幼儿英语形状教案最新范文Word下载.docx
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03:
26
TeachingAims（活动目标）：
1.Tolearn：
milk2.Review：
cake3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
TeachingAids（活动准备）：
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：
1.Warmup：
（1）律动歌曲：
《Butterfly》
（2）
Dai?
?
TeachingAims（活动目标）：
2.Review：
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
TeachingSte（活动过程）：
《Butterfly》
（2）Dailytalk：
T：
What’syourname？
S：
I’m×
×
.
Howdoyoudo！
2.Topic：
（1）T：
Lookatme！
教师出示milk的实物模型问：
“What’sthis？
”
教授“milk”读音。
Game：
品尝milk
玩法：
教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
（2）Game：
RunandTouch
教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
Howoldareyou
03
活动准备;
磁带、蛋糕活动过程：
一、幼问好。
T:
Goodmorning.Boysandgirls.C:
Goodmorning,MissZhu.T:
Look.Whatsthis?
C:
Itsbanana.T:
Yes,verygood.Howmany?
One,two,three.T:
OK.Letssingasong.二、情景表演T:
TodayisMonkeysbirthda?
磁带、蛋糕
活动过程：
Goodmorning.Boysandgirls.
Goodmorning,MissZhu.
Look.What’sthis?
It’sbanana.
One,two,three?
OK.Let’ssingasong.
二、情景表演
TodayisMonkey’sbirthday.
Howoldareyou?
M:
Iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：
Howoldareyou?
\Iamsix.
四．结束
TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.
Thankyou.
Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou
Big….Small…
妈咪爱婴网2012年07月13日10:
58
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;
大小圣诞树各一棵;
大小玩具木偶（猫,熊）各一对;
大小玩具（汽车,皮球）;
背景图一幅歌曲《Ridinginmyca?
1.在知道用”big,small“表示物体大小的基础上,学说词组”Big?
.Small?
.“。
大小长毛绒玩具若干;
背景图一幅
歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《HayFamily.》
情景表演,感受并理解”Big?
.“
Who’scoming?
Cat:
Hello!
Hello,cat.
I’mabigcat./I’masmallcat.Let’splaygames.
三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出”Big?
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.
Goodmorning
妈咪爱婴网2011年08月22日13:
16:
09
一、活动内容：
字母Y,短语Goodnight二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Yforyellow,学习短语：
Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮?
一、活动内容：
Goodnight.复习Goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
Handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母Y：
让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏”修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏”变魔术”训练Yforyellow.
（2）学习短语Goodnight。
A、手指游戏：
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说：
”Goodnight.”天亮了,要起床了,说：
”Goodmorning.”B、游戏：
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说：
”Goodnight.”转到太阳说：
”Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
篇二：
中班英语教案shapes
中班英语教案:
shapes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square,体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：
“Whatshapeisit?
3、听力练习：
“Drawatriangle…”
活动准备：
正方形,长方形,三角形的彩纸。
黑板（画有由三角形,正方形,长方形组成的房子,以及一些学过的小动物等）,录音机,CD活动过程：
一、Warming-up:
１、师幼问好
２、律动WalkingWalking.
二、Presentation
１、出示黑板,并提问：
“What’sintheblackboard?
”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时,教师做神秘状,将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。
（triangle,square的教授方式同rectangle）
２、GAME：
Isay,Youdo.教师说单词,幼儿做手势。
３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle,square,注重幼儿发音。
４、GAME：
What’smissing?
三、Coolidation
１、GAME:
Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：
“What’sshapeisit?
２、发给幼儿白纸,教师发出指令：
“Drawatriangle…”,幼儿听指令画出图形。
篇三：
幼儿英语教案
FunwithShapes（有趣的形状）
一．活动对象：
大班
二．意图：
幼儿在日常生活中会见到各种各样的物体有着不同的形状,幼儿好奇心驱使他们想要知道各种图形的英语名称,幼儿已有一定的英语基础,学习来源于生活,还要运用于生活,为此了本主题活动,能加深幼儿对图形的认识,从中发现图形的美,寻找到学习英语的乐趣。
三．活动目标：
1.引导幼儿学习circle,triangle,square,rectangle等形状单词。
2.通过活动和游戏发展幼儿想象力,锻炼幼儿观察能力。
3.让幼儿通过活动能体会学习形状及英语的乐趣。
四．重点和难点：
1.重点：
能正确发音学习的单词
2难点：
.能认出不同形状,化抽象为具体
五．活动准备：
1.经验准备,幼儿已能初步认识形状
2.卡片一套
3.各种颜色、不同大小的圆形、三角形、正方形、长方形若干
4.小球一个
六．活动过程：
（一）warmup:
Hello,boysandgirls.
Howareyou?
I’mfine,thankyou.（挥手,偏头,等手势,引导幼儿一起做）Let’ssingasong,ok?
Standup.
用《生日快乐》歌曲调唱：
Hellohellohellotoyou,
Hellohellotoyou,
Hellohaihellohai,
Hellohellotoyou.
Sitdown,please.
（二）Leadingin:
变出各种形状,引导幼儿说出形状名称,引导
语：
What’stheshape?
（It’sacircle）再依次展示triangle,square,rectangle注意表情,声音要故作神秘,引起幼儿跟读的兴趣）T:
NowIhavesomecards.（拿出kt板放好）
Thereisaball.Ithrowout.（扔中circle,领读几遍,注意幼儿发音）Whowantstotry?
（邀请幼儿来扔小球,如果没扔中,要鼓励）Nevermind,tryagain.
（三）Practice:
Whoisfaster?
教师从一叠卡片中,随机抽取一张,幼儿迅速说出形状的名称,比比谁读的快。
T：
Youshouldchoseacardfromme,andreaditassoonaspossible,ok?
Likethis,Iwillchosethiscard.
Oh,circle.（领读几遍,以复习单词,纠正错误发音）
Ifyouwerefaster,Iwillgiveyouasticker.
（四）Game:
Jumpinto……
Let’playagame.
Now,I’mtakingthosecardstothere.
Iwilljumpintocircle.（幼儿跟读）
（Step1.老师跳进哪个形状,幼儿就要说出这个形状的名称,如：
It’acircle.幼儿跟读）
IfIsayjumpintosquare,youshouldjumpintosquare.
Whowantstotry?
（Step2.邀请幼儿来玩,教师发出指令）
Now,whowantstobeteacher?
Andwhowantstobestudent?
Youshouldsayjumpinto……
（Step3.幼儿一起对参加游戏的幼儿发出指令。
游戏前教师做好示范））
（五）.Saygoodbye:
Timeisup,let’ssingasong.
Standup,please.
用《新年好》曲调唱：
Goodbyeteacher
Goodbyeteachersolong
Seeyouagainseeyouagain
Seeyouagaintomorrow.
七．活动延伸：
请幼儿观察活动室的图形,下次进行交流。
Findthedifferentshapesintheroom.
Andtelleverybodythenexttime.
Goodbye,boysandgirls.
《》
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