康裕幼儿园学年第二学期小小班第十周教案.docx

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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十周教案

康裕幼儿园教学活动备课

4月16日第十周星期一小小班

活动内容

创意：

《面包出炉了》

活动内容

体育：

《看谁找得对》

执教者

陈翠云

执教者

陈翠云

活动

目标

1、通过回答问题和讲述，发展语言表达能力。

2、说出制作面包的主要过程，初步理解事情发生的先后次序。

活动目标

1、通过体育游戏发展身体平衡能力。

2、将图卡和实物正确配对。

教学具准备

视频短片“面包的制作过程”“猪先生做面包”程序图卡，彩笔。

教学具准备

．在操场设置障碍赛的场景，沿途摆放数个纸砖，然后在起点处摆放箱子，里面放有不同的图卡；在终点处摆放另一个箱子，里面有与图卡相同的实物。

自制熊先生头饰。

活动过程：

1.与幼儿回顾参观面包店的情形，说说面包是怎样制作出来的。

2.播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏，向幼儿提问：

．谁负责做面包？

（面点师。

）

．制作面包需要什么材料？

（面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。

）

．面点师搓好面粉团做成面包造型后，他会把面包放在哪里？

（烤箱。

）

3.出示“猪先生做面包”程序图卡，请幼儿描述图卡的内容。

4.引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。

5.幼儿四人一组，分发一套程序图卡，每人为一张图卡涂上颜色，并加画图画，制成故事图卡。

活动过程：

1.向幼儿提问：

你们帮助别人找过东西吗？

然后肯定幼儿帮助别人的行为。

2.教师出示物品图卡，请幼儿戴上熊先生头饰，扮成熊先生，找到图卡上的实物。

3.幼儿分成两组进行比赛，先由每队的第一位幼儿在起点处的箱子抽取一张图卡，然后跨过纸砖到终点找到实物，把图卡和实物放在一起。

4.接着由下一位幼儿抽图卡，然后寻找实物，以此类推，看看哪一组先将所有的实物找回。

5.游戏结束后，与幼儿一起检查图卡和实物的配对是否正确。

户外活

动内容

小熊过桥

负责教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。

用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。

康裕幼儿园教学活动备课

4月16日第十周星期一小小班

活动内容

创意：

《我是面点师》

生活活动指导及离园情况：

不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。

执教者

陈翠云

活动

目标

1、喜欢说儿歌，能理解儿歌内容。

2、通过用橡皮泥制作面包，发展小肌肉动作的协调性和灵活性。

3、鼓励幼儿勇于尝试，发展创造力。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。

教学具准备

《美味的面包》儿歌；橡皮泥、各种美工材料，例如彩纸屑、纸球等。

活动过程：

1.向幼儿提问：

．你最爱吃哪种面包？

．它的味道是怎样的？

2.出示《美味的面包》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

美味的面包

搓面团，做面包，

加火腿，加奶酪，

用烤箱，烤一烤，

我的面包出炉了。

3.与幼儿一边说儿歌，一边表演做面包的动作。

4.请幼儿说出儿歌中提到哪些面包的配料，引导幼儿更换配料的名称，例如肉松、香肠、椰茸等，一起说儿歌。

5.请幼儿模仿面点师，利用橡皮泥制作不同外形的面包，并加入各种美工材料，作为面包的配料。

6.泥工制作完成后，请幼儿介绍自己的作品。

个别教育情况

要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。

一日活动反思及小结：

上完《我是面点师》，对健康课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌《美味的面包》。

2、引导幼儿运用搓、捏、压的技巧，尝试用橡皮泥制作面包。

3、、课堂气氛好，希望下一堂课继续。

户外活

动内容

玩绳球

负责

教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

发展幼儿肩部肌肉的力量。

教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。

领导

审批

康裕幼儿园教学活动备课

4月17日第十周星期二班

活动内容

创意：

《美味的热狗》

活动内容

音乐：

《逛商店》

执教者

陈翠云

执教者

陈翠云

活动

目标

1、体验和享受自己动手制作的乐趣。

2、发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力。

活动目标

1、通过口头讲述活动，发展语言表达能力。

2、喜欢唱歌曲。

教学具准备

事先把长条形面包中间的部分切开少许；香肠、黄瓜、沙拉。

教学具准备

．事先准备家人图卡（包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈）及不同种类的商店图卡，分别放入两个神秘箱里。

歌曲《逛商店》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。

活动过程：

1.教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉，向幼儿提问：

如果他们是面点师，会怎样利用这些材料做热狗？

2.请幼儿扮演面点师，把香肠和黄瓜夹在面包的中间，然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉，制作热狗。

