学年语文八年级上册期中检测题.docx
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学年语文八年级上册期中检测题
2018-2019学年八年级上册期中测试题
一、语文知识积累与运用（35分）
1.根据拼音写汉字。
（4分）
chù立褴lǚ玛nǎo声名狼jí
2．按要求完成默写，第⑤、
题选做一题。
（每空1分，共6分）
①五岭逶迤腾细浪，。
②白头搔更短，。
③落红不是无情物，。
④人生自古谁无死，_______________。
⑤陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是，。
《泊秦淮》中用曲笔表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是，。
”
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（3分）（）
A.《哈利·波特》成为一代青少年叹为观止的经典作品，正因为其独具的原创性。
B.张大爷希望安稳地度过风烛残年，而突如其来的变故打碎了他的希望。
C.央行降息对饥渴已久的楼市无疑是“输了一次血”，让楼市重新栩栩如生。
D.阅读经典著作，会使我们在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶。
4．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
（4分）
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。
②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。
③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。
（1）第句，修改意见：
（2）第句，修改意见：
5．回忆名著《西游记》，下列选项中，不正确的一项是（3分）（）
A．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
B．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是三打白骨精。
C.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：
如意金箍棒钉耙禅杖
D.《西游记》主要有孙悟空大闹天宫，唐僧出世，西天取经等三大部分组成。
6．专题与语文实践活动。
（15分）
万里长城是我国古代一项最伟大的工程，是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。
请结合“长城”专题的学习，完
成下列任务。
（1）今天供游人游览的长城是明长城，明长城东起，西至。
（2分）
（2）提到“长城”二字，你会想到什么呢？
请用一个比喻句，描述一下你心中的长城。
（3分）
长城是
（3）请写出与“长城”有关的一个人物、一个传说、一则谚语或诗句。
（3分）
人物
：
，传说：
谚语或诗句：
（4）有这样的一则消息：
“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提两点建议或保护措施。
（4分）
（5）班级举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段50字左右的结束语。
（3分）
_________________________________
二、阅读理解（50分）
（一）阅读宋朝范成大《四时田园杂兴（其二）》，完成下列题目。
（8分）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
7.
（1）一、二两句写了哪些景物？
表明这是“四时”中的哪一时节？
（3分）
_________________________________
（2）说说“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
（3分）
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。
（14分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山。
钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，汤汤②兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒③逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操④，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃⑤声哉？
”
——选自《列子·汤问》
【注释】①志：
志趣，心意。
②汤汤：
宽广的样子。
③卒：
通“猝”，突然。
④操：
琴曲。
⑤逃：
隐藏。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①伯牙善鼓琴（ ）②乃援琴而鼓之（ ）
③钟子期辄穷其趣（ ）④伯牙所念（
）
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
子之听夫志
A．齐之习辞者也B．心乐之C．莲之出淤泥而不染
D．吾欲辱之
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
钟子期辄穷其趣。
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。
（2分）
（2）何以都不闻消息？
此已丧矣。
（《人琴俱亡》）（2分）
11.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
（2分）
（三）阅读《父亲的眼神》，回答问题。
（11分）
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
这样的恃况下，肯定高考无望。
因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。
我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。
”我拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？
你那个样，二流子也比你强。
你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。
赶快起来！
”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。
一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：
“我要上学！
”
后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。
这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：
“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！
”
（选自《青年博览》，有改动）
12．“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
”从全文看，这句话有什么作用？
（2分）
13、“我坐起来，恶狠狠地说了句：
‘我要上学！
’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？
（2分）
14．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。
”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？
（2分）
15．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。
（2分）
16．日本动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头：
狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。
惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝”。
如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
结合《父亲的眼神》，说一说你阅读这段文字的体会。
（3分）
（四）阅读《春天里种植自己》一文，完成18—22题。
（17分）
⑴三岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲，因塌方被埋在土中，撒手而去。
父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。
大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。
（2）他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
（3）他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗厉的胡须
扎他小脸蛋的父亲，会从此永远消逝，像一颗不发芽的种子。
他跟母亲在房前的空地种过南瓜，一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
（4）他问母亲：
爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？
（5）母亲看着他明亮的眼神，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：
“快了，快了，明年春天的时候。
”
（6）于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步地走回家中。
第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来，唯一
看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉。
（7）他问母亲：
“爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？
”
（8）母亲的眼泪顿时流了下来，他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
（9）十三岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬去生命，他成了孤儿。
埋葬娘的那天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。
也不再相信娘种进土里后，会再长出来。
（10）十三岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。
他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。
谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以致有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟。
父亲就对孩子黑着脸说：
就是，就是，你以后要把他当兄弟。
（11）十三岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困
，但他的生活很幸福。
（12）二十三岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任教师，他的理由很简单，他要报答村里人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。
他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。
为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。
（13）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。
有时侯，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。
他想到三岁时的梦想：
假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现
在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。
（14）三十三岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村里人，他不想再背负这沉重的
负担了。
决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，走了，再也没有回来。
（15）四十三岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
（16）我成为他的朋友是后来的事情了。
有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。
然后紧紧握着他的手，说：
“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。
报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。
”
17．本文讲述了一个怎样的故事？
请用简洁的语言加以概括。
（3分）
18．第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？
请简要分析。
（4分）
19．揣摩下面句子中的划线部分，分析它的表达效果。
（4分）
（1）母亲看着他明亮的眼神，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：
“快了，快了，明年春
天的时候。
”（2分）
（2）可还是没能看见父亲从土里长出来，唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉。
（2分）
20．文中
的村民们都很照顾他，那么，他又做了哪些事来报答村人的恩情呢?
