中小学教职工绩效考核实施办法.docx
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中小学教职工绩效考核实施办法
中小学教职工绩效考核实施办法
一、总则
第一条 为做好本校绩效考核实施工作，根据《海安县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》，结合本校实际特制订本办法。
第二条 绩效考核分学期考核、年度汇总，考核结果作为评先评优、奖励性绩效工资发放的依据。
二、考核原则
第三条 绩效考核以德为先，注重实绩。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
第四条 绩效考核激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引领教师不断提高自身素质和教育教学能力。
第五条 绩效考核客观公正，讲究实效。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核方法
第六条 绩效考核由考核组组织实施，考核组由学校领导组和教师代表组成，考核过程和结果接受民主管理委员会监督。
第七条 绩效考核分定性考核和定量考核两部分。
四、定性考核
第八条 师德师风。
全体教职工应做到思想道德品质端正、遵纪守法、执行《中小学教师职业道德规范》、为人师表、爱岗敬业、关爱学生，有下列情形之一的实行一票否决，取消当年评先评优资格和绩效考核相关部分的津贴：
1.参与有偿家教被查实；
2.歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生被查实；
3.以非法方式诉求、干扰正常教育教学秩序、损害公共利益；
4. 师德失范造成严重不良影响的或有其他违法违纪行为。
第九条 管理岗位。
学校行政管理岗位和班级管理岗位是学校正常运转的重要组成部分，为鼓励人人参与学校日常管理，特制定以下办法：
一、班主任岗位。
班主任岗位津贴按月发放，标准为300元／月，全年按10个月计发。
班级被评为学校文明班级，奖励班主任一个月的津贴，文明班级每学期考核一次（详见附件1：
班主任考核细则）。
对出现重大管理责任事故的班主任要及时批评教育帮助，限期整改，并减发班主任津贴，减发部分从其奖励性绩效工资中扣除；对仍不能履行班主任职责的及时调整。
二、任教语数英的非班主任岗位。
能积极参与所在班级管理，并完成相关过程性资料等工作，按所在班级班主任津贴的90%发放。
任教双班主科的教师按照班主任津贴发放，任教双科兼班主任或任教三个班英语的教师按班主任津贴的105%发放。
三、非语数英教师。
非语数英教师完成相关管理任务，经绩效考核组测评合格，按班主任津贴的80%发放。
四、行政管理岗位。
对学校副校级、中层管理人员、年级组长、教研组长等完成相应的教学任务同时承担相应管理工作，按李堡镇教育管理办公室相关规定发放管理人员津贴。
五、定量考核
第十条 履行职责（25分）。
对认真履行工作职责，完成学校分配的工作，日常管理到位并考核合格，发放履行职责奖。
1.有下列情形的扣分处理：
①在学校组织的各类巡查中发现问题，一次扣0.5－2分，具体情况通报到个人。
②上级党政部门、教育主管部门工作检查或相关活动中，存在明显过错扣1－5分。
2.有下列情形之一的实行一票否决：
①不履行工作职责；
②工作态度差、责任心不强，出现重大责任事故；
③不履行安全管理职责，造成安全责任事故；
④其他应实行一票否决的情形。
3.有下列情形之一的酌情加1-2分：
①完成上级交办的突击性工作。
②配合学校完成各项中心工作。
③兼职管理学校各功能室的日常工作。
第十一条 出勤（10分）。
对遵守单位工作纪律，不迟到、不早退、不旷职，病事假不超过规定天数的教职工发放出满勤奖。