3.教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。

活动过程：

1.播放歌曲《逛商店》，与幼儿一起唱歌曲：

2.老师向幼儿提问：

你喜欢跟谁去逛商店？

为什么？

3.请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。

4.幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡，用“我和……到……去。

”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。

例如：

“我和爸爸到玩具店去。

”

5.幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡，用“……和……到……去。

”进行讲述，如“妈妈和妹妹到超级市场去。

”

户外活动内容

打妖怪

负责教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。

2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。

康裕幼儿园教学活动备课

4月17日第十周星期二小小班

活动内容

创意：

《乐于助人》

生活活动指导及离园情况：

不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑

执教者

陈翠云

活动

目标

．喜欢说儿歌。

．知道人们会互相帮助，懂得感谢帮助自己的人。

培养乐于助人的精神。

良好行为习惯及安全教育：

保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。

教学具准备

生日歌的音乐。

活动过程：

1.出示幼儿用书，与幼儿重温故事：

2.出示幼儿用书或电子书第24页，与幼儿一起说儿歌《互相帮忙》：

互相帮忙

手拉手呀，

互相来帮忙，

谢谢你呀，

快乐心里藏。

3.请幼儿自由分享今天在幼儿园或家里，谁帮助过自己。

4.教师引导幼儿懂得感谢帮助自己的人，并尝试把他们的名字加入儿歌当中，例如“谢谢你呀，陈老师，快乐心里藏”，让幼儿一起说儿歌。

5.问一问幼儿是否帮助过别人，请幼儿说说自己会怎样帮助别人，帮助别人之后的心情是怎样的。

6.教师鼓励幼儿学习做一个乐于助人的好孩子。

个别教育情况

不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。

一日活动反思及小结：

上完《乐于助人》，对健康课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌《互相帮忙》。

2、引导幼儿知道感谢帮助自己的人。

3、、课堂纪律好，希望下一堂课继续。

户外活

动内容

摘桃子

负责

教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

领导

审批

康裕幼儿园教学活动备课

4月18日第十周星期三小小班

活动内容

创意：

《帮助我们的人》

活动内容

活动手册：

《幼儿园附近的商店》

执教者

陈翠云

执教者

陈翠云

活动

目标

．了解并能说出身边帮助自己的人。

感谢帮助自己的人。

活动目标

1、认识幼儿园附近的商店。

2、增强观察力。

教学具准备

．不同行业的图卡（见材料制作）。

．音乐。

大图画纸、幼儿的照片。

教学具准备

活动手册，蜡笔

活动过程：

1.出示不同行业的图卡，请幼儿说说他们是谁，分别怎样帮助我们。

2.与幼儿讨论如果没有这些人的帮忙，例如没有警察抓小偷、没有医生看病等，会发生什么事情。

3.向幼儿提问应该说什么话感谢这些人的帮助。

4.与幼儿进行游戏。

播放音乐，请幼儿传不同行业的图卡。

音乐停下时，手持图卡的幼儿要站起来，并介绍自己手持图卡的行业，然后其他幼儿一起说“谢谢你”，并拍手。

5.游戏结束后，教师把图卡贴在大图画纸上，请幼儿分享自己最喜欢哪个行业，然后把自己的照片贴在该图卡下。

活动过程：

1、教师与幼儿讨论幼儿园附近有什么商店。

2、请幼儿说说这些商店是卖什么物品的。

它们的外观有什么不同或招牌有什么不同。

3、发活动手册做练习。

户外活

动内容

插彩旗

负责教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。

康裕幼儿园教学活动备课

4月18日第十周星期三小小班

活动内容

创意：

《比较面包的多少》

生活活动指导及离园情况：

台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。

执教者

陈翠云

活动

目标

初步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念。

良好行为习惯及安全教育：

不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。

教学具准备

事先照《谁来帮忙》幼儿用书第23页做三张问题图卡；提前把糖果放进篮子里。

《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第22-23页

活动过程：

1.出示幼儿用书或电子书，讲述情境：

猪先生是面点师，他做的面包很好吃，警察叔叔特别喜欢吃他做的面包。

猪先生能做出美味的面包来帮助别人，他感到很快乐。

今天，猪先生特别为小朋友做了六种有趣的动物造型面包。

但有的面包多些，有的少些，有的则一样多，你能帮猪先生数一数吗？

2.出示问题图卡一，向幼儿提问：

．这里有多少个螃蟹面包？

．这里有多少个小猪面包？

．比较两种面包的数量，哪种面包多？

3.出示问题图卡二，向幼儿提问：

．这里有多少个小兔面包？

．这里有多少个乌龟面包？

．比较两种面包的数量，哪种面包多？

哪种面包少？

还是一样多？

4.出示问题图卡三，向幼儿提问：

．这里有多少个小猫面包？

．这里有多少个小狗面包？

．比较两种面包的数量，哪种面包少？

5.教师与一位幼儿分别从篮子里拿出糖果，放在桌子上，请其他幼儿用一一对应的方法，判断糖果的数量是“多些”、“少些”，还是“一样多”。

教师可运用其他物品或玩具，让幼儿反复操作，掌握有关的概念。

个别教育情况

小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。

一日活动反思及小结：

上完《比较面包的多少》，对数学课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能比较物品的多、少和一样多。

