“我读书我快乐我成长”读书月主题班会教案Word文档格式.docx
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有请第二小队。
第二小队:
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
今天,我就出一道数学智力题考考大家。
谢谢你,有请第三小队。
第三小队:
我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队:
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。
下面,我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。
所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
是啊,好书才是我们真正的朋友。
看来,适合我们读的好书还真不少呢!
五、集体诗朗诵《神奇的书》
成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!
成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!
合:
此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!
全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》
(全班学生表演诗朗诵)
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
六、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。
自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:
他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖。
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩!
8.评出“班级读书之最”:
“读书最多的人”:
孙培樱
“读书最认真的人”:
武慧佳
“课外知识最丰富的人”:
田雨阳亢嘉仁
“最爱书的人”:
王馨艺
七、总结
同学们,爱书吧!
它是人类知识和力量的源泉。
让我们把冰心奶奶的话牢记心间:
(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。
虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
但是,属于我们一生的书,永远也读不完。
让我们都来和好书交朋友,
带着一份热情,
带着一个梦想,
带着一份执着,
尽情畅游书海,
享受读书的快乐!
让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
八、班主任总结活动:
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。
一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;
一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;
一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。
看到大家与书相约,与书成为朋友,真是高兴!
的确,读书教会我们成长,读书伴随我们成长,读书丰富我们成长,读书也深深地影响着我们成长……正如高尔基说的:
“读书,能给我们力量!
”所以,老师希望同学们能读爱上读书,并且能读好书。
请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书,读好书,读书好!
“我读书,我快乐,我成长”读书月主题班会教案篇2
一、活动背景:
(1)高中的学习需要丰富的知识,高一学生刚从初中过来,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。
因此多读书不但能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
(2)适逢9月份是×
×
中学每年一度的读书月,因此进行以“我读书我快乐我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召,而且提高同学们参与的热情。
二、目的意义:
针对一部分中学生对课外阅读认识不足,目的不明确,个别学生迷恋武侠言情小说的现状,通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力。
发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
三、活动时间:
9月23日,下午第三节班会课
四、活动对象:
×
中学某班全体同学
五、活动地点:
本班教室
六、准备工作:
(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》,由团支部承办,并作出统计分析。
(2)要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。
(3)请语文老师就团日活动内容做准备。
(4)查阅有关资料。
(5)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。
七、班会程序:
(一)程序(共40分钟)
(1)前言(2分钟)
(2)对联引入:
明代文学家徐渭写的:
“好读书不好读书,好读书不好读书”(3分钟)
(3)小组讨论:
同学们平时爱读什么书,是怎么读的?
(2分钟)
(4)读书常识竞赛:
必答和抢答(15分钟+5分钟)
(5)名人读书故事共勉(3分钟)
(6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏
(7)班主任总结发言(3分钟)
(8)主持总结,宣布班会结束(2分钟)
(二)活动纪实
(正面黑板是班会的题目:
我读书、我快乐、我智慧;
放背景音乐:
读书郎)
(1)两位主持人上场,齐说:
“尊敬的老师。
亲爱的同学门,大家下午好!
”
今天,很高兴我们聚首一堂,开展一个属于我们的主题班会!
听到这首熟悉的童谣,我们肯定会想到今天主题班会的主题,对没错,就是关于读书!
读书的定义很宽泛,包括学习、看书。
今天我们主要是讨论狭义的读书,就是看书。
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说:
“书籍是我们的精神食粮。
对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?
今天,我们就一起来学习交流。
“我读书、我快乐、我智慧”主题班会正式开始!
(2)打出ppt1:
“好读书不好读书,好读书不好读书”
明代文学家徐渭写的“好读书不好读书,好读书不好读书”应该怎么读,又应该在怎么理解?
(学生思考和讨论,然后提问)
此联是告诫年轻人要刻苦读书。
乍看此联,上下一样,何以成对?
其实,认真思考,便知奇妙。
上联是说,一个人年少的时候,耳聪目明,精力充沛,时光大好,此时为好读书也;
可惜有人不知读书的重要,只顾玩耍,不爱读书,这叫不好读书。
下联是说,年老时方知读书重要,而好读书,却因耳聋眼花力不从心,不能好好读书!
这个‘好’字,一字两个读音,两重意思,交错相对,耐人寻味,就是这副对联的奇妙所在。
所以,从这副对联,我们不难看出:
正处于读书的黄金时期的我们来说,读书是很重要的,我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看,在读书过程中收获智慧和体验快乐。
(3)打出ppt2:
小组讨论:
同学们平时喜欢看什么书,是怎样读的?
看来同学们还是挺爱看书的,而且知识面也比较广!
好,现在我们读书知识竞赛,看看谁最棒!
(4)打出ppt3:
读书常识竞赛
比赛的规则是:
全班同学以小组为单位分为5大组。
比赛分为必答和抢答两个环节,采用积分制。
必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题,答对一题得一分,答错不扣分。
抢答是在五分钟内答题,答对一题得一分,答错扣一分,当主持念完题目后举手,先举者得到主持允许后方能作答,否则回答无效。
大家对比赛规则还有没有疑问,没有疑问的话马上开始!
