中外教育简史选择.docx
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中外教育简史选择
一、选择题
1、为原始教育的产生提供必要性的是（A）
A社会生产与社会生活的需要B语言的产生
C经济的发展D生产工具的改进
2、五帝时代的学校中也叫“大学”的是（A）
A成均 B大房子 C上庠 D下庠
3、庠这种教育机构产生于（C）
A黄帝时代 B炎帝时代 C虞舜时代 D商汤时代
4、标志这中国告别原始时代的是（A）
A夏王朝的建立 B 商代的建立 C 西周的建立 D 秦朝的建立
５、最早出现在商代的新的学校形式是（Ｃ）
A“庠” B“序” C“瞽宗” D“成均”
6、既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是（B）
A乐B礼C书D御
7、共同构成了西周六艺教育中心的是（A）
A乐与礼B乐与御C礼与书D书和数
8、中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（D）
A夏朝开始B商代开始C西汉开始D西周开始
9、学术与庶人无缘的时期是（A）
A春秋以前B三国时期C春秋以后D战国时期
10、基本代替了东周王室的文化地位，与宋、鲁并列为三大文教中心的是（B）
A晋国B楚国C韩国D卫国
11、中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（A）
A孔子B荀子C墨子D庄子
12、学术下移是在（C）
A春秋前期B战国中期C春秋中、后期D战国后期
13、西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作（B）
A文士B武士C处士D贵族子弟
14、士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并成为（D）
A四老人B四贤人C四庶民D四民
15、以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是（C）
A孔子B庄子C孟子D荀子
16、中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是（D）
A荀子B庄子C李斯D韩非
17、道家思想的创始人是（B）
A庄子B老子C荀子D李悝
18、“教育”、“学校”这类概念最早出自（A）
A《孟子》B《论语》C《诗经》D《中庸》
19、秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是（A）
A法家B墨家C儒家D道家
20、以为教育本身就是一种政治工具，主张“为政以德”的是（D）
A孟子B庄子C荀子D孔子
21、“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（B）
A子路所说B子夏所说C子羔所说D冉有所说
22、“敏而好学，不耻下问”出自（B）
A《诗经》B《论语》C《尚书》D《九歌》
23、“克己复礼为仁”这句话出自（A）
A孔子B孟子C老子D荀子
24、提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是（A）
A墨子B孔子C老子D荀子
25、在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是（C）
A孔子B孟子C墨子D老子
26、在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想的是（C）
A老子B庄子C孟子D孔子
27、孟子教育思想的核心是（B）
A思想教育B道德教育C文化教育D技能教育
28、自称“我善养吾浩然之气”的是（D）
A老子B庄子C荀子D孟子
29、在人性论问题上，提出“性恶论”的是（C）
A孔子B孟子C荀子D庄子
30、中国古代最早的一篇教育论著，并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是（B）
A《大学》B《学记》C《诗经》D《论语》
31、焚书坑儒发生在（Ｂ）
A汉朝B秦朝C周朝D宋朝
32、“罢黜百家，独尊儒术”这一主张的提出者是（D）
A曹操B秦始皇C班固D董仲舒
33、道家思想和儒家思想的结合形成儒道兼综的“新学”叫做（B）
A理学B玄学C阴阳学D佛学
34、指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是（A）
A赵匡胤B汉武帝C曹操D李世民
35、我国历史上首创八股取士是在（D）
A唐朝B宋朝C元朝D明朝
36、标志着我国官学制度建立的是（C）
A秦朝以法为教的确立B元代理学的兴盛
C汉代太学的创建D明朝八股取士的确立
37、是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是（A）
A汉代的鸿都门学B汉代的太学
C汉代的宫邸学D西晋的国子学
38、中国封建社会的地方官学，首创于（B）
A秦朝B汉代C明代D宋朝
39、中国历史上，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”景象的是（A）
A东汉时期B西汉时期C东周时期D西周时期
40、书院教学的总方针称作（A）
A学规B学绩C考核制度D考核理论
41、汉代地位最高的选士科目是（A）
A“贤良方正科”B“孝廉科”C“童子科”D“秀才科”
42、汉代三大文教政策建议提出的是（A）
A董仲舒B王充C颜之推D公孙弘
43、认为秦亡是“师由商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”的结果的人是（D）
A王充B汉武帝C董仲舒D朱熹
44、明确提出“性三品”说的人是（D）
A班固B王充C公孙弘D董仲舒
45、清末推行“洋务”教育，要求“中学为体”，大讲“明纲”，以“三纲为千古不变之道，忠孝为立学宗旨”的人是（C）
A左宗棠B梁启超C张之洞D康有为
46、认为人的知识是经过“内视反听”的内省过程得来的人是（A）
A董仲舒B司马迁C公孙弘D班固
47、主张人的知识应该“无所不包”，纵要了解“古今行事”，横要通晓“百家之言”的人是（A）
A王充B司马相如C汉文帝D董仲舒
48、主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（D）
A孔子B韩非C董仲舒D王充
49、《颜氏家训》的作者是（A）
A颜之推B颜真卿C颜回D颜渊
50、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自（D）
A董仲舒的《举贤良对策》B王充的《论衡》
C颜之推的《颜氏家训》D韩愈的《进学解》