2、引导幼儿能运用“多些”、“少些”和“一样多”进行表达。

3、、课堂积极性较好，希望下一堂课继续。

户外活

动内容

两人三足

负责

教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。

领导审批

康裕幼儿园教学活动备课

4月19日第十周星期四小小班

活动内容

创意：

《音乐椅》

活动内容

艺术：

《我爱妈妈》

执教者

陈翠云

执教者

陈翠云

活动

目标

．进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念。

享受集体游戏的乐趣。

活动目标

1、了解并懂得感谢妈妈的照顾。

2、尝试制作手工作品，表达对妈妈的爱意。

教学具准备

．提前把几张椅子围成圆圈。

轻快的音乐。

教学具准备

幼儿自备与妈妈的合影；不同颜色的纸条（宽度约4厘米）、皱纹纸和毛线。

橡皮筋。

活动过程：

1.与幼儿进行音乐椅游戏。

教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。

2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。

教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。

3.当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样

使椅子和幼儿一样多。

活动过程：

1.幼儿出示自己与妈妈的合影，介绍自己的妈妈，如妈妈的外貌、爱好等。

老师应事先了解班中幼儿的家庭状况，如幼儿是来自单亲家庭，可鼓励他们介绍照顾自己的亲人。

2.请幼儿轮流说一说妈妈经常为他们做的某一件事。

3.幼儿用动作表达自己在母亲节当天会为妈妈做的事情，让其他幼儿猜。

4.老师鼓励幼儿利用彩纸条、皱纹纸和毛线制作一个手镯，作为母亲节送给妈妈的礼物。

5.幼儿可以把皱纹纸搓成团，贴在纸条上，然后再贴上长短不同的毛线。

6.制作完成后，老师协助幼儿将纸条两端用橡皮圈连接，变成一个美丽的手镯。

老师可按幼儿的家庭状况修改活动内容，鼓励他们向照顾自己的亲人表达爱意。

户外活

动内容

扔沙包

负责教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。

康裕幼儿园教学活动备课

4月19日第十周星期四小小班

活动内容

创意：

《去逛街》

生活活动指导及离园情况：

自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。

执教者

陈翠云

活动

目标

．听故事，理解故事内容。

．通过观察、讨论故事画面，培养初步的观察力和想象力。

能清楚地向小朋友介绍自己在街上的见闻。

良好行为习惯及安全教育：

锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。

教学具准备

亲子故事《去逛街》（《逛逛街》幼儿用书或电子书第2-7页）

活动过程：

1.老师介绍自己星期天去逛街的经历，引发幼儿对逛街的兴趣，并向幼儿提问：

．你们喜欢逛街吗？

．你们喜欢跟谁一起逛街？

．你们喜欢去哪里逛街？

．你们上次逛街时做过什么？

2.出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《去逛街》：

3.老师引导幼儿看图回答问题：

．小美和谁去逛街？

（妈妈。

）

．小美在路旁看见了什么植物？

（含羞草。

）

．小美看见下水道里有什么？

（弹珠、蜗牛、1元硬币。

）

．小美真的走在桥上并遇到鳄鱼了吗？

她实际上走过的是什

么？

（没有。

其实“桥”是路上又长又窄的砖石，鳄鱼是飘动的树影。

）

．你认为第6页的影子像什么？

（引导幼儿自由回答。

）

．你喜欢和爸爸妈妈逛街吗？

为什么？

（引导幼儿自由回答。

）

4.请幼儿扮演小美，用“我看见……”的句式，跟小朋友和老师说一说自己在大街上看到的东西。

个别教育情况

大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。

一日活动反思及小结：

上完《去逛街》，对数学课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事并回答有关的问题。

2、引导幼儿能与老师、小朋友交流逛街的见闻

3、、课堂气氛较好，希望下一堂课继续。

户外活

动内容

石头、剪刀、布

负责

教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。

领导

审批

康裕幼儿园教学活动备课

4月20日第十周星期五小小班

活动内容

创意：

《小美上街去》

活动内容

语言：

《肚子圆圆》

执教者

陈翠云

执教者

陈翠云

活动

目标

．能复述故事中简单的情节。

体验角色扮演的乐趣。

活动目标

1、尝试通过细节观察判断故事的发展；2、体验联系生活实际进行阅读的过程；3、体验故事角色的心情。

教学具准备

亲子故事《去逛街》（《逛逛街》幼儿用书或电子书第2-7页）。

教学具准备

大图书

活动过程：

1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿欣赏每一页的内容，并尝试自己说一说故事中的小美看见了什么？