（3分）
21．结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。
（3分）
三、作文（65分，其中含5分写字）
22.学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起来”为题，写一篇作文。
要求：
①文中不得出现真实的人名、地名、校名；
②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；
③表达真情实感，不得套作，抄袭；
④不少于600字。
（参考答案）
1.矗褛瑙藉
2.略
3
.C（栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
对象错用）
4.
（1）第①句，修改意见：
将泛滥和滋生颠倒
（2）第③句，修改意见：
在校园后加活动
5.B（最具反抗精神的情节是大闹天宫）
6、
（1）鸭绿江、嘉峪关
（2）--（5）略，（6）略，称呼（1分）内容要总结活动的意义，有一定号召性（2分）连贯、得体（1分）
7.
（1）金黄的梅子、肥硕的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花（2分）；初夏（1分）
（2）衬托（以动衬静）（1分）；最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，从侧面写出了农民劳动的情况：
初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人，村中寂静。
（2分）
（3）表现了作者对乡村的恬静、优美及自然之趣的喜爱和赞美之情。
8.
（1）擅长（善于）；弹奏；总；想（4分）
（2）C（2分）
9.钟子期/辄穷/其趣。
（2分）
10.
（1）好啊，好啊，你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（2分）
（2）略（2分）
11．“伯牙所念，钟子期必得之。
”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”（1分）
真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
（1分）
12、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。
（2分）
13、写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。
（2分）
14、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
（意思对即可）（2分）
15、父亲害怕“我”没有理想，放弃追求，怕对学习、工作等还不够尽力；“我”怕愧对父亲。
（2分）
16、此题答案开放，可以谈谈对如何教育子女这一问题的认识。
（3分）
17、他三岁时父亲因煤窑塌方去世，十三岁母亲又因车祸丧生，所幸得到乡亲的照顾才读完大学，后来他以各种方式默默报答村人的恩情。
（4分）
18、不一样。
第一次不哭是因为他年幼，天真不懂事，相信父亲没有死，还会从土里长出来。
第二次不哭是因为他已懂事，知道母亲再也不会回来了，苦难让他变得坚强。
（4分）
19、
（1）神态描写，写母亲强装笑容，形象地表现了母亲既难过又不忍心伤害儿子的心理。
（3分）
（2）运用拟人的修辞手法，赋予小树以人的情感，烘托了母子俩悲伤凄凉的心理。
（3分）
20、①他大学毕业后回村当小学教师，并资助贫困孩子。
②娶了村里一位大字不识的女子。
③发达后，他拿出巨资，默默支持家乡的教育。
（1点1分，共3分）
21、这句话的含义是报恩有很多种方式，最好的方式就是提高自己，让自己足够强大富足，这样才有力量回报更多的人，帮助更多的人。
比如比尔盖茨就可以用他的财富帮助很多需要帮助的人。
（3分）
22、作文评分标准：
以44分为切入
类别
标准
一类
60-55分
二类
54—48分
三类
47—42分
四类
41—36分
五类
36分以下
内容
占50％
主题鲜明
感情真挚
内容新颖
观点鲜明
分析充分
论证严密
主题明确
感情真实
内容具体
观点鲜明
分析较充分
论证较严密
主题基本明确
感情基本真实
内容比较具体
观点较正确
分析尚充分
论证较严密
主题不够明确
感情不够真实
内容空泛
观点较正确
分析尚充分
论证尚严密
文不
对题
表达
占50％
语言流畅
表现力强
说理透彻
语言通顺
条理清楚
偶有语病
说理较透彻
语言基本通顺
条理较清楚
有少量语病
说理较清楚
语言不够通顺
层次不清
语病较多
说理不清楚
文理不通
评分注
意事项：
（仅作参考）
（1）每少50字扣1分。
（2）错别字每两个扣1分，扣满5分为止。
重复不累计。
（3）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2～3个句子有语病。
（4）内容和表达可分开考虑。
但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。
（5）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85％以上的可在10分以下打分。
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