幼儿园第6周大班备课.docx

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幼儿园第6周大班备课

第6周月日

逐日计划

备注

春天可以干什么（综合）

活动目标：

1.知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。

2.了解春天里人们丰富多彩的活动，萌发参加活动的积极

性。

活动准备：

1.与幼儿园相关岗位人员联系，为访问工作做好准备。

2.调查表一份，向家人或他人进行了解，用简单的画进行

记录，了解他们小时候在春天里的一些活动。

爸爸

妈妈

奶奶

爷爷

小时候的活动

活动过程：

1.引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。

（1）谈话：

现在是什么季节？

春天是怎样的？

（2）说说春天人们都在干什么？

2.幼儿结伴在院中观察院内春色。

第6周月日

逐日计划

备注

例如：

访问花工，知道花工师傅是怎样翻土、播种花

籽。

访问保健老师，知道保健老师为小朋友打针，准备一

些板蓝根等，都是为预防小朋友生病。

3.交流调查结果。

（1）幼儿园的人们在忙些什么？

（2）提问：

你还采访了谁？

他们小时候在春天喜欢干什？

么？

幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

将个

种活动内容图示表示出来。

4.讨论：

我们在春天里可以进行那些有趣的活动？

幼儿分组讨论。

第6周月日

逐日计划

备注

桃树下的小白兔（故事）

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中花瓣为多种有用的物品的

意境。

2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备：

挂图，磁带，头饰。

活动过程：

1.出示小白兔木偶，引起故事题目。

教师有表情朗读故事。

2.出示背景图，演示磁性教具，帮助幼儿了解和熟悉故事。

（1）小白兔住在哪儿,那是一个怎样的地方？

（2）小白兔在水塘边发现了什么？

它把那些粉红色的花

瓣给了谁？

（3）小白兔的朋友收到了花瓣后怎么想？

它们又将花瓣

做什么用了？

小白兔又对朋友们说了什么？

3听录音故事，感受故事的优美意境并跟着录音学说对话

4讨论。

（1）你喜欢小白兔吗？

为什么？

第6周月日

逐日计划

备注

（2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？

第6周月日

逐日计划

备注

柳树姑娘（歌曲）

活动目标：

1.学习用连贯、优美和活拨轻快地歌声演唱三拍子歌曲，

唱出句首重音。

2.能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

活动准备：

1.活动前散步观察柳树。

2.有关池塘比昂柳条随风飘动的图片。

活动过程：

1.律动《采茶》。

2.学唱歌曲《柳树姑娘》。

（1）教师有感情的演唱歌曲一遍，提问：

这首歌曲中为

什么吧柳树称为“柳树姑娘”？

（2）幼儿随着歌声旋律用不同方法打出三拍子节奏。

（3）结合录像，通过提问引导幼儿熟悉歌词。

（4）幼儿有节奏的随着音乐念歌词。

（5）鼓励幼儿跟着音乐轻轻唱歌词，教师针对幼儿跟唱

情况及时指导。

（6）学习不同的形式进行演唱，如：

采用集体练习、分

第6周月日

逐日计划

备注

组练习等，提醒幼儿唱出句首重音。

（7）有感情的演用优美及活泼的唱法表现歌曲。

3.音乐游戏：

逛公园。

提醒幼儿进行游戏，注意保持与前后同伴的距离。

第6周月日

逐日计划

备注

野菜品尝会（综合）

活动目标：

1.能分工合作学习野菜菜肴的烹饪方法。

体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。

活动准备：

1.活动前幼儿参与挖野菜的活动。

2.提醒幼儿参与买菜做菜等家务。

3.家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴，并知道菜肴的名称

及制作的方法。

4.饺皮、肉泥、野菜、作料。

活动过程：

1.野菜菜肴展览。

幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹饪的方法。

2.摘洗并制作野菜菜肴。

（1）摘洗野菜，幼儿自由分成两组：

一组择菜，一组洗

菜。

摘菜时要注意将黄叶、烂叶摘去，洗菜时要浸泡并清

洗干净。

（2）制作菜肴。

根据菜的烹饪方法不同，幼儿自由分成两组，一组包饺子

第6周月日

逐日计划

备注

另一组为凉拌组。

3.品尝野菜。

以自助餐形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和馄饨、

