六年级英语上导学案.docx

六年级英语上导学案.docx

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六年级英语上导学案

课题

Module1

Unit1

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

一、知识目标:

1重要单词:

postcard;morethan;thousand;kilometre;millionsomething

2.重要短语:

apictureoftheGreatWall;sixthousandsevenhundredkilometres;eightmillionpeople

3.重要句子:

Thesepostcardsaregreat!

It’sapictureoftheGreatWall.

Tellmemoreabout........

二、技能目标：

讲述关于某个地方或某事件的情况。

重难点

一重难点：

名词单复数的掌握及be的运用。

学习准备

一、学生准备意见比较容易描述的东西（或图片） 

二、收集关于本地区的概况，包括人口、面积和河流长度等信息。

学习过程

知

识

回

顾

一、我会说

Animals:

Food：

Famousplaces:

二、我会写描述事物特征的形容词：

自主

学习

、

合作

探究

一 、小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。

二、分角色朗读课文

三、读课文划出重点词组：

展

示

交

流

一、精讲点拨。

教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子

1.Thesepostcardsaregreat!

2.It’sapictureoftheGreatWall.

3.Tellmemoreabout..............

4.Beijig’sgotaboutfourteenmillionpeople.

二、以竞赛的形式，背诵课文。

课

堂

检

测

一、英汉短语互译

1.看2.一副长城的图画

3. twentythousandkilometres_____________

4.tellmemore

二、连词成句

1.theGreatWallaboutmetellmore

2.arethesegreatpostcards

3.hasmillionpeoplesixitgot

4.isitlonghow

我来

总结

1.It’s...用来描述__________________.

2.They’re...用来描述__________________

还有：

_________________________________

反思

课题

Module1

Unit2

设计者

审核人

课型

年级班

授课人

学

习

目

标

一知识目标：

四个方位词：

east,west,north,south,map,right,country

二技能目标：

讲述关于某个地方的地理位置和相关的基本信息。

重难点

重难点：

Thisis….It’sinthe…of….It’sgot….It’sbig.Weloveitall.

学习准备

画一张家乡或学校周围情况的简图

学习过程

知

识

回

顾

一、熟记方位词，了解有关国家和城市的单词。

1东2西3南4北

5.SanFrancisco6.NewYork

7Houston8.WashingtonD.C.

自

主

学

习

、

合

作

探

究

一、听录音，划出地方名称及其它所在的方位。

_____

二、 小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。

三、同桌互相朗读课文

四、看活动三地图，根据例句提示完成问题。

五、听读活动4，认识领会英语句子中的强读。

六、听说活动5韵文，并将其改成关于中国的韵句。

展

示

交

流

一、活动7：

学以致用。

用所学到的短语描述家乡或学校周围情况。

二、谈谈自己熟悉的城市：

三、听音练习句子的重读。

评出最佳表现奖

四、听音模仿歌谣，评出最佳模仿秀。

课

堂

检

测

一、英汉互译

1.abigmapofAmerica

2.在中国的东部

3.eightmillionpeople

二、根据首字母填空

1.DamingisvAmerica.

2.It’sgoteightmprople.

3.WabigmapofAmerica!

4.ShanghaiisintheeodChia.

5.Beijinghasgotaboutfourteenmillionp. 

我

来

总

结

通过学习我知道：

1.表示位置关系时：

in表示范围之_____（内、外）,不在范围内方位词前不加_____.

反

思

课题

Module2

Unit1

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

1.记住词汇:

sometimes,restaurantreallydancing,Chinatown,late,early,family.

2.能运用重要句型：

A：

ThereisaChinatowninNewYork.

B：

TherearelotsofChineseshopsthere.

重难点

学会介绍某地有某物。

学习准备

PPT,CD

学习过程

知

识

回

顾

1.自学Page66的单词以及Page8的课文。

2.弄懂这篇课文讲述的大体内容，用铅笔勾出不会读以及不懂的生词，流利背诵对话

自

主

学

习

、

合

作

探

究

1.你能流利朗读对话吗？

大声读给你的组员听吧！

听谁的发音最正确。

（1）小组内自由读。

（2）各小组长领读，全班跟读。

（3）小组推荐优秀组员分角色表演。

2.SBactivity3.Lookandsay.

（1）Therearelotsofcomputersinthepicture.

（2）Therearemanychairsanddesksintheclassroom.

（3）Therearetwoguitarsinthepicture.