有下列情形之一的实行一票否决：
1.不履行请假手续，有旷职现象；
2.经常迟到、早退，全学期累计迟到、早退超过10次：
3.病假超过一周（住院病人除外），事假超过三天（婚假、丧假、生育假除外）
4.其它应实行一票否决的情形。
笫十二条 工作质量（40分）。
对在工作中作出贡献、较高质量地完成本职工作的教职工经考核发放工作质量奖。
（考核方案见附件2）
第十三条 教育教学科研（20分）。
1.正常参与学校教育教学研究活动，资料完善，考核合格得4分；
2.个人专业成长档案资料齐备，积极参加学历进修，在规定时段毕业，完成规定的继续教育学时得6分；
3.围绕学校主课题及学校特色建设，认真研究、积极独立撰写专业成长论文，每学年至少上报一篇共得2分。
主持、参与学校课题研究，并能提供计划总结等相关资料得3分，或独立承担微型课题（凭结题证书）得3分。
另外发表论文、新闻报道或参加教育行政主管部门组织的竞赛获奖，校级0.5，县级1分、市级1.5分、省级以上2分（只按最高级别考核，不累加，6分封顶。
）
4.积极参与学校优质资源库建设，按要求独立完成教学设计及课件得2分（不得上交重复的优质资源），参与教学展示或获奖，资料齐全，校级得1分，镇级得1.5分，县级得2分，市级及以上得3分。
5分封顶
5.组织学生参加校级竞赛，获等级奖加2分。
指导学生发表作品或参加教育行政主管部门组织的竞赛获奖（含文明办）按级加分，5分封顶。
个人一二等奖：
校级0.5分；镇级1分，县级1.5分；市级2分；省级以上3分。
团体奖：
镇级1分，县级2分，市级3分，省级以上4分（只按级别考核，不累加，就高不就低。
音、体、美、计算机、科学教师以教学质量考核基数以外部分计算）。
第十四条 优秀团队（5分）。
被评选为最美办公室，办公室成员得5分，其余办公室的成员得3分。
学科组、教研组等团队被评为县级及以上先进集体，所有成员均得2分。
六、其他
第十五条 其它津贴、补贴、奖励。
教职工在防止突发性重大事故、抢险救灾、制止犯罪、保护学生生命安全等方面有重大贡献，除报请上级给予表彰外，给予1000元以上奖励。
教职工在其他方面取得突出成绩或有突出贡献，可视具体情况由绩效考核工作组研究，酌情予以适当奖励。
七、相关说明
第十六条 绩效考核与年度考核相结合。
年度考核为基本合格或不合格（未参加考核）的教职工原则上不发放奖励性绩效工资，并在考核结果审核后从次月起分别停发3个月或6个月基础性绩效工资中的岗位津贴。
第十七条 退居二线的中层以上管理人员和因年龄、身体等条件限制，个人提出书面申请的离岗休息人员按照李堡镇教育管理办公室规定标准执行。
第十八条 距退休时间10年内的教师，胜任日常工作并正常参加考核，另加10分计入总分。
第十九条 当年退休、调动人员奖励性绩效工资按实际工作时间考核发放。
第二十条 长期病假人员的奖励性绩效工资按国家有关规定执行。
家庭困难的重症病人可适当照顾。
第二十一条 经县教育、人事、财政部门批准的外借人员，考核合格后按李堡镇教育管理中心规定有关标准发放；未经县教育、人事、财政部门批准擅自离开教育教学岗位的人员，不发放奖励性绩效工资。
中小学教职工绩效考核汇总表
姓名：
考核项目
履行职责
25分
满勤
10分
工作质量
40分
教科研20分
优秀团队
5分
总分
1
2
3
4
5
自评
校评
考核组签名
本人签名：
附件1：
中小学班主任考核细则
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核依据
自评
校评
（一）班级管理（40分）
1.班主任（辅导员）工作相关材料
6
班主任工作计划、总结制定及时，内容充实；充分使用好《班级日志》、《中队活动记载簿》等，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是；点名册填写完整。