51、我国最早的官办新式学校是（C）
A湖北自强学堂B江南水师学堂C京师同文馆D北洋水师学堂
52、首开我国近代新型综合性大学先河的是（C）
A时务学堂B万木草堂C京师大学堂D中西学堂
53、以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（A）
A万木草堂B京师大学堂C矿业学堂D时务学堂
54、中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是（B）
A蔡元培B严复C康有为D梁启超
55、提出“以师夷长技以制夷”这一观点的人是（D）
A龚自珍B严复C张之洞D魏源
56、被称作为“六·三·三”学制的是（C）
A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D癸丑学制
57、南京燕子矶幼稚园的创办者是（C）
A陈鹤琴B黄炎培C陶行知D蔡元培
58、主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（A）
A黄炎培B蔡元培C陈鹤琴D陶行知
59、指出：
“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的人是（B）
A蔡元培B陶行知C马寅初D李四光
60、提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是（C）
A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D伊索克拉底
61、西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（A）
A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D爱斯库罗斯
62、西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（C）
A柏拉图B昆体良C亚里士多德D盖卢斯
63、被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（B）
A《论共和国》B《雄辩术原理》C《政治学》D《理想国》
64、古希腊斯巴达教育的只要特点是重视（C）
A社会生活教育B文化弦琴教育C军事体操教育D音乐艺术教育
65、西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（A）
A苏格拉底B西塞罗C亚里士多德D柏拉图
66、昆体良在强调集体教学的同时，提出应注意的另一个问题是（A）
A因材施教B法律教育C理性教育D思维教育
67、被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是（A）
A人文主义B理性教育C现实主义D蒙昧主意
68、被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是（C）
A《爱弥尔》B《语言和科学入门》C《大教学论》D《忏悔录》
69、夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是（B）
A引证自然B教育适应自然C自然适应教育D教育超越自然
70、提出唯物主义经验论的“白板说”的人是（C）
A卢梭B夸美纽斯C洛克D培根
71、被称作“教育学之父”和“教育科学的创始人”的是（C）
A裴斯泰洛奇B卢梭C赫尔巴特D夸美纽斯
72、卢梭反对在儿童发展早期人为强治教育，主张（A）
A消极的教育B积极的教育C理性化的教育D非理性教育
73、被称作是“幼儿教育之父”的是（C）
A卢梭B洛克C福禄培尔D赫尔巴特
74、赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（B）
A同情B兴趣C意识D行为
75、“学在官府”是什么时期教育的重要特点（B）
A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
76、中国古代的私学产生于（C）
A西周B汉代C春秋后期D商代
77、在《海国图志》明确提出“师夷长技以制夷的”的主张，这部书的作者是（D）
A龚自珍B林则徐C冯桂芬D魏源
78、我国女子教育在学制上占有一定地位，是从（B）开始的。
A癸卯学制B壬子癸丑学制C壬寅学制D壬戌学制
79、认为教育的目的在于培养绅士的教育家是（B）
A夸美纽斯B洛克C卢梭D裴斯泰洛奇
80、赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序，应当通过（B）三个阶段来完成。
A教学、管理、训练B管理、教学、训练C管理、训练、教学D训练、教学、管理
81、在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育的概念的教育家是（A）
A斯宾塞B卢梭C洛克D福禄培尔
82、中国古代的私学产生于（C）
A西周B汉代C春秋后期D商代
83、“独尊儒术”的文教政策确立于（B）
A秦朝B西汉C东汉D西晋
84、“四书”是指（A）
A《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》B《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》
C《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》D《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》
85、明代科举制的重要变化（C）
A取消吏部试B《四书集注》成为科举考试重要内容和标准
C实行“八股取士”D实行三级考试
86、科举制创行于（B）
A唐代B隋朝C宋代D汉代
87、在“五四”新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。
最早招女生的大学是（A）
A北京大学B南京高等师范学校C北京高等师范学校D南开大学
88、创立生活教育理论的教育家是（D）
A蔡元培B黄炎培C陈鹤琴D陶行知
89、京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（B）
A太平天国B洋务派C早期资产阶级改良派D资产阶级维新派
90、《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是（C）
A冯桂芬B魏源C张之洞D曾国藩
91、洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（C）
A遗传B天赋C教育D环境
