五下《词语手册》答案阮老师Word文档格式.docx

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有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。

请给下列加点词选择正确的意思。

（1）①

（2）②

（3）②

（4）①

（5）②

（6）①

第5课:

请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。

（儿童急走追黄蝶）,飞入菜花无处寻。

借问酒家何处有,（牧童遥指杏花村）。

（儿童相见不相识）,笑问客从何处来。

（童孙未解供耕织）,也傍桑阴学种瓜。

第6课:

1、照样子写出同偏旁字并组词。

例:

日〈暖〉（暖和）

〈明〉（明亮）

〈晒〉（晒衣服）

囗〈吃〉（吃饭）

〈咀〉（咀嚼）

〈叮〉（叮嘱）

〈叫〉（叫喊）

〈叶〉（叶片）

毛〈毯〉（毯子）

〈毡〉（毛毡）

〈毫〉（毫升）

衣〈衰〉（衰老）

〈袋〉（口袋）

〈袭〉（袭击）

2、请写出下列词语的近义词。

寂寞--（孤独）情趣--（志趣）

清脆--（清亮）悦耳--（动听）

第7课:

按照每组词的不同特点分别写出三个词语。

嗡嗡汪汪啾啾（咩咩）（喵喵）（嘎嘎）

蓝悠悠白茫茫（黑洞洞）（红彤彤）（金灿灿）

胖乎乎圆滚滚（亮晶晶）（水灵灵）（热乎乎）

马马虎虎随随便便（明明白白）（清清楚楚）（整整齐齐）浩浩荡荡

磕磕碰碰踉踉跄跄

第8课:

1、下面的词语可以分为两大类。

你发现其中的规律了吗?

请分别写下其中的规律和词语。

反正祸患惩罚幸亏妨碍始终出入迷惑

第一类的规律是:

（前后两字互为反义字）。

词语是:

（反正）（始终）（出入）（幸亏）

第二类的规律是:

（前后两字互为近义字）。

（迷惑）（妨碍）（祸患）（惩罚）

2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。

进化发育演变生长繁殖成长

胚胎的（发育）,细胞的（繁殖）,骨骼的（生长）,青少年的（成长）,人类的（进化）,历史的（演变）……一切都有着各自的规律。

第9课:

请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。

蓝天是我的课堂,

那———

白云就是我的（课桌）,

风儿就是我的（书本）,

太阳就是我的（老师）,

而鸟儿呢,

她是我不大安分的（同学）。

变小草,绿得生辉,

变小花,开得漂亮,

变小树,长得（挺拔）,

变小虫,过得（自由）,

变小羊,咩得（欢乐）,

第10课:

给加点字选择正确的意思填在括号里。

闻:

[1]听见。

[2]听见的事情;

消息。

[3]用鼻子嗅。

捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵闻[3]出东西的气味,这真是一件奇闻[2],简直闻所未闻[1]。

应:

[1]回答。

[2]接受。

[3]应付。

张丽应[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。

在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一呼一应[1],气氛甚是热闹。

新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些应[3]接不暇啊。

第11课:

1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。

（1）街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】

（摩肩接踵）。

大王怎么说齐国没有人呢?

（2）撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】

（欺君之罪）;

说实话吧,又怕大王生气。

2、选择恰当的词语填空。

强盛强大

是（强大）的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。

体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的（强盛）。

尊重尊敬

在班队课上,我所（尊重）的班主任吴老师对大家说:

“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的（尊敬）。

第12课:

照样子用叠词填空。

（孤零零）的长桌

（明晃晃）的镜子（亮晶晶）的星星

（红彤彤）的脸蛋（蓝悠悠）的天空

（嘭嘭嘭嘭）的敲门声

（哗哗哗哗）的流水声（啪啪啪啪）的走路声

（嘟嘟嘟嘟）的喇叭声（嘟嘟嘟嘟）的哨子声?

