牛津幼儿英语1B教案Word格式.docx
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学习单词cake、candles，熟悉Howoldareyou?
Iamthree.的表达。
学习单词gift、flower，熟悉Howoldareyou?
Week6
情景模拟表演，熟悉生日party的场景，Happybirthday.的表达。
学习歌谣《HowOldAreYou?
》
Week7
学习swim和crawl的表达，并会做相应动作。
学习歌曲《HappyBirthday》
Week8
Week9
学习单词lion、bear，熟悉句子Itisa…的表达。
学习单词deer、horse，熟悉据悉Itisa…的表达。
Week10
情景模拟表演，熟悉句型Whatisit?
Itisa…的表达。
学习歌谣《WhatIsIt?
Week11
学习lookup和lookdown的表达，并会做相应动作。
学习歌曲《RidinginMyCar》
Week12
Week13
学习单词apple、orange，熟悉句型Ilike…的表达。
学习单词banana、mango，熟悉句型Ilike…的表达。
Week14
情景模拟表演，熟悉句型Whatdoyoulike?
学会回答Ilike…
学习歌谣《Ilikeapples》
Week15
学习comehere和goback的表达，并学会做相应动作。
学习歌曲《GoodbyetoYou！
Week16
本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！
1BUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习单词child和teacher，学会跟他们打招呼
Contents
教学内容
child、teacher，
Goodmorning.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone.C:
Helloteacher.
老师拿出主人公头饰分别和小朋友们热情地打招呼。
2分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
歌曲《Hello》
HelloHello!
HelloHello!
Howareyou?
HelloHello!
Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.Iamfine.Iamfine.Thankyouthankyouverymuch.
3分钟
课本1A里面歌曲、视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
1、老师自我介绍，说明自己是teacher，请小朋友说teacher。
2、用视频点播系统呈现teacher，然后用卡片呈现。
3、按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。
4、老师提问小朋友，在教室里除了老师还有谁呢？
老师拿出卡片呈现给小朋友，Verygood,child.
5、按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。
6、Alltogethersayhellototeacherandchild.
5分钟
卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
Slapthecard（拍卡片的游戏，老师说英语让幼儿拍卡片，老师可以灵活掌控）。
T：
Let’splayagame,OK?
C:
OK.
老师将卡片贴在黑板上，请两个小朋友出来。
老师用视频点播器来点书本上的单词，当小朋友听到单词后去拍相对应的卡片。
谁先拍到谁就赢（多重复几次游戏，让更多的小朋友参与）。
游戏延伸：
把点读笔给小朋友，老师念单词，请小朋友学rabbit跳过去拿点读笔，然后点听到的单词。
Ending
结束
拿出卡片请小朋友和单词Saygoodbye。
Saybyebyetoteacher.Saybyebyetochildren.
点读笔播放歌曲《Hello！
》，请小朋友边唱边做动作，快乐结束。
Notice
温馨提示
Children是child的复数形式。
1BUnit1Let’sLook活动二
Iamfine,thankyou.的表达
Howareyou?
Iamfine,thankyou.
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,teacher.
老师拿出child和teacher的卡片，请小朋友分别跟他们打招呼。
卡片
律动：
Catcatmeowmeowmeow
Dogdogwangwangwang
Rabbitrabbitjumpjumpjump
老师动作夸张一点，表情丰富一点。
1、老师拿出卡片，复习teacher和child。
2、老师用视频点播器呈现Howareyou?
Iamfine,thankyou.（2遍以上）。
3、请助教老师协助，两人在路边相遇问好，Howareyou?
另一人回答Iamfine,thankyou.老师并做相应动作。
4、请小朋友和老师进行情景对话，并模仿相应动作。
情景表演：
一个小朋友戴Amy头饰，另一个小朋友戴Tony头饰，模仿上学时相遇的情景相互问好。
头饰
复习热身里面的律动，快乐结束。
面对的是小班的小朋友，在教学时表情尽量夸张一点，丰富一点，念单词要清晰。
幼儿参加完游戏后要及时鼓励！
1BUnit1Let’sTalk
复习见面打招呼，熟悉句型Howareyou?
Iamfine,thankyou.
Goodmorning,everyone,
Goodmorning,teacher,
请小朋友分别和主人公用Hello,Hi,Goodmorning打招呼。
1、新学期开始了，小朋友都非常开心，他们在上学路上遇见了，我们看看他们都是怎么相互问好的呢？
老师用点读笔点课本第一幅图，引导小朋友跟读。
老师拿出Tony和Ruby的头饰，请小朋友用Goodmorning跟他们打招呼。
2、过了一会Susan来了，他们又热情地和Susan打招呼，点读笔点课本第二幅图。
老师做Tony问Howareyou?
小朋友们做Susan回答Iamfine,thankyou.
3、Andy和Amy在上学路上也遇见了，我们看看他们是怎么问好的，点读笔点第三幅图，小朋友跟读。
老师扮演Andy，小朋友扮演Amy相互问答。
头饰、挂图、视频点播教学系统
老师请小朋友坐地上围成一个圈，并拿出皮球，老师将皮球滚给一名幼儿并说Howareyou?
小朋友接球并回答Iamfine,thankyou.然后再把皮球滚回给老师，依次这样让每个小朋友都参与进来。
和小主人公Saygoodbye。
游戏中，皮球采用滚的方式，不能抛，小班小朋友手眼协调还不是很好。
1BUnit1Let’sChant
学唱歌谣《HowAreYou?
》进一步复习和巩固所学内容
《HowAreYou?
