pay的主语必须是。
常用于意为“某人为某物付款”。
（4）take用于句型中。
四、感谢用语
,.回答感谢用语的句子
.不用谢。
不客气。
,.不客气、那是我的荣幸。
.别在意。
.那没什么
Unit4Don’teatinclass
短语
1.学校规章制度
2.违反（遵守）规章制度
3.上课迟到
4.饭厅，餐厅
5.在课堂上
6.准时（及时）
7.在教室里吃东西
8.戴帽子
9.听…
10.校服
11.穿制服
12.我明白了
13.不得不做
14.保持安静
15.根据，依据
16.制订规则
17.和某人分享（…）
18.在上学期间
19.在校期间的晚上
20.练习弹钢琴
21.外出
22.看望朋友
23.打扫房间
24.洗餐具
25.太多的（可数/不可数）
26.铺床
27.去睡觉（在床上）
28.考虑（某人/某物/做某事）
29.对某人）要求严格
30.学（做某事）
31.=不要说话
语法
一、fight作动词，意为“打架、打仗”。
其过去式为fought.
.“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
Eg:
.他们正为自由而战。
.“为反对…而战斗”，后接事物名词、人和国家名词。
Eg:
.他们和敌人作战。
.“和…打架”，“同…（并肩）战斗”，后只接表示人或国家的名词。
Eg:
.不要和他打架。
二、.“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。
Eg:
.他总是按时上学。
.“及时”，指没有迟到，时间还充裕。
Eg:
Fireman.消防员及时赶到那幢失火的房子。
三、hear、listen和sound都有"听"的意思，但三者是有区别的：
hear"听说"侧重于"听"的内容。
Eg:
.听说你生病了我很难过。
suchaninterestingstory.我从来没听过这么有趣的一个故事。
listen"听"侧重于"听"这一动作。
Eg:
.认真听我说。
sound"听起来"它是系动词后面接形容词等。
Eg:
.那听起来真不错。
四、辨析take,bring
take“带走，拿走”指把东西从说话地带到别的地方。
Eg:
.你能帮我把这些书带到教室里去吗？
bring“带来”指把东西从别处带到说话地。
Eg:
.下次别忘了带作业到学校。
五、strict是形容词，意为“严格的”；“严厉的”，通常与be动词连用。
“对某人严厉”
Eg:
怀特先生对我们要求很严格。
“对某事要求严格”
Eg:
我们的老板对我们的工作要求严格。
六、remember“记得，记住”，是及物动词，可以直接加名词。
记得已做某事（已做）
Eg:
我记得见过他一次。
记得要做某事（还没做）
Eg:
记得去关灯。
forget“忘记，忘了”，作remember反义词时，用法和remember相同。
七、help作动词意为“帮助”，常用的结构有：
帮助某人做某事
助某人做某事
Eg:
我常帮他学功课。
请随便用…
Eg:
请随便吃些水果。
help还可作名词，表示“帮助”，是不可数。
八、toomany,toomuch与muchtoo
易混词组
意义及用法
例句
toomany
形容词，“太，太多”，接
Therearetoomanypeopleinthepark.
toomuch
形容词，“太多”，接
Ihavetoomuchhomeworktoday.
muchtoo
副词，“太，非常”，接
Mymotherismuchtoobusy.
九、either,too与also
易混词
意义及用法
例句
either
“也”，用于中，置于句末时用“，”隔开
Iwon’tgothere,either.
too
“也”，用于句末，用“，”隔开
Ilikedancing,too.
also
“也”，用于句中,实义动词be动词
IalsolikeEnglish.
十、祈使句（ImperativeSentence）
定义：
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。
祈使句的肯定句：
行为动词原形+其他
Eg:
去洗你的手。
——命令
请安静。
——请求
对姐妹要和善。
——劝告
走路小心。
——警告
小心！
危险！
——强烈警告，已如感叹句
勿践草坪。
——禁止
禁止停车。
——禁止
以Let开头的祈使句，Let后宾语是是第一人称时，否定形式是在宾语后加not,
Eg:
我们别再那样做了。
如果Let后面宾语是第三人称，否定形式是在Let前加助动词Don’t,
Eg:
别让他们进来。
祈使句的否定通常使用“Don't…”，Don't+动词原形（行为动词/be动词）+其他
Eg:
不要让那只狗进来。
Unit5Whydoyoulikepandas？
词组：
1.我最喜欢动物
2.喜欢某物
3.喜欢做某事
4.想让某人做某事
5.先看看熊猫
6.非常可爱
7.练习说英语
8.懒惰
9.有趣
10.漂亮，美丽
11.聪明
12.很吓人
13有点重要
14.有点…..
15.=来自
16.用两条腿走路
17.有点儿无聊
18.整天睡觉
19.黑白相间
20.答）对了
21.一种……
22.各种各样…….
23.你说得对（表示赞同）
24.好的；不错（同意对方的建议）
25.那是对的（表示判断对错）
26.没关系；别客气（用来回答别人的道歉或感谢）
27.对某人友好
28.害羞的
29.泰国的象征之一
30.想拯救大象
31.一种好运气的象征
32.也会画画
33.迷路;丢失
34.有食物和水的地方
35.帮助它们生存
36.砍伐很多树木
37.猎杀大象以搜取象牙
38.拯救某人的生命
39.忘记去做某事（还没做）
40.忘记曾经做过某事（已经做过）
41.处于危险中
42.脱险
43.砍倒
44.切碎某物
45.象牙制品
46.多于
47少于
48.对某人是一个好名字
49.什么动物
50.对某人善良、好
51.对某人好
52.走很长时间
53.从不迷路
语法：
一、make of 与make from 由…组成
make of ；make from
eg.Wemust save trees and not buy things made of ivory（象牙）.