总体按情况，以5分、3分、2分进行考核。
查阅资料
2.班级公物保管★
8
能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象（满分）。
因管理不善导致桌椅、设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-5分。
财产保管记载
3.安全工作★
8
做好按时上放学、课间纪律、学校集会安全工作，开展好安全教育宣传。
安全教育资料及平台学习情况，参与率100%。
有一项不符合要求就扣1分，扣完为止。
学校通报
4.家校联系
8
1.积极开展好家校联系工作，有实效；认真做好家长学校网站建设，家长学校班级记事及时更新，少一次扣1分。
2.班级家长义工联正常活动，每缺席一次或效果差扣1分。
学校通报
5.常规工作
10
1．周五星达100%得6分，少一次扣1分。
2．根据评比结果，按年级分三个等次，A等4分，B等2分，C等0分。
检查评比记载
（二）班级文化环境布置（10分）
6.班级文化环境布置
5
教室队角、图书角、前墙“五表”和室外教师信息栏按要求设计布置好，教室桌椅按要求摆放。
评为最美教室者得5分。
检查评比记载
5
按规定出好每月一期黑板报（拍照上传），能做到主题明确、书写规范，内容具有针对性和班级特色。
每评比一次年级前2名得3分，其余得2分。
（三）团队专题教育活动（35分）
7.学校集体教育活动、班队主题教育、少先队特色活动、年级组学科竞赛活动开展情况
15
少先队活动教案、心理健康、体检、因病缺课等资料齐全，得满分，每少一样扣1分。
评比记载、学校通报、材料及相关证书
20
积极参加团队活动、班队课题研究，优胜班级按3分计入，合格班级按2分计入，少先队特色活动每参与并认真开展一次计2分，按活动累加，总分不超过20。
（四）奖励（15分）
8.学生参加活动或竞赛获奖
5
在上级组织的各项活动比赛获奖。
县级奖0.5分/人次，市级奖1分/人次，市级及以上1.5分/人次；集体参与团体获奖+1计分；最多加5分。
获奖证书或证明材料
9.班级管理工作论文发表或新闻报道
5
重视管理工作研究与总结，班级管理文章获奖或发表的，县、市、省以上分别得1分、2分、3分；参加学校电视台录制，注重班级活动宣传报道，县、市、省、中央媒体分别得1分、2分、3分、5分；最多加5分。
证明材料或获奖证书
10.完成上级交办的突击性工作
5
每次加1分，最多加5分（经学校领导组和民主管理委员会讨论通过）。
学校日志记载
合计
考核得分：
分 被考核人签字：
考核人签字：
备注：
1.文明班级以年级组进行评比，每学期考核分数高的两个班级为文明班级。
文明班级的班主任为优秀班主任，享受文明班级的特殊津贴；文明班级的科任老师也同时发放奖状，按比例享受文明班级的特殊津贴。
2.表彰市、县优秀辅导员，县、镇优秀班主任人选依照考核分推荐上报。
3. 语数英三门主科中有两门为年级末位（一、二年级有一门）和带★项出现重大事故为一票否决项，取消文明班级参评资格。
附件2：
中小学教职工绩效考核教学质量考核
A考核项目
基本分
考核要求
奖惩说明
考核结果
自评分
考核分
教
育
行
为
考
核
40
分
计划
4
根据教学计划的要求，项目全，质量好，按时上报，记2分。
每缺一项内容，或质量不高，或不按时上报分别扣1分，扣完为止。
备课
10
1.积极参加集体备课，认真承担备课组中心发言任务，且有两份详细发言材料，备课组有记录。
（3分）
2.备课及时，正常不少于三课时的超前课，教案设计实用、科学、规范。
如果采用电子备课的，要有详细、认真的二次备课。
（3分）
3.认真写好教后感或教学随笔。
（2分）
1.经查备课不超前，每次扣1分。
2.经查不备课就上课，每次扣1分。
3.经查备课马虎扣1分。