题目(略)
经过一轮龙争虎斗,这次竞赛获胜组是×
,恭喜恭喜!
其他小组也不要气馁,在平时学习生活中加强阅读,一定能有所收获!
(5)打出ppt4:
名人读书方法故事共勉
通过刚才的竞赛,我们不难发现,我们的阅读面还是比较狭窄的,知识面也不够丰富,那么,我们应该怎么去读书呢?
首先,我们来看看名人的读书方法,在看的过程中,同学们可以跟自己对比一下,借鉴一下。
1.毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。
其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。
他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;
就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。
毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。
他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
2.鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。
一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。
二是硬看。
对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。
三是专精。
他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。
否则,读书虽多,终究还是一事无成。
四是活读。
鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。
他说:
“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。
鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。
3、杰克。
伦敦的“饿狼式”读书法
美国作家杰克伦敦经过苦难磨练,十分珍视读书机会。
他遇到一本书时,不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴的吮尽它的血,吞掉它的肉,咬啐它的骨头!
直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
4、杨振宁的“渗透”读书法
杨振宁教授认为:
既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍,如果时间和精力允许,不妨拿来读一读,暂弄不懂也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法,会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。
5、张五常的读书法:
(一)以理解代替记忆:
理解越深越准确,记忆就越清楚,而应用起来就越能得心应手。
所以读书要贯通理论上的不同重点的连带关系要明白;
要彻底--概念或原则的演变要清楚。
(二)思想集中才有兴趣:
我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。
但兴趣可不是培养出来的。
只有思想能在某科目上集中,才能产生兴趣。
可以培养出来的是集中的能力。
无论任何科目,无论这科目是跟你的兴趣相差多远,只要你能对之集中思想,兴趣即盎然而而生。
(三)问比答重要:
很多学生怕发问,是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢,令人发笑。
但学而不问,不是真正的学习。
发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚!
就算是问题再浅,不明白的就要问;
无论任何人,只要能给你答案,你都可以问。
(四)书分三读--大意、细节、重点:
学生坐下来对着书本,拿起尺,用颜色笔加底线及其它强调记号。
读了一遍,行行都有记号,这是毁书,不是读书。
书要分三读。
第一读是快读,读大意,但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。
第二读是慢读,读细节,务求明白内容。
第三读是选读,读重点。
强调记号是要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。
(6)打出ppt5:
“sq3r”读书法
看了这么多名人的读书方法,相信大家都有所收获,我们现在就推荐大家一种读书方法。
这是一种高效节时的读书法,它分为五个部分:
surver(觉察),question(提问),read(阅读),recite(复述),review(复习)。
其步骤如下:
1、浏览,这是读书的第一步,当拿到书后,首先应该概括的读一读书的摘要、目录,使自己先有个大体了解。
2、发问,这一阶段,要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分,一边粗读,一边提问。
3、阅读,要从头到尾的细读,对重点的、难理解的部分反复读。
最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。
要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
4、复述,离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。
这是自我检查读书效果的方法,也是巩固知识的手段。
5、复习,一般在复述后的一两天内进行,隔一段时间再复习一遍,可以巩固知识,又可以“温故而知新”。
从中获得新的体会。
其实读书方法因人而已,没有一种固定的读书方法。
关键的就是我们一定要多读多想多总结,这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。
我们现在就推荐一些我们觉得比较好的书籍给大家,希望大家喜欢。
书籍(略)
游戏(略)
(7)打出ppt6:
班主任总结
以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验,现在就让我们的班主任阳老师向我们介绍读书的方法和总结。
班主任:
略
(8)打出ppt7:
主题班会结束
今天,我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。
以电子枝术为基础的工业革命,正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系,从而使生产力获得了飞速发展。
生产力和科学技术日新月异的发展,把对知识的需求提到了前所未有的高度,使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。
读书对我们来说,愈加重要。
同学们,立即行动起来,向知识进军,用书籍点燃智慧的明灯,这,就是我们的心声!
没错,同学们,让我们共同行动起来,我读书,我快乐,我智慧!
“我读书我快乐我智慧”--高一(16)班读书主题班会完满结束!
“我读书,我快乐,我成长”读书月主题班会教案篇3
活动目标:
通过这次主题晨会课让学生懂得读书的重要性,激发学生读好书,热爱书籍的情感。
一、主持人导入:
老师们、同学们,早上好今天我们晨会课的主题是《我读书,我快乐》!
徐卓慧:
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?
那就是读书。
二、交流名言
樊正逸:
同学们,我们先来谈谈关于读书的名言吧!
有那些同学知道吗?
请大家踊跃发言。
1高漪:
书籍是人类进步的阶梯,高尔基。
好的,请坐。
这是一句经典的名言,很多书店,图书馆墙上就能看到。
还有吗?