2.引导幼儿在理解画面内容的基础上，尝试与老师一起跟读故事《去逛街》中的句子。

（老师在引导过程中，前几幅图可以带着说，后几幅图可鼓励幼儿用“小美看见了……”的句式自己说。

）

3.请幼儿说一说故事中出现了哪些有趣的人和事物（小美、妈妈、蝴蝶、含羞草、玻璃弹珠等。

）

4.老师以妈妈的身份引导幼儿参与故事表演，并说一说自己喜欢故事中的哪个角色或物品，想一想怎样模仿它们。

5.请幼儿发挥想象力，利用肢体动作和表情来表演故事，例如：

．小美：

开心地逛街，东看看，西瞧瞧，并想象自己在桥上走。

．蝴蝶：

在活动室里飞来飞去。

．含羞草：

叶子张开和缩起来的样子。

．玻璃弹珠：

在地上慢慢滚动或静止的样子。

6.表演结束后，请幼儿互相说说谁演得像，演得像的小朋友可以得到一个自己扮演的角色的小图卡，如扮演蝴蝶的小朋友得到一张美丽的蝴蝶图片。

活动过程：

一、讨论导入：

 除了苹果、梨、香蕉、西瓜，你还吃过什么水果？

 小猴吃的水果是哪来的？

 二、、观察图画，看一看，说一说：

1、观察封面：

你们看到了什么？

有什么水果？

预测下页内容：

接下来会发生什么事情？

2、观察第1页：

你们看到了什么？

请小朋友模仿猴妈妈给猴宝宝分苹果；小朋友指一指篮子里还有什么水果。

预测下页内容：

接下来会发生什么事情？

3、观察第2页：

你们看到了什么？

请小朋友模仿猴妈妈和猴宝宝吃水果的动作和表情；预测下页内容：

接下来会发生什么？

4、观察第3页：

你们看到了什么？

；苹果核能不能吃？

请小朋友模仿猴妈妈给猴宝宝分雪梨表情和动作预测下页内容：

接下来会发生什么？

5、观察第4页：

你们看到了什么？

请小朋友模仿猴妈妈和猴宝宝吃水果的动作和表情。

预测下页内容：

接下来发生什么事情？

6、观察第5页：

请说说篮子里还剩下什么水果？

地面上有什么？

香蕉皮能否吃？

预测下页内容：

接下来发生什么事情？

7、观察第6页：

你们看到了什么？

请小朋友模仿猴妈妈的表情和动作，和猴宝宝吃水果的动作和表情。

预测下页内容：

接下来发生什么事情？

8、观察第7页：

你们看到了什么？

为什么会这样？

模仿小猴吃饱后的动作，让小朋友鼓起肚皮，拍拍肚皮。

预测下页内容：

接下来发生什么事情？

9、、观察第8页：

你们看到了什么？

为什么会这样？

 剩下的半个西瓜该怎么办？

10、请幼儿给故事起名字。

三、游戏活动：

《买水果》 

户外活

动内容

看谁坐的快

负责教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

培养幼儿动作的协调性。

音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一，最后一个坐到椅子的为胜。

康裕幼儿园教学活动备课

4月20日第十周星期五小小班

活动内容

创意：

《走走看看》

生活活动指导及离园情况：

教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。

执教者

陈翠云

活动

目标

．乐于与同伴分享自己的新发现。

了解上街时要注意的安全事项。

良好行为习惯及安全教育：

不要攀爬围栏，还有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。

教学具准备

．老师事先考察幼儿园周边的环境，选择一条最安全和最适合的户外参观路线。

．事先发给家长通知书，告知活动内容，并鼓励有时间的家长一同参与。

大图画纸、彩笔。

活动过程：

1.出发前，老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”，老师把幼儿的答案画在大图画纸上。

2.老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的猜想。

3.老师与幼儿讨论外出要注意的事项，例如跟着老师、不要到处跑、注意路上的车辆等。

本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。

个别教育情况

做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。

一日活动反思及小结：

上完《肚子圆圆》，对语言课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿了解、掌握“一个”和“半个”的含义；

2、了解猴子爱吃水果的习性；

3、知道不同的水果切开后的样子也不同；

4、明白苹果和梨的核不能吃，香蕉和西瓜的皮不能吃。

雨前的天气变化（如乌云、动物的表现）；

5、课堂气氛良好，希望下一堂课继续。

户外活

动内容

大家来赛跑

负责

教师

陈翠云

活动目的、过程及规则

发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。

领导

审批