（根据月度常规检查和抽查情况统计得分）
4.积极参加教研组活动和集体备课，认真承担备课组中心发言任务。
（缺席一次扣1分，记录少一次扣组长1分）
（收取备课笔记，根据月度备课笔记检查情况统计得分）
上课
10
1.课前准备充分，能提前到教室候课。
（2分）
2.讲普通话，板书规范，师生关系民主。
（2分）
3.教学方法得当，富有启发性，学生学得主动，教学效果好。
（2分）
4.根据单位领导、教研组长随堂听课后评价、教师的反馈意见及课堂教学评格结果得分。
（优秀4分，良好3分，合格2分）
1.有上课接打手机等现象每次扣1分。
2.上课迟到，每次扣1分。
3.未经教导处同意，擅自调课，或自请人代课，双方当事人均扣2分。
（根据巡查记载得分，当事人签字确认）
4.无故缺课，一次扣2分。
5.任教常识科教师：
功能室使用记录等一并作为考核依据，记录不全扣2分。
作业
批改
8
1.作业量适度。
作业形式多样，注意典型性、开放性、实践性、层次性。
（2分）
2.作业批改及时，改笔规范。
（2分）
3.认真做好各单元检测，期末考试的组织、阅卷工作，并认真做好质量统计和分析。
（2分）
1.学生作业量严重超量家长反映查实扣3分。
2.作业批改不及时，经查一次扣2分。
（根据月度检查和抽查情况统计得分）
3.作业批改不规范，经查一次扣1分。
（根据月度检查和抽查情况统计得分）
4.没有指导订正或订正后没有复批扣1分。
个别
辅导
4
1.每班建立学困生档案，定期进行重点辅导，做好后进生的转化工作。
（2分）
2.做好随班就读学生和特殊学生工作，资料齐全及时上缴。
（2分）
无辅导、活动记录，扣2分；无相关档案和辅导过程记录前两项不得分。
听课
4
教师每人每学期听课不得少于10次。
每次听课必须有听课记录。
（包括时间、地点、内容、评议意见等）。
每缺1节扣1分；无故不参与听课、评课，每人每次扣1分。
（根据各教研组听课统计情况得分）（收取听课笔记，根据听课笔记和上交评课表情况统计得分）
项目
基本
要求
标
准
分
达 成 度
奖惩说明
A（1.0）
B（0.8）
C（0.6）
工
作
效
果60分
语数英
合
格
率
15
达年级组学科合格率或低、中、高分别达98%、96%、94%以上。
低于年级组学科合格率2个百分点或低、中、高分别达96%、94%、92%以上。
低于年级组学科合格率4个百分点或低、中、高分别达94%、92%、90%以上。
1.上升指数为相关成绩÷年级成绩，用本年的结果减上年结果的差即为上升指数。
2.如上述达不到C级指标，按0.4的系数计算。
3.语数任教双主科工作效果按1.1计算，英语任教按0.9、1.1、1.3计算。
4.如因试卷难度原因可酌情考虑。
优
秀
率
15
达年级组学科优秀率或低中高分别达50%、40%、30%以上
低于年级组学科优秀率2个百分点或低、中、高分别达45%、35%、25%以上。
低于年级组学科合格率4个百分点或低、中、高分别达40%、30%、20%以上。
均
分
30
上升指数为正数的。
上升指数大于等于
—2%。
上升指数为大于等于—6%。
整体考核
（加分项）
10
1.参加全镇统测，学科组均分保持全镇第一或名次提升，奖励学科组教师5分（语文、英语与校平均分相差3分以内，数学与校平均分相差5分以内）。
2.任教学科参加县、市、省学业水平测试，位居全县前三分之一，奖励学科组教师7分（语文、英语与校平均分相差3分以内，数学与校平均分相差5分以内）。
（本条与第1条同时存在，按本条实施）
3.青蓝结对活动期间，徒弟所教班级名次为年级前2或个人教学及基本功竞赛获县一等奖以上，师徒各奖励3分。
体艺常识科
课
堂
30
认真上课，任教学科学生兴趣浓厚，学生评价高，所教课程测查合格率达90%，优良率大于30%。
认真上课，任教学科学生兴趣浓厚，学生评价高，所教课程测查合格率达88%，优良率大于28%。