Iamfine,thankyou.
Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.
+
1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。
2、老师拿出teacher的卡片，并问Whoisshe?
回答Teacher.Sayhellototeacher.
3、老师问小朋友Howareyou?
回答Iamfine,thankyou.请小朋友来问老师回答，操练句型。
4、老师用正常的语速念歌词，并做肢体动作。
5、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。
6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。
7、加入音乐，老师带着小朋友边唱边跳。
8、分组游戏，请小朋友以分组竞争形式操练歌谣。
8分钟
播放歌谣《HowAreYou?
》的伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐结束。
视频点播教学系统
1BUnit1Let’sDo
学习单词laugh和cry,并学会其夸张的表情动作。
laugh,cry
Helloeveryone.
Iamfine,thankyou.
Let'
ssayachant,OK?
OK.
》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身。
1、老师假装摔跤，摔在地上好疼，哭了起来。
2、Iamcrying.引导小朋友说cry。
3、用点播器呈现cry，老师做TPR动作，小朋友一起模仿并说cry，直至熟练。
4、老师假装cry，然后助教老师拿来糖给cry的老师吃，老师好开心，笑了（laugh）。
5、用视频点播器呈现laugh，老师做TPR动作，引导小朋友一起来模仿并说laugh。
6、用全班—分组—个人的形式操练两个单词直至熟练。
卡片、糖果、视频点播教学系统
Isayyoudo:
老师说单词小朋友来模仿，老师模仿动作，小朋友来说单词。
请两个小朋友上台来表演，表演后及时给予鼓励。
Saybyebyetoteacher.
Singagoodbyesong.
老师可以准备哭脸和笑脸，或者采用简笔画的形式在黑板上呈现cry和laugh。
在做TRP动作时一定要夸张到位来吸引小朋友。
1BUnit1Let’sSing活动一
学唱歌曲《HowAreYou?
》学做TPR动作。
1、课前先放音乐给小朋友听，熟悉旋律。
2、挑出歌曲里面的重点句型，Howareyou?
Verywell,thankyou.老师用丰富的表情来表现verywell，让小朋友跟着一起模仿，多重复几遍直至熟练。
3、老师来问小朋友Howareyou？
小朋友回答Verywell,thankyou.
4、老师戴上Tony的头饰，请小朋友SayhelloTony：
How
areyou?
老师回答Verywell,thankyou.然后换上Harry头饰，同样方法练习。
5、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。
6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。
7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。
8、采用分组比赛的方式，操练歌词动作。
头饰、视频点播教学系统
播放歌曲TPR真人示范，老师带着小朋友熟悉动作和旋律。
好多老师说小朋友歌词不会，只要老师们在用TPR呈现歌词时做到清晰明了，小朋友就能模仿了。
要相信你孩子的能力。
1BUnit1Let’sSing活动二
Verywell,thankyou.
播放歌曲《HowAreYou?
》TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。
1、老师将歌词的动作逐句教给小朋友。
2、老师边做动作边清唱。
3、老师带着小朋友边做动作边清唱。
4、播放歌曲TPR真人律动示范，让小朋友模仿歌曲动作，熟悉歌曲旋律。
5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。
6、请两个小朋友分别戴上Tony和Harry的头饰走到其他小朋友的前面，在座的小朋友以唱歌的形式和两位小朋友互动。
在座小朋友唱：
HelloTony!
HelloHarry,Howareyou?
两位小朋友回答：
Verywell,thankyou.Verywell,thankyou.Howareyou?
依次多请几对小朋友上来游戏。
播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳。
1BUnit2Let’sLook活动一
学习单词cake、candles，熟悉
Iamthree.的表达
cake、candles，
Iamthree.
Goodmorning,children.
1分钟
手指游戏：
Onefingeronefingerturnturnturn.
Turntoamousezhizhizhi
Twofingers…Turntoarabbitjumpjumpjump.
Threefingers…Turntoacatmewmewmew.
Fourfingers…Turntoadogwangwangwang.
Fivefingers…Turntoatigerangangang.
动作要夸张到位
1、播放《HappyBirthday!
》的歌曲，告诉小朋友今天是Tony的生日。
Tony3岁了，爸爸妈妈还有他的小伙伴们在家里为他庆祝生日，Tony告诉大家Iamthree.
2、老师拿出cake的教具（模型等），引导小朋友说cake。
3、用视频点播器呈现cake，请小朋友跟读。
4、用全班—分组—个人的形式操练直至熟练。
5、拿出candle。
（教学方法同上）
6、点上三根蜡烛，引导小朋友说Iamthree.然后吹蜡烛。
蛋糕教具（模型）、蜡烛、视频点播教学系统
1、1、找卡片的游戏，老师把卡片贴在黑板上，老师用视频点播器呈现单词，参与游戏的小朋友听到单词后快速找到对应卡片，并做动作说出该单词。
2、吹蜡烛游戏，老师多点上几根蜡烛，请一个小朋友来吹，每吹一根，在座小朋友说candle。
卡片、点读笔、蜡烛
Saybyebyetoteacherandcards.
复习热身活动的律动，快乐结束。
蛋糕的教具可以用卡纸来做，做出模型就好了。
1BUnit2Let’sLook活动二
认识单词gift和flower，熟悉句型Happybirthday.
gift、flower，
Happybirthday.
Onefingeronefinger,Turnturnturn.
Turntoamousezhizhizhi.
Threefingers…Turntoacatmewmewmew.
Fivefingers…Turntoatigerangangang.
3分
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