英语六年级导学案.docx
《英语六年级导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语六年级导学案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
英语六年级导学案
教学目标
知识目标：
DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.
I’vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.
能力目标：
通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。
复习havegot的用法。
教学重点难点
Havegot的各种用法。
教学准备
PPT、单词卡
教学过程
一、复习：
1、带领学生演唱第五模块中的歌曲IcanspeakEnglish.
2、通过提问复习巩固上节课的内容：
DoyourememberLaura?
CanLauraspeakChinese?
CanDamingspeakEnglish?
AreDamingandLaurapenfriendsnow?
DoeslaurawanttowritetoSamandAmy?
引导学生作出正确回答。
二、任务呈现与课文导入：
1、向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词postcard。
提问：
Arethebeautiful?
Doyoulikethem?
Then,whatarethey?
2、Sam和Amy收到了一张来自美国的明信片，它是Laura寄来的。
我们看一看Laura在明信片上写了什么？
三、课文学习；
1、用挂图和录音呈现SB活动1的内容。
老师根据课文内容提出简单的问题：
Whereisthepostcardfrom?
IsthepostcardfromDaming?
WhathasDaminggot?
WhathasLauragot?
CanLaurausechopsticks?
放录音，帮助学生找到这些问题的答案。
2、讲解课文中的重点句子：
针对“DaminghasgotaChinesekite.”中的have/hasgot进行讲解。
如：
Ihavegotakite.Haveyougotakite?
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
Shehasgotaskirt.Hasshegotaskirt?
Yes,shehas./No,shehasn’t.
I’vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.我有一些筷子，但很难用。
DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.大明有一只中国风筝，我们在公园里放风筝。
3、让学生跟着录音读课文。
看SB活动2，让学生说出图中的物品名称，根据课文情节讲一讲图中的内容。
四、练习巩固：
1、完成AB练习1。
2、完成SB活动3。
教学目标
知识目标：
I’vegotaknifeandforkandchopsticks.
I’vegotsomestampsfromChinabutIhaven’tgotanystampsfromCanada.
能力目标：
谈论个人所拥有的物品等。
教学重点难点
重点：
运用句型：
“sb.have（has）got…”谈论个人所拥有的物品。
难点：
了解流利朗读句子的重音。
教学准备
PPT
教学过程
一、复习：
针对上一篇课文内容提问：
Whereisthepostcardfrom?
WhathasLauragot?
CanLaurausethem?
WhathasDaminggot?
DoesLaurawanttovisitChina?
WhatdoesLaurawanttosendSamandAmy?
二、任务呈现与课文导入：
1、让学生说出I’vegota老师提问：
Whathashegot?
三、课文教学：
1、用挂图和录音呈现SB第二单元活动1的内容。
老师提出问题：
Hasthegirlgotaknifeandforkorchopsticks?
HastheboygotaChinesekiteoraJapanesekite?
HasthegirlgotabookaboutAmericaorabookaboutChina?
HastheboygotstampsfromChinaorstampsfromCanada?
Howdoyouknow?
2、录音原文：
Boy:
Haveyougotaknifeandforkorchopsticks?
Girl:
I’vegotaknifeandforkandchopsticks.
Girl:
HaveyougotaChineseoraJapanesekite?
Boy:
I’vegotaChinesekiteandaJapanesekite.
Boy:
HaveyougotabookaboutAmericaorabookaboutChina?
Girl:
I’vegotabookaboutAmericaandI’vegotabookaboutChina.
Girl:
haveyougotstampsfromChinaorstampsfromCanada?
Boy:
I’vegotsomestampsfromChinabutIhaven’tgotanystampsfromCanada.
3、再放录音，让学生看图听。
跟录音朗读。
练习几遍后，两人一组展开对话。
四、巩固练习：
1、对SB第二单元活动5的游戏进行扩展练习。
2、完成运用任务4。
3、完成AB第二单元练习1。
五、课文学习：
1、学习SB第二单元活动4的韵诗。
先放录音，让学生听韵诗，从整体上把握韵诗的大意和节奏。
然后请学生一句一句的跟读，老师一行一行的向学生讲解韵诗的意思。
2、注意这首诗的韵律。
六、课后作业：
教学目标
1、知识目标：
（1）掌握单词:
often、clean
（2）掌握句型:
Doyouoftendosth?