饺子等。

4.谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜。

第6周月日

逐日计划

备注

准备去远足（综合）

活动目标：

1.能围绕郊游这个主题，用较完整、连贯的语句大胆提出

自己的意见与想法。

2.能以积极的态度参加郊游的准备活动，体验合作、交流

的乐趣。

3.知道郊游时需要的安全事项，形成一定的自我保护意识

活动准备：

录像。

活动过程：

1.谈话：

我们去哪里郊游？

（1）幼儿回忆郊游时曾去的地方。

（2）讨论：

还想到什么地方去郊游？

到什么地方远足比

较合适？

为什么？

鼓励幼儿大胆表述。

（3）确定合适的远足地点。

2.讨论。

远足到××地方可以干什么？

例如：

观察写生、作游戏、

采野花、放风筝等。

老师用简笔画画的方式，将幼儿的想法记录在大纸上，

第6周月日

逐日计划

备注

后确定适合的活动项目。

3.讨论：

运足带什么比较合适？

要做哪些工作？

（1）以小组形式用绘画的方式记录下来所需的物品，能

告诉大家为什么要准备这些物品。

（2）围绕有针对性的问题展开讨论。

4.观看录像，自由讨论远足活动中应注意哪些安全问题。

（1）观看录像并讨论。

（2）围绕有针对性的问题进行讨论。

第6周月日

逐日计划

备注

预防感冒（健康）

活动目标:

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，必须预防

感冒。

2.初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识能力。

活动准备：

录制有关感冒以及预防感冒等录像。

活动过程：

1.了解感冒的一般症状。

让幼儿谈谈感冒的感受，了解感

冒的危害。

2.回忆以往经验，谈谈感冒原因，教师运用图示地方法，

逐一记录。

第6周月日

逐日计划

备注

3.幼儿自由讨论谈论，并观看录像进行小结。

（1）讨论：

感冒怎么办？

方法”多喝水，注意休息，及时治疗，按时打针吃药等。

（2）小结。

感冒以后要及时治疗，按时打针吃药，以免引发气管炎、

肺炎等严重疾病，多喝水，多休息，身体才好得快。

4.幼儿讨论：

怎样预防感冒？

教师再次运用图示逐一记录。

第6周月日

逐日计划

备注

春天来了（科学）

目标：

1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2.喜欢观察，有强烈的好奇心和探索的欲望。

准备：

1.事先请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来。

2.图画本、彩笔、记录表。

过程：

1.讨论、交流：

春天在哪里？

（1）春天悄悄的来了，我们周围发生了什么养的变化？

（2）幼儿交流自己的发现，根据幼儿的讲诉用图标的行

式记录在大纸上。

组成（我们的春天）。

2.在园内寻找春天。

引导幼儿在园内寻找春天，关注春天的植物、动物、天气

人们的衣着等方面的变化。

3.我找到了春天。

幼儿用语言表达自己在园内找到的春天，启发幼儿

优美的词句。

在记录在表上。

第6周月日

逐日计划

备注

丛林野战军（体育）

目标:

1.初步会俯身匍匐爬过高度不低于40厘米、长度约为1

米距离的障碍，发展身体的协调性。

2.探索爬过障碍时，发现重心下移调节身体的高度爬行才

能顺利的过关。

3.在“丛林野战军”的游戏中挑战自己、体验玩成任务的

成功与喜悦。

准备：

1.50厘米高的丛林带（橡皮筋），若干小红旗，垫子若干。

过程：

1.小战士们跟着指挥官入场，听音乐做热身操。

跟着老师做走、跑练习，听音乐做各种专项练习。

2.幼儿分散进行爬的动作练习。

战士们，刚才我们的野战部队接到了一个战斗任务，要去

消灭一座敌人的碉堡。

在去的路上有一片敌人的监视区，

为了不让敌人发现我们，要轻轻的爬过去。

第6周月日

逐日计划

备注

3.探索俯身匍匐爬的动作练习。

你们在爬的时候要注意什么问题？

（身体所有部位都不能

碰到掩饰物）。

幼儿分散练习。

4.交流并总结俯身动作。

5.幼儿分散练习俯身动作。

6.循环游戏：

穿越监视区。

7.结束、放松。

收拾场地。

第6周月日

逐日计划

备注

实物填补数（数学.组成）

目标：

1.利用“实物填补数”的形式，学习探索9的组成与分解。

2.了解组成中两数间的互补关系。

准备：

1.每组备7.8.9的“实物填补数”作业单若干张。

2.《幼儿画册》（第三册p.29）

过程：

1.玩碰球游戏，引发幼儿对组成的兴趣。

2.体会组成中，两数间的互补关系。

（1）出示7的“实物互补数”作业单，问：

：

卡片上的空

格里要画出几个五角星能读成7？

你是怎么知道的？

（2）出示8.9的“实物互补数”作业单，进一步认证总

数减去一部分，就是另一部分。

3.幼儿操作练习，指导巡视。