92、提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（B）
A洪堡德B赫尔巴特C福禄培尔D第斯多惠
93、主张“性相近，习相远”的是（A）
A孔子B孟子C荀子D墨子
94、下列观点，由荀子提出来的是（D）
A性无善无不善B性三品C性善论D性恶论
95、认为教育的作用在于“建国军民，教学为先；化民成俗，其必由学”的是在（A）
A《学记》B《大学》C《论语》D《中庸》
96、认为教育对人的发展的作用在于“求其放心”的是（B）
A孔子B孟子C荀子D墨子
97、我国现存最早的蒙书是（D）
A《三字经》B《百家姓》C《千字文》D《急就篇》
98、清政府下令“废除科举”是（D）
A1901年B1903年C1904年D1905年
99、洛克认为绅士教育的主要途径是（C）
A学校教育B社会教育C家庭教育D劳动
100、力图通过教育改善贫苦人民的生活，被誉为“贫苦者之友”的教育家是（C）
A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛奇D福禄培尔
二、选择题
1、在西周负责国之学政的是（C）
A、天子B、大司徒C、大司乐D、太宰
2、提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（A）
A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
3、提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家（B）
A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
4、提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（C）
A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
5、教育史上明确将学校教育目的概括为“明人伦”的教育家是
A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
6、在我国教育史上第一个明确的将教学认识过程概括为“闻、见、知、行”四个阶段的教育家是（C）
A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
7、提出教学相长、藏息相辅、豫时孙摩等教学原则是
A、《大学》B、《学记》C、《中庸》D、《论语》
8、汉代为贵族子弟设立的学校是（B）
A、稷下学宫B、宫邸学C、国子学D、四门学
9、我国古代于太学之外专为士族子弟另设国子学之始是在（A）
A、魏晋南北朝B、隋唐C、宋朝D、明朝
10、九品中正制是哪个时期的选士制度
A、汉朝B、魏晋南北朝C、宋朝D、明朝
11、设立“回回国子学”朝代是（D）
A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、元朝
12、《四书集注》作者是（B）
A、朱熹B、张载C、王守仁D、王夫之
13、“白鹿洞书院揭示”的制订者是（B）
A、胡瑗B、朱熹C、王守仁D、王夫之
14、提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是（Ａ）
A、董仲舒B、王充C、颜之推D、韩愈
15、将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（Ｂ）
A、董仲舒B、王充C、颜之推D、韩愈
16、提出既要重视早教有要重视晚学的教育家是（Ｃ）
A、董仲舒B、王充C、颜之推D、韩愈
17、在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（Ｄ）
A、韩愈B、朱熹C、王安石D、胡瑗
18、在理论上明确将教育划分为“小学”和＂大学＂两个阶段的教育家是（Ｂ）
A、韩愈B、朱熹C、王安石D、胡瑗
19、认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（D）
A、王安石B、胡瑗C、朱熹D、王守仁
20、主张注意儿童特点用“诱之歌诗，导之以礼，讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是（D）
A、王安石B、胡瑗C、朱熹D、王守仁
21、主张人性是后天学习而成的，是“日生则日成”、“继善成性”的教育家是（）
A、朱熹B、王守仁C、王夫之D、颜元
22、对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（D）
A、朱熹B、王守仁C、王夫之D、颜元
23、系统概括“中学为体，西学为用”的教育家是（B）
A、魏源B、张之洞C、康有为D、梁启超
24、标志我国教育近代化开端的学校是（A）
A、京师同文馆B、京师大学堂C、时务学堂D、万木草堂
25、维新运动中创办的新式学堂是（B）
A、京师同文馆B、京师大学堂
C、黄埔军校D、农民运动讲习所
26、我国近代颁布的第一个比较系统的法定学制是（A）
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬戌学制
27、将学校制度设想为人本院、育婴院、小学院、中学院、大学院的教育家是（C）
A、魏源B、张之洞C、康有为D、梁启超
28、在近代教育家中特别重视女子教育和师范教育写了《论女学》《论师范》的教育家是（C）
A、张之洞B、康有为C、梁启超D、严复
29、科举制度废于（D）
A、1840年B、1862年C、1902年D、1905年
30、在近代教育家中特别注重实证的教育方法论的教育家是（Ｄ）
A、张之洞B、康有为C、梁启超D、严复
31、《大同书》的作者是（Ｂ）
A、张之洞B、康有为C、梁启超D、严复
32、壬戌学制制定于（Ｄ）
A、1902年B、1904年C、1912年D、1922年
33、第一次给予女子受教育的权利的学制是（C）
A、壬寅B、癸卯C、壬子·癸丑D、壬戌
34、南京燕子矶幼稚园的创办者是（C）
A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
35、中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是（B）
A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
36、道尔顿制是创立者是（A）
A、柏克赫斯特B、克伯屈C、华虚朋D、杜威
37、以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（C）
A、黄埔军校B、苏维埃大学C、抗日军政大学D、延安大学