（呜呜呜呜）的哨子声

（咣咣咣咣）的敲锣声（咚咚咚咚）的撞钟声

第13课:

趣味填空。

（可以问一问,也可以查一查）

“二老”指的是老父和老母。

“三国”指的是（蜀国）、（魏国）、（吴国）。

“四害”指的是苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

“五官”指的是（口）、（耳）、（目）、（鼻）、（舌）。

“六畜”指的是（马）、（牛）、（羊）、（鸡）、（狗）、（猪）

“七彩”指的是（赤）、（橙）、（黄）、（绿）、（青）、（蓝）、（紫）。

“八仙”指的是（汉钟离）、（张果老）、（吕洞宾）、（韩湘子）、（铁拐李）、（何仙姑）、（蓝采和）、（曹国舅）。

“九流”指的是（儒教）、（道家）、（法家）、（名家）、（墨家）、（阴阳家）、（纵横家）、（杂家）、（农家）。

“十项全能”指的是（100米跑）、（跳远）、（铅球）、（跳高）、（400米跑）、（110米跨栏）、（铁饼）、（撑竿跳高）、（标枪）、（1500米跑）。

第14课:

1、请根据意思写出带有"

慈"

字的二字词语。

对人仁慈而怜爱叫（慈爱）

对人和蔼而安详叫（慈祥）

对人仁慈而和善叫（慈善）

对人仁慈而悲悯叫（慈悲）

2、请根据意思写出带有"

深"

字的四字词语。

深厚的感情和友谊叫（深情厚谊）

极深的冤仇和恨意叫（深仇大恨）

深远的谋划和思考叫（深思远虑）深谋远虑

幽深的大山和树林叫（深山老林）

第15课:

1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。

风驰电（掣chè

）（擎）天一柱提纲（挈qiè

）领

高不可（攀）（摩）拳擦掌（拿）腔（拿）调

2、我会照样子把词语变成成语。

热气——热气（腾腾）目光——目光（炯炯）

风度——风度（翩翩）大名——大名（鼎鼎）

神采——神采（奕奕）生机——生机（勃勃）

忧心——忧心（忡忡chōng）忠心——忠心（耿耿）

虎视——虎视（眈眈）威风——威风（凛凛）

书声——书声（琅琅）书声朗朗议论——议论（纷纷）

第16课:

1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。

（1）黎明的时候,雨突然大了。

像（泼）。

像（倒）。

（2）山洪（咆哮）着,像一群受惊的野马,从山谷里（狂奔）而来,势不可当。

（3）近一米高的洪水已经在路面上（跳舞）了。

（4）水渐渐（窜）上来,放肆地（舔）着人们的腰。

（5）水,（爬）上了老汉的胸膛。

2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。

猛然间（霎时间）（眨眼间）（一眨眼）（一转眼）

（转眼间）（顷刻间）（一瞬间）（倏shū地）（片刻）

第17课:

1、照样子写一写。

一（声）不（吭）一（窍）不（通）

一（尘）不（染）一（丝）不（苟）

一（成）不（变）一（文）不（值）

一（毛）不（拔）一（蹶jué

）不（振）

2、我能用“迫不及待”来写个句子。

迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,迫不及待地准备出发。

第18课:

1、我知道括号里分别该填写哪个“bì

”。

墙（壁）（碧）绿逃（避）

金（碧）辉煌（壁）垒森严白（璧）微瑕

2、我能在课文中找到下面词语的反义词。

勇敢--（胆怯）守信--（失信）

批评--（称赞）尊重--（侮辱）

接受--（拒绝）增强--（削弱）

侵袭--（抵御）理屈词穷--（理直气壮）

第19课:

1、我会给多音字选择正确的读音。

调度（dià

o）调控（tiá

o）

调皮（tiá

o）南腔北调（dià

o）

调查（dià

o）风调雨顺（tiá

2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。

虚实（动静）（古今）（甘苦）（东西）

（天地）（来往）（多少）远近生死长短大小黑白

第20课:

1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。

（耻）笑（傻）笑（奸）笑（冷）笑

（大）笑（狂）笑（讥）笑（嘲）笑

（欢）笑（微）笑（苦）笑（暗）笑窃笑

2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。

课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。

找一找,填一填。

（拿）（抡）（劈）（看）（跳）（丢）（揪）（按）（踢）

第21课:

我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。

形容恩情深厚。

（天高地厚）

跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。

（天长地久）

形容声响强烈或变化巨大。

（天崩地裂）

形容天气非常寒冷。

（天寒地冻）

比喻绝对正确的不容改变的道理。

（天经地义）

综合性学习

1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。

近义词:

（迫不及待）（心急火燎liá

反义词:

（不慌不忙）（从容不迫）

2、活学活用。

请你上网查找,将下列谚语补充完整。

（1）（耳听为虚）,眼见为实。

（2）良言一句三冬暖,（恶语伤人六月寒）。

（3）（路遥知马力）,日久见人心。

（4）（骏马能历险,耕地不如牛）;

坚车能装载,过河不如舟。

P99

1.选一选，填一填。

治理国家处理纠纷管理杂务

管理公司处理案件治理污染

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2.写带“风”字的诗句

（秋风萧瑟天气凉），草木摇落露为霜。

（昨夜星辰昨夜风），画楼西畔桂堂东。

（我欲乘风归去），又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

相见时难别亦难，（东风无力百花残）。

第22课:

我能恰当地搭配词语。

（用线连一连）

（1）

抓——药挠——腮揪——心

拽——绳揩——汗挑——担

（2）

推——车子扳——手腕摇——扇子

拭——眼泪搂——孩子拉——面条

第23课:

1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。

（圆溜溜）的眼睛（皱巴巴）的皮肤

（滑溜溜）的粉浆（光溜溜）的头皮

（滴溜溜）地转动（灰溜溜）地逃跑

2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。

绝技（5）绝处逢生（3）气绝身亡（4）

绝交

（1）斩尽杀绝

（2）绝大多数（6）

第24课:

1、读一读,划去括号中不合适的词语。

（1）划去（精致）

（2）划去（考究）

（3）划去（判断）

2、写出“十全十美”的近义词和反义词。

（完美无缺）（尽善尽美）（天衣无缝）

（一无是处）（一无可取）（白璧微瑕）

第25课:

1、比一比,我能填。

（1）奇怪

（2）奇特

（3）奇丽

（4）奇妙

2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。

姹紫焉红（嫣）

应接不瑕（暇）

花团锦族（簇）

莞wǎn儿一笑（尔）

第26课:

1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。

我能写几出多个比喻词。

像（似）（如）（一样）

（一般）（仿佛）（犹如）

2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使句子更简洁。

（1）（操纵自如）

（2）（手忙脚乱）

（3）（耸立）

第27课:

1、我能连一连。

沉默无言的样子—默然

悠闲的样子—悠然

整齐的样子—井然

气氛、趣味等洋溢的样子—盎然

完全不知道的样子—茫然

十分恭敬的样子—肃然

没有意味、没有兴趣的样子—索然

动作轻快的样子—翩然

2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。

沉醉—（陶醉）或许—（也许）文雅—（优雅）

放松—（松弛）开始—（起初）镇静（—平静）

混合—（混杂）惊异—（惊奇）紧密—（机密）

第28课:

1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。

金黄（碧绿）（碧蓝）（墨绿）（墨黑）（瓦蓝）粉红

（乌黑）（雪白）（草绿）（花白）（血红）桃红

金灿灿（红通通）（灰蒙蒙）（白花花）（黑乎乎）黑压压黑黝黝

（黑洞洞）（蓝悠悠）（红艳艳）（银晃晃）白茫茫白皑（á

i）皑

白里透青（五彩缤纷）（五颜六色）（姹chà

紫嫣红）

2、没有错别字的一组词语C