Doyoulikedoing
sth?
2、能力目标：
（1）培养学生向他人说明自己喜好的能力。
（2）培养学生比较日常行为与正在做的事情的
差异的辨别能力。
3、情感目标：
让学生学会关心他人，了解他人。
教学重点难点
能用学过的句子谈论行为习惯和喜好。
教学准备
教学过程
一、热身
1、出示图片singing，readingabook，playingwithdolls.
2、句型练习：
I’m…/He’s…/She’s…
二、新授
1、学习词组playwithdolls/cleanmyroom
2、出示表格，学习句型Ioften…/Idonotveryoften…
3、看表格，造句Ioften…/Idonotveryoften…
4、学习词组stoppedalongtimeago
5、听课文回答问题WhatdoesAmyoftendo?
Whatdoesn’tAmyoftendo?
6、看课文动画，完成表格。
7、学习词组ofcourse
三、练习题
1、练读词组gotoseefilms/watchTV/speakEnglish/readstories/goswimming/playcomputergames/eatfastfood/cleanyourroom
2、对话练习A:
Ioftengoswimming？
Doyouoftengoswimming?
B:
Yes,ofcourse.
四、作业：
1、Listentothetapeandreadthetext.
2、Trytoaskothers:
Doyouoften…?
1、听读课文。
2、与同学相互问答，利用句型Doyouoften…?
/Yes,ofcourse./No,notveryoften.
教学目标
1、知识目标：
（1）掌握单词:
often、always、sometimes、never.
（2）掌握句型:
Ialways/sometimes/often/neverdo…
2、能力目标：
（1）培养学生合作能力。
（2）培养学生语言表达及运用能力。
3、情感目标：
让学生感受生活美好。
教学重点难点
通过使用频度副词讲述行为，习惯和喜好等.
教学准备
教学过程
一、复习单词often以及句型Ioften…
二、新授
1、学习单词always总是/sometimes有时/never从不
2、练习运用以上词汇。
3、听课文，填空。
1）XiaoyureadsEnglishbooks.
2）HepingwritesstoriesinEnglish.
3）Maomaoplaysfootball.
4）Lilicleanstheblackboard.
5）Linglingplayswithdolls.
6）Samgoesswimming.
7）Damingeatswithaknifeandfork.
8）Simonrideshisbiketoschool.
Hegoesbybus.
4、听音游戏。
三、练习
1、看表格，写句子。
2、练读词组eatbananas/visitgrandma/cleantheclassroom/climbthetrees/goshopping/Sendemails/gotothedoctorcollectstamps/goswimming.
四、作业：
完成调查表。
六年级英语期中测试题（二课时）
一、单词连线（10分）
postcard广场thousand百万
square明信片kilometre公里
stamp宠物million一千
festival节日address饭馆
pet邮票restaurant地址
二、选词填空（15分）
A.Thereis/Thereare
1_________aChinatowninNewYork.
2.___________lotsofChineseshopsthere.
3.___________ateacherintheclassroom.
4,___________somebooksonthedesks.
B.Honglong/Howbig
1.-----__________istheGreatWall.
-----It'saboutsixthousandsevenhundredkilometres.
2.-----____________isNewYork?
-----It'sgoteightmillionpeople.
三、选择正确的词写在横线上（20分）
1.----Canyoutell___________（me/we）moreaboutAmericanfestivals?
2.----Excuse_____________（me/mine）.Isthisyourbag?
-----Yes,itis.
3.Ihavetodo__________（my/me）homeworktonight.
4.Wesay"thankyou"for_______（our/we）food,familyandfriends.
5.__________（We/our）alwayshaveaspecialmeal.
四、选择填空（20分）
1.Doyoulikecollecting__________?
A.stampsB.astamp
2.Pleasetellmemore__________yