幼儿园第14周大班备课.docx

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幼儿园第14周大班备课

逐日计划

备注

我们的节日（谈话）

目标：

1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。

准备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料。

过程：

1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

（1）录像或照片中的小朋友在干什么？

（2）哪一天是小朋友的节日？

去年的六一是怎样度过的？

2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？

幼儿自由讨论。

3.师生共同决定庆六一的活动方案。

4.以招标的方法分配各项准备活动。

（1）与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

（2）教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

第14周月日

第14周月日

逐日计划

备注

打扮我们的教室（美工）

目标：

1.能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行布置。

2.有一定的任务意识和坚持性。

准备：

1.彩色用纸、胶水、剪刀等材料工具。

2.《幼儿画册》（第二册）

过程：

1.与幼儿共同讨论：

如何美化我们的活动室？

2.根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室

（1）幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料。

（2）幼儿分小组进行制作活动，利用幼儿已有的制作经验，

同时教师教授和采纳幼儿新的制作方法。

3.师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的

情况。

第14周月日

逐日计划

备注

全世界儿童是一家（儿歌）

目标：

1.加深对六一国际儿童节的认识。

2.能有感情的朗诵诗歌。

准备：

1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。

2.儿童版世界地图一张。

过程：

1.出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述

理解。

2.学习儿歌《全世界儿童是一家》。

（1）以游戏口吻请出儿歌中人物：

美国的小尼娜、日本的小

樱花、中国的李小华。

（2）完整的欣赏儿歌。

（3）幼儿学习朗诵儿歌。

3.分角色表演儿歌。

（1）请两位小朋友与老师一起示范表演。

（2）幼儿自由结伴，三人一起表演。

第14周月日

逐日计划

备注

地球村得孩子们（绘画）

目标：

1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。

2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。

准备：

幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片

过程：

1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。

2.讨论不同国家儿童的形象和画法。

（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象

的特征。

（2）用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。

（3）思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。

3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。

4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。

第14周月日

逐日计划

备注

沙包乐（体育）

目标：

1.探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作，锻炼幼儿的协

调运动能力。

2.主动尝试练习，发现问题，并积极表述自己的解决方法。

3.积极参与竞赛游戏，与同伴一道体验胜利的快乐。

准备：

沙包人手一个，游戏材料若干。

过程：

1.准备活动。

（1）听音乐随老师做模仿动作：

上肢动作、下蹲动作、

踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳跃动作。

（2）听音乐玩沙包游戏，分小组进行。

2.尝试学习夹沙包。

（1）幼儿第一次尝试。

（2）幼儿第二次尝试。

（3）幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷的更远。

（4）小组接力竞赛游戏：

运果子。

3.听音乐做放松运动

第14周月日

逐日计划

备注

变魔术（科学）

目标：

1.对科学小实验有兴趣，乐意参与变魔术的活动。

2.能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并原题动手操作。

准备：

1.收集“小魔术”题材或与联系家长、幼儿参与。

2.实验用的容器、材料等。

过程：

1.表演者以魔术是形象出现在幼儿面前。

2.魔术师表演。

（1）不湿的手帕。

准备——玻璃杯、手绢、水盆。

方法——将手绢塞入瓶底，倒扣着按入水中。

（2）准备——淀粉、碘酒溶液、画图纸、毛笔、喷雾器。

方法——用淀粉溶液画出各种形象，纸上不留痕迹，然

后用喷雾器把碘酒溶液喷在画上，所画形象跃然而出。

（3）准备——洁净干燥的桌子，一个几乎盛满豆子的杯子，

一张平整的纸张。

方法——把纸铺在桌子上，把几乎盛满豆子的杯子轻轻的

第14周月日

放在纸张的三分之二处。

然后用手捏住纸张较长的一边

备注

紧贴这桌面一抽，就能把纸抽出来了。

（4）浮起来的蛋。

准备——一杯清水，一个蛋（鹌鹑蛋或者鸽蛋），食盐。

方法——把蛋轻轻放入水中，然后加入食盐直到浮起来。

3.幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予

适当的提示和帮助。

第14周月日

逐日计划

备注

快乐的六一（歌曲）

目标：

1.会用活泼欢快的情绪，有表情的演唱。

2.在唱歌活动中体验节日的幸福和快乐感。

准备：

1.用彩色绳线和塑料浴帽做成的发套若干。

2.配套磁带或CD。

过程：

1.在欢快的乐曲声中自由做动作计入活动室。

2.感受理解新歌。

（1）提问：

六一儿童节小朋友喜欢干什么？

交流已有的

六一活动经验，与幼儿共同理解歌词。

（2）教师完整的演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

3.学唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

4.有表情的歌唱。

体验节日的将到的快乐情趣，探索如何进行表现歌曲。

第14周月日

逐日计划

备注

生活中的数学（数学）

目标：

1.调查、发现生活中处处有数学，感受数学的趣味性和

实用性。

2.知道一些标准用具的作用。

准备：

1.流调查表，感受数学在生活中的运用。

（1）交流调查情况。

大组交流调查情况，介绍自己的调查表。

（2）小结：

数学在人们的生活中是无处不在的，为人们的

生活带来了方便。

2.了解统一标准计量工具的作用。

（1）幼儿测量桌面。

（2）用尺子进行测量，记录结果。

（3）拓展经验。

你知道生活中还有哪些标准的计量工具？

3幼儿操作。

幼儿结成小组，选择同一种测量工具看结果是否一样。

第14周月日

逐日计划

备注

运西瓜（体育）

目标：

1.学习双人合作侧步走，发展动作的协调性、灵活性。

2.利用纸棒、报纸、纸板、纱巾等辅助物品运球，在调

整步伐节奏、方向及口令过程中，寻找两人协调走好的

方法。

3.与同伴共同完成运球任务，感受成功带来的快乐。

准备：

1.皮球、木棒、报纸、纱巾、纸板、小椅子等。

2.对皮球的性质比较了解，熟悉皮球会拍球。

过程：

1.拍球秀。

拍球进场，跟老师做一些拍球、接球的动作。

2.运西瓜。

3.区域活动：

运西瓜。

4.结束活动。

听音乐互相放松四肢，帮老师收拾场地，结束。