38、我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（A）
A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
39、我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（C）
A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
40、创办晓庄师范和山海工学团的教育家是（C）
A、晏阳初B、陶行知C、梁漱溟D、陈鹤琴
41、提出以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”和学校式、社会式、家庭式“三大方式”来解决中国农民的“愚、穷、弱、私”问题的教育家是（A）
A、晏阳初B、陶行知C、梁漱溟D、陈鹤琴
42、古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（B）
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良
43、柏拉图的代表作是（A）
A、《理想国》B、《政治学》C、《伦理学》D、《雄辩术原理》
44、《雄辩术原理》的作者是（D）
A、苏格拉底B、柏拉图C、西塞罗D、昆体良
45、罗马历史上第一位供职教师是（D）
A、苏格拉底B、柏拉图C、西塞罗D、昆体良
46、文艺复兴时期著名的教育论著《愚人颂》的作者是（C）
A、昆体良B、维多里诺C、伊拉斯谟D、蒙田
47、集中反映拉伯雷教育思想的著作是
A、《愚人颂》B、《巨人传》C、《论学究气》D、《散文集》
48、提出使儿童受到教育，不仅是儿童父母的责任，也是国家的责任，主张应把教育作为国家事务的教育家是（D）
A、昆体良B、维多里诺C、伊拉斯谟D、马丁·路德
49、宗教改革时期培养虔诚的基督教信徒和教士是（基督教学校）的基本目的。
50、奠定英国教育基础的“初等教育法”颁布于（Ｂ）
A、1860年B、1870年C、1880年D、1890年
51、英国规定对5——12岁的儿童实施强迫教育的法令是（C）
A、“宗教宽容法”B、“公学法”
C、“初等教育法”D、“牛津大学法案”
52、法国在1763年出版的《国家教育论》的作者是（A）
A、拉夏洛泰B、伏尔泰C、爱尔维修D、狄德罗
53、体现了教育义务性、免费性、世俗性三原则，为法国国民教育发展奠定了基础的法令是（C）
A、“帝国大学令”B、基佐法案C、费里教育法D、“济贫法“
54、18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（D）
A、拉夏洛泰B、洪堡德C、凯兴斯坦纳D、巴西多
55、近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是（D）
A、巴黎大学B、牛津大学C、剑桥大学D、柏林大学
56、1887年在德国慕尼黑建立第一所职业学校的教育家是（C）
A、拉夏洛泰B、洪堡德C、凯兴斯坦纳D、巴西多
57、被成为“美国公立学校运动之父”的是（）
A、华盛顿B、贺拉斯·曼C、帕克D、布鲁纳
58、美国近代教育改革中创立“昆西教学法”的教育家是
A、华盛顿B、贺拉斯·曼C、帕克D、布鲁纳
59、日本近代颁布的第一个教育改革法令——《学制令》是在（A）
A、1872年B、1879年C、1890年D、1895年
60、奠定日本国民道德，一直成为二战以前日本教育的总的指导纲领的是（D）
A、《学制令》B、《教育令》C、《学校令》D、《教育敕语》
61、提出“教育适应自然”原则的教育家是（A）
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
62、最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（C）
A、苏格拉底B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
63、《教育漫话》的作者是（B）
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
64、提出新的儿童发展观“白板”说和绅士教育论的教育家是（B）
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
65、对初等教育各科教学法进行了系统研究的教育家是（C）
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
66、提出“教育性教学”思想的教育家是（D）
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
67、首创“幼儿园”名称，被认为是近代学前教育理论的奠基者的教育家是（C）
A、洛克B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、赫尔巴特
68、提出“凡是远近结果都是有益的行为，就是好行为，凡是远近结果都是有害的行为，就是坏行为”的功利主义道德观的是（D）
A、洛克B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、斯宾塞
69、英国把义务教育年限从9年延长到（10年）的教育法令是（D）
A、《初等教育法》B、《巴尔福法案》
C、《费舍法案》D、《巴特勒法案》
70、提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（D）
A、《费里法案》B、《教育改革令》
C、“郎之万—瓦隆方案”D、《富尔法案》
71、学生毕业后主要接受双元制职业教育，成为技术工人的主要是（A）
A、普通中学B、实科中学C、文理中学D、综合中学
72、对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（B）
A、里科弗B、康南特C、贝斯特D、布鲁姆
73、提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（A）
A、凯兴斯坦纳B、蒙台梭利C、杜威D、马卡连柯
74、意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（B）
A、凯兴斯坦纳B、蒙台梭利C、杜威D、马卡连柯
75、将教育的本质概括为：
“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（C）
A、凯兴
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