2李芊芊:
一本书像一艘船,载着人们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。
凯勒。
嗯,请坐。
这些名言大都是国外的,相信同学们对我国古代读书的诗句也了解几分吧,下面那些同学知道呢?
3朱敏:
诗圣杜甫说过:
读书破万卷,下笔如有神。
还有同学知道吗?
林心语你来谈谈
4林心语:
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
三、交流读书体会或收获
请坐。
是的,同学们回答的都非常好,国外和中国古代的名人对读书都深有体会,那同学们在生活中对读书有那些感触呢?
请同学们来谈谈.
1刘宇昕:
读书不仅可以丰富我的词汇量,对我的写作也有很大的提高和帮助。
不错,还有同学对读书有感触吗?
2王潇:
读书是快乐的,天天与书打交道,可以使我们变得无比充实、快乐。
对,读书如一阵细雨,净化我们的灵弘清泉,注入我们的心灵。
同学们都喜欢看什么样的书呢?
请同学们说说你们读过的书名。
同学回答;
(最好请5-8个同学)请同学们积极发言
四、主持人总结
是的,同学们说的这些书都是好书,伴随着我们的成长,我读书,我快乐,书籍启迪着我们的心智,书籍滋润着我们的心田,书籍丰盈着我们的情愫。
我们将继续在书海遨游,从中获取更多的快乐!
樊正逸徐卓慧:
今天的晨会课到此结束,谢谢大家!
“我读书,我快乐,我成长”读书月主题班会教案篇4
1、引导队员明确学习目的,知道自己是祖国的未来,并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识,促使他们努力学好科学文化知识,提高学习积极性,养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事,重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间,根据自己的年龄特点和接受水平,有选择地进行阅读,抵制不良文化的侵蚀,多读好书好报,培育健康的生活情趣。
一、仪式预备
1、由中队长整队,由中队长宣布:
全体起立,立正,向前看齐,各小队整队。
(整完队就坐下)
各小队检查人数!
(整队、报数)
各小队汇报人数!
2、众小队长:
(敬礼)报告中队长,第一小队应到xx人,实到xx人,无人缺席。
报告完毕!
(敬礼)
中队长:
(敬礼)接受你的报告!
(敬礼)报告辅导员老师,四
(2)中队应到xx人,实到xx人,无人缺席。
今天我们准备举行“我阅读、我快乐、我收获”班队活动,报告完毕。
辅导员:
(敬礼)接受你的报告。
祝活动取得圆满成功。
二、仪式开始
出旗!
(奏乐)敬礼!
礼毕!
唱队歌!
中队长:
全体坐下。
今天的中队活动由xxx、xxx担任主持,大家欢迎。
三:
活动过程
读书开阔了我们的眼界。
读书打开了我们心灵的窗户。
读书使我们增长了知识。
读书让我们广交了世界的朋友。
下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧!
学生发言:
从《海的女儿》中,我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚;
自强不息的海伦。
从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛,知道我们现在的生活是多么幸福。
大家的收获可真多呀!
我们现在看书的条件可好啦!
学校有图书馆,班级有图书角,如果我们要买书,爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的,可是你知道名人小时候是怎么读书的吗?
下面请欣赏诗歌朗诵:
《书》。
甲:
我想考考大家:
你们知道哪些关于读书的名人名言?
乙:
这可难不倒我们,请听听大家是怎么说的吧!
名人名言
学生表演背诵古诗
书。
搭起了人与人之间交流的桥梁。
书,拉近了人与人之间心灵的距离。
到底哪些书才适合我们看呢?
怎样的书才是我们的好朋友呢?
下面请把你读的好书推荐给大家吧!
学生推荐好书。
让我们多读好书,多看好报,吸取智慧和营养。
让我们多读好书,多看好报,让书香伴我们快乐成长。
让大家一起分享阅读的快乐与收获。
四、中队辅导员讲话。
(队会内容结束后的简短讲话)
五、呼号。
准备着,为共产主义事业而奋斗!
(时刻准备着)
六、退旗、敬礼。
(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)
七、中队长宣布:
本次中队活动到此结束
“我读书,我快乐,我成长”读书月主题班会教案篇5
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动,改变家长的读书观,促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列,为子女营造良好的家庭氛围。
1、搜集读书名言,排练课本剧《早》和《草船借箭》。
2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。
3、制作相关课件。
一、导入
高尔基曾经说过:
书是人类进步的阶梯。
书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。
书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。
书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。
书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。
书给了我们精神的养料。
在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。
主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始。
二、展开
自古以来,书就是人类的好朋友,以书为友更是中华民族的传统美德。
不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。
今天我们就要认识一位以书为友的伟人,他小时候的读书生活又是怎样的呢?
请看课本剧《早》。
鲁迅先生读书的故事真让人感动,相信一定带给大家很多的感受吧?
此时此刻,你想说些什么?
大家说得好极了,我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!
同学们,我们从读书中得到快乐。
我们在读书中茁壮成长。
同学们最喜欢看哪些中外名著?
(生答)
读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