小组活动成果展示的评价标准Word下载.docx

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4、活动形式

教学形式——小组竞赛

竞赛规则：

每次答题限时两分钟，答对一题得一百分。

5、活动过程

第一轮——文学常识必答题

1、我国最早的诗歌总集是什么？

分为几部分？

共有多少首诗？

——《诗经》，风、雅、颂，共305首。

2、请说出初唐四杰的名字，说出一首他们的诗作。

——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

《送杜少府之任蜀州》

3、晋陶源明是哪个诗派的代表？

说出他的代表作。

——田园诗派，《桃花源记》、《归园田居》。

4、唐朝边塞诗派的代表是谁？

请背出《别董大》

——高适、岑参，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

5、“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”是谁的自我写照？

你最喜欢他的哪首诗？

请说说原因。

——李白，史称诗仙。

6、被称为“诗圣”，其作品被誉为“诗史”的是谁？

——杜甫。

7、请背出他望岳抒怀的名句。

——“会当凌绝顶，一览众山小。

8、请解释何谓“乐府诗”？

说出一首出自《乐府诗集》的诗名。

——由音乐机关演变为可以配乐的诗体名称，曹操的《观沧海》、《龟虽寿》。

第二轮——名句接龙抢答题

绿树村边合，青山郭外斜。

海日生残夜，江春入旧年。

夕阳无限好，只是近黄昏。

谁言寸草心，报得三春晖。

白发三千丈，缘愁似个长。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

第三轮——趣味诗谜抢答题

请根据诗句猜出所描写的对象。

1、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

——《观书有感》，朱熹。

2、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”——《咏柳》，贺知章。

3、“千行万象竟还空，映水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

”——《云》，来鹄。

4、“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

”——《题菊花》，黄巢。

5、“去来固无声，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

——《咏风》，王勃。

6、“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上说明妃。

”——《题木兰庙》，杜甫。

7、“不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

”——《蜂》，罗隐。

第四轮——答题过关抢答题

1、请说出作家谢婉莹的笔名是什么？

出自哪首诗？

——冰心，出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

2、王维有诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中。

”请解释为什么月出会惊山鸟？

背出辛弃疾在《西江月》中的相关诗句。

——鸟儿多习惯于黑暗中入眠，月出的亮光会惊醒它们。

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

3、请用《大自然的语言》一课的物候知识，解释“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”的原因。

——物候现象和地势高低有关。

4、王维在《九月九忆山东兄弟》写到：

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”九月九日是民间什么节日？

为什么要插茱萸？

——重阳节；

插茱萸或悬挂门前有避邪之说。

5、听录音，说出作词者依据哪首诗创作了这首歌词？

——张继的《枫桥夜泊》：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、现在正值荔枝丰收时节，请背出苏东坡盛赞荔枝的诗句。

罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

《惠州一绝》

7、你知道“妃子笑”这一荔枝品种出自于哪首诗吗？

请背出来。

杜牧的《过华清宫绝句》

“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

项目

评 

价 

标 

准

文明礼仪

（20分）

1.小组成员坐立行走规范，展示时小组成员能有序上台，小组长能代表小组有礼貌地向台下的师生问好；

2.展示时小组成员举止大方、能大胆地目视台下同学，站姿标准，不摇晃、不靠墙、不东张西望，与同学互动时能目视同学认真倾听；

3.展示完毕后小组长能代表组员有礼貌地和老师同学说“我们小组展示完毕，谢谢大家！

”小组成员能有序地退场；

4.和同学互动时能互相谦让、互相尊重，能说“请”“谢谢”等礼貌用语。

小组分工（20分）

小组长对展示的内容分工明确、内容具体、有层次性。

成果展示

1.小组成员认真完成导学案，字迹工整、答题准确、完整，没有抄袭、漏题、偷工减料现象。

2.小组展示的手抄报字迹清楚,书写正规；

3.小组合作交流时积极踊跃、气氛活跃；

4.小组展示时成员能有序地、自信地、大方地、声音洪亮地汇报学习成果；

5.回答问题语言流利，准确具体。

互动交流

1.能注意倾听其它同学的意见和建议；

2.能积极组织和全班同学进行互动，并能质疑、答疑、补充纠错等；

3.达到组组互动，生生互动的，师生互动的效果。

参与程度

小组长组织有序，小组成员有团队意识，能互相帮助，有“不让一个人掉队的思想”，交流积极主动，没有走神或做学习以外的事情。

活动图片

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