展示

交流

对合作探究中的两个问题进行展示。

课

堂

检

测

1、Lookandcomplete.看一看，填一填：

Computercomputersbus________piano________

________emails_________families

2、读一读，选一选。

（Readandcircle.）：

①There_________acomputerinmyroom.

A.isB.are

②There___________somebusesonthestreet.

A.isB.are

③________arelotsofemailstoyou.

A.TheseB.There

④Thereis_________infrontofthewall.

A.flowersB.aflower

我来

总结

通过学习我知道：

_______________________________________

________________________________

反思

课题

Module2

Unit2

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

①记住词汇及短语misssometimesrestaurantreallydancingsquare

TheChangingRivertheTiananmenSquareridingbicyclestoworktheWestLaketheHuntsmanMountaintheGreatWall

②能运用重要句型：

·Thereis….

·Thereare….

重难点

我能学会介绍某地有某物。

学习准备

PPT,CD

学习过程

知

识

回

顾

1.我会默写新单词：

2.我会选择:

There_____（is,are）aChinatowninNewYork.

There______（is,are）lotsofChineseshopsandrestaurantsthere.

自

主

学

习

、

合

作

探

究

1.听音将活动一的图片排序。

2.听音说说有几个thereis,thereare.

3.听音完成句子：

There____lotsofbicyclesinChina.

There____lotsofbeatifullakes.

There____averyfamousriver,theChangjiangRiver.

There____afamoussquareinthemiddleofBeijing.

There____alsomanymountainsinChina.

There____afamousmountaininAnhui.

展示

交流

对合作探究中的三个问题进行展示

课

堂

检

测

1、英汉互译（English-Chinesetranslation）：

长江_________________长城________________

HuangshanMountain______

TheWestLake_________

❤There’saChinatowninNewYork!

______________________________

❤TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.

_______________________________________

2、Fillandmatch.填一填，连一连。

①m_ssA.人们

②str__ngB.伟大的

③p_opleC.强壮的

④f_mousD.想念

⑤gr_atE.著名的

我来

总结

通过学习我知道：

1.__________________.

2.__________________

还有：

_________________________________

反思

课题

Module3

Unit1

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

1.知识目标:

能听，说，读并正确使用单词 ：

 collect , stamp, hobby, men , 

women ,another,doll,bicycle.

能理解并灵活运用句型：

I’ve got lots of stamps.

These are some stamps from Canada .This stamp is from China.

2.技能目标：

学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词

的单数和复数的不同表达方式.

重难点

谈论和介绍个人的爱好 

学习准备

1.单词卡片，录音机，磁带，光盘

2.学生搜集不同的来自不同国家的邮票，可下载。

学习过程

知

识

回

顾

一、我会说出这些词汇：

Toys:

Sports：

二、我会用这些词造句：

havegot______________________________.

hasgot_____________________________.

thereare___________________________.

thereis_____________________________..

三、我会听音学单词。

自主

学习

、

合作

探究

1.小组内互读单词，发现不会的可以问老师。

2.小组内互读课文，完成下列任务：

A,画出新单词。

B，小组齐读，互读课文。

C,回答下列问题：

What’sSimon’hobby?

Wherearethestampsfrom?

HasSimongotanystampsfromChina?

展

示

交

流

1.小组分角色朗读课文，并展示。

2.小组内互读活动三并理解大意，与同学共享

3.小组完成活动四，书写到练习本上展示，并给与鼓励表扬。

课

堂

检

测

1.Completethewords.（完成单词）

收集c__llect邮票st__mp

爱好h__bby另一个__nother

男人（单）m__n男人（复）m__n

女人（单）wom__n女人（复）wom__n

2.Translatethesentences.（翻译成中文）

Doyoucollectstamps?

ThesearesomestampsfromCanada?

ThisstampisfromChina.

Collectingstampsismyhobby.

我来

总结

这节课我学到了：

__________________________________________________________________

反

思

课题

M3U2

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

1、我能掌握运用句型：

What’syourhobby?

...ismyhobby.

HaveyougotanydollsfromJapan.

Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

2、我能完成SB活动3、6。

3.我会写自己的爱好并与同学交流。

重难点

Icantalkaboutmyownhobbiesandaskaboutothers’hobbies.

学习准备

单词卡片,光盘,图片

学习过程

预习学案

一、我会结合图片阅读课文理解这些句子

What’syourhobby?

____________________

Readingismyhobby.____________________

Haveyougotanypicturebooks?

__________________

I’vegotsomedollsfromChina.________________

二、我会读这些短语：

playingfootball,playinggames,

collectingdolls,lookingatstars

playingchess,singing,

drawingpictures,ridingbicycles,

自

主

学

习

、

合

作

探

究

一、 小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上，并能向老师请教。

____________

二、听读活动二,并画出描述4个同学爱好的句子

三、学以致用：

根据提示看图完成活动三，小组之间交流。

（教师巡查学生完成情况，给予个别指导）

四、小组完成活动6:

Askandanswer.（依据图片提示用Haveyougota...?

与Haveyougotany....?

提问并回答，体会a与any的用法区别）

展示

交流

1.小组展示活动6的问一问，答一答

2.写一篇有关自己爱好的文章，并向同学展示 。

课

堂

检

测

当堂检测：

Icanchoose（我会选择）：

1）.当你想问“你的业余爱好是什么？

”，你应该说（）

A.What’syourname?

B.What’syourhobby？

2）.当你想问“你拥有一些邮票吗?

”,你应该说（）

A.Ihavegotsomestamps.B.Haveyougotanystamps?

3）.当你想告诉别人“我拥有一些邮票.”,你应该说（）

A.Ihavegotsomestamps.B.Haveyougotanystamps?

4）.当你想告诉别人“放风筝是我的爱好。

”，你应该说（）

A.Flyingkitesismyhobby.B.Flykitesismyhobby.

我

来

总

结

通过今天的学习我知道了描述自己爱好的句型：

反

思

课题

M4U1Thanksgivingismyfavouritefestival.

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

1.学生能理解运用词汇：

Thanksgiving,fly,flag,FlagDay,festival，special，meal，sound，football

2.全体学生能运用重要句型：

Thanksgivingismyfavouritefestival.

OurfavouritefestivalistheSpringFestival.

3.部分学生能理解

A：

CanyoutellmemoreaboutAmericanfestivals？

B：

Well，thanksgivingismyfavoritefestival.

A:

WhatdoyoudoonThanksgivingDay？

B:

Wealwayshavespecialmeal.Wesay“thank-you”forourfood，familyandfriends.

重难点

我会谈论描述感恩节等西方节日

学习准备

PPT,CD

学习过程

知识

回顾

1.我知道一些节日并译出来：

ChristmasDay_______Halloween________

SpringFestival_______Children’sDay_______

Mother’sDay________Father’sDay_________

自

主

学

习

、

合

作

探

究

1.听录音自学Page46的单词以及Page14的课文.

2.你能流利朗读对话吗？

大声读给你的组员听吧！

听谁的发音最正确。

（1）小组内自由读。

（2）各小组长领读，全班跟读。

（3）小组推荐优秀组员分角色表演。

3.你能用英语回答下面的问题吗？

（1）Whatfestivalsdotheytalkabout?

（2）What'sSimon’sfavoritefestival？

（3）WhatdotheydoonFlagDay?

（4）WhatdotheydoonThanksgivingDay?

4.我能完成下面的短文：

InAmerica,theyhavegotFlagDay.OnFlagDay,they____theflagandthey_______songs.AndtheyhavegotThanksgiving.Onthatday,they_____aspecial_______.Theysay___________fortheir______,_________and________.AfterThanksgivingDay,they______abig_________game______TV.Simonloves___________Day.

展示

交流

对合作探究中的问题进行展示。

课

堂

检

测

1、英汉互译（English-Chinesetranslation）：

special______lantern________meal________

mooncake________国旗日_________

tellmemoreabout__________

WhatdoyoudoonThanksgivingDay？

_____________

Wealwayshaveaspecialmeal.___________________

Wesay“thank-you”forourfood，familyandfriends.

_______________________________________________

2、读一读，填一填（Readandcompletethesentences）：

Imemyweourus

①ChristmasDayis_________favoritefestival.

②___________likewatchingTV.

③Pleasetell________moreaboutChinesespecialmeals.

④Ihavegotaletterfrom_________friend.

⑤Wesay“thankyou”for_______food.

我来

总结

通过学习我知道：

1.__________________.

2.__________________

还有：

_________________________________

反思

课题

M4Unit2What’syourfavoritefestival?

设计者

审核人

课型

新授

六年级班

授课人

学

习

目

标

1.记住词汇LanternFestivalSpringFestivalMid-AutumnFestivalDragonBoatFestivalfavoritespe