认真上课，任教学科学生兴趣浓厚，学生评价高，所教课程测查合格率达86%，优良率大于26%。
1.如上述达不到C级指标，按0.4的系数计算。
2.单人为一个项目的指导教师，一个项目只为一人计分。
竞赛辅导
30
认真做好社团辅导工作，有辅导、活动记录，且辅导学生体艺现场竞赛获县二等奖及以上。
认真做好社团辅导工作，有辅导、活动记录，且辅导学生体艺现场竞赛获县三等奖及以上。
认真做好社团辅导工作，有辅导、活动记录，且辅导学生体艺现场竞赛获镇一等奖及以上。
整体考核（加分项）
10
1.在县相关学科专项质量评估中达前三分之一该学科组教师加5分。
2.任教学科参加县、市、省学业水平测试，位居全县前三分之一，奖励学科组教师7分。
（本条与第1条同时存在，按本条实施）
3.青蓝结对期间徒弟个人教学及基本功竞赛获县一等奖及以上，师徒各奖励3分。
总分
考核组签名：
附件3：
中小学最美办公室评比方案
一、指导思想：
教师办公室是展示师德风采的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、展示教师风采、树立学校形象会起到积极的推动作用。
为加强教师办公室文化建设，体现教职员工之间的相互支持和密切配合的团队精神，构建和谐校园，提升办学品位，特制定最美办公室评比方案。
二、评比要求：
办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。
三、参加对象：
全校教师办公室。
四、评比办法：
1．学校成立“最美办公室”评比领导小组：
组 长：
成 员：
各办公室负责人。
（附各办公室负责人）
2．建立正常检查评比制度，定期或不定期进行检查（每月不少于一次），并将结果公布。
3．检查范围为办公室及相关成员，总分为100分。
具体检查评比内容参见“最美办公室评比量化评分表”。
4．办公室成员有下列情况之一者，取消评比资格：
有人在办公室内抽烟或办公室有烟蒂、体罚或变相体罚学生、闹不团结、师德师风差和严重违法乱纪等。
5．具体检查评比细则如下：
A.室内卫生（20分）
1．办公室制定值日轮流表，并落实到人；
2．地面卫生，无果壳、纸屑，垃圾及时清理、无堆存；
3．桌面、门、窗、窗台、电话、电脑等无灰尘；
4．墙面整洁，相关材料张贴规范、统一、有序，天花板无蜘蛛网。
B.文化布置（20分）
1．室内整体布局合理，办公桌椅、橱柜及办公用品摆放整齐；
2．环境布置优雅，有浓厚的人文氛围；
3．办公室布置体现特色和创新。
C.财产管理（20分）
1．下班后关好门窗、电扇、电脑、电灯、饮水机、空调等；
2．做到办公室无人时随手关灯，电脑显示屏不使用时随手关闭；
3．根据天气情况适时使用空调；
4．保管好办公室用品和个人用品。
D.精神风貌（20分）
1．仪表端庄、举止得体、语言文明、为人师表；
2．办公室人员团结协作，和睦相处，有集体责任感，有良好的舆论氛围，不做不利于团结的事，不说不利于团结的话；
3．不宜把学生叫到办公室为教师做事，更不要在办公室辅导学生，以免影响其他老师的工作；
4．上班时间禁止上网打游戏、购物、炒股、看电影等；
5．提倡不在办公室吸烟。
E.任务完成（20分）
1．按时按质完成学校的各项任务；
2．服从学校安排，按时完成临时分配的任务。
F.加分表现
办公室在其他方面取得突出成绩或有突出贡献，视具体情况酌情加分。
★评选结果
每学期末根据检查记录汇总得分，前三分之一为“最美办公室”。
中小学最美办公室评比量化评分表
时间：
检查人：
办公室
室内卫生（20分）
文化布置（20分）
财产管理（20分）
精神风貌（20分）
任务完成（20分）
加分表现
合计
101
102
103
201
202
203
301
302
303
英语组
体艺组
美术组
升级会员 