The paper is made of wood.
二、The other, others, another, other的区别
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是―别的，其他，泛指―其他的（人或物）。
如：
你还有其他问题吗？
问问别人吧！
把它放在你另一只手里。
2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。
如：
他有两个女儿，一个是医生，另一个是老师。
the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。
如：
在街道的另一边，有一棵大树。
他住在河的对岸。
3.others是other的复数形式，泛指―另外几个‖，―其余的‖。
在句中可作主语、宾语。
如：
我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。
请给我别的东西吧！
没有别的了。
4.the others意思是―其他东西，其余的人。
特指某一范围内的―其他的（人或物）。
是the other的复数形式。
如：
两个男孩将去动物园，其余的留在家里。
the others=the other 复数名词，这在第2条中已经有所介绍。
Unit6 I’mwatchingTV.
1.做作业2.打电话交谈
3.watchlookseeread的大致区别：
watch观看，看看电视看一场足球比赛
see看见（看的结果）你能看到我吗？
look看（看的动作）请看黑板
read阅读，读书读报她正在看书
4.去看电影5.那听起来不错
6.电视节目7.在六点钟
8.等侯某人/某物
9.all、also、often、never等副词应该放在be动词，情态动词及助动词之后，行为动词之前。
他从不停止说话.我经常6点起床.
我们都是学生.男孩们也能游泳.
他们都喜欢英语。
狮子也来自南非。
10.谢谢某物谢谢做了某事
11.someof+宾格代词（us/you/them）我们当中的一些人
Someof+名词复数一些学生
12.在第一/第二/下一个/最后一张照片里
13.在学校在家在游泳池在商店
14.与某人一起
15.with是一个介词，with短语不能做主语：
请区别以下两个句子：
Tomwithhisfriendsisplayingsoccer.
Tomandhisfriendsareplayingsoccer.
16.一张我家的照片
17.用于提出建议，做点什么怎么样？
18.电话中介绍自己：
或
问对方是谁：
或?
19.Notmuch=没忙什么空闲的
20.和某人一起做某事
21.和某人住在一起+地名住在某地
22.family当家人讲是，如：
ZhuHui’sfamilyareathome.
当家庭（整体）讲是，如：
Jim’sfamilyhasoneshower.
23.像…一样听上去像看上去像
25.想念某人希望做某事
26.一张某人家庭的照片
27.study+学科表学习什么
如：
学习英语
表为了什么而学习
如：
为了英语考试而学习
学习做某事
学习说英语
Unit7It’s raining
1.雨n:
adj:
雪n:
adj:
风n:
adj:
晴n:
adj:
2.北京的天气如何？
=
3.情况如何（近来如何）？
4.听上去像…看上去像…像…一样
5.给某人捎口信
6.让某人做某事：
7.表示玩的开心①②
③④
8.一些我的老朋友9.很高兴做某事
10.在池塘边上11在度假
12在山里13给某人写信
14正好适合做某事15穿暖和的衣服
16在雪里玩17在河上滑冰
18拍照=19电话用语，电话里对某人讲话
20=在雨天
21当下雨的时候你正在做些什么？
Unit8Isthereapostofficenearhere?
一、词组
1.邮局
2.警察局
3.付费电话
4.在……的对面
5.紧挨着
6.在……前面
7在邮局和图书馆之间
8在中央大街上
9沿着……走
10.向右转
11.向左转
12在某人的左边
13.在第一个十字路口
14.在右边
15.在我的附近；在我的社区
16.喜欢做某事
喜欢阅读
17花时间
18.看起来像
语法
一、infrontof与inthefrontof区别
在……的前面强调在某事物范围之外的前面
在……的前面强调在某事物范围内的前面
二、enjoy v 喜欢 enjoyable adj 高兴的
喜欢某物
喜欢做某事
= = 玩得高兴
三、tell v 告诉
告诉某人关于某事
告诉某人去做某事
告诉某人不要去做某事
四、There be 句型
（1） 结构：
There be+sb/sth +地点 在某地有某人或某物（there 是引导词，没有词义；be 是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，多为介词短语）
（2）There be 句型的谓语动词be 在人称和数上应以后面的第一个名词保持。
如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用.
如果后面的名词是可数名词复数，be 动词用.
（3）如果There be 句型中有多个名词，be 动词通常与第一个名词保持人称和数的一致。
称为：
（4）There be 句型的一般疑问句：
将be 动词提到句首。
肯定回答：
否定回答：
（5）There be 句型的否定句：
在be 后加.
（6）There be 句型与have/has 的区别：
*There be 句型表示;have/has 表示
*There be 句型不能与have/has 连用。
如：
我有一个梦想。
桌子上有一本书。
Unit9Whatdoeshelooklike?
短语
1看起来像....2卷／短／直发
3中等高度／身体4==一点儿…
5一位流行歌手6呈现新面貌
7=去购物8篮球队队长
9受某人欢迎10停下来去做某事
11停止正在做的事情12讲笑话/讲故事
13愉快地做某事
14记得（忘记）做某事（没有做的）
15记得（忘记）做过某事（已做）
16------中的一个17.be+高矮胖瘦
18.询问某人的外貌
19.指人、树、动物的高：
指物体高或位置高：
，也可指空间位置或程度上的高，不指人或动物的高，也可表示高山，高级的，此时不能用tall替换。
语法
一．--他看起来长得怎么样？
--他很高，而且他有短的卷头发。
①同义句：
--Whatishelike?
（只有like，用is）（用is，like翻译问“像”）
区别：
--Whatdoeshelike?
他喜欢什么？
（用does，like翻译为“喜欢”）
②区别比较：
（1）他是中等高度/身材：
（是of,前用be动词）
（2）他有中等高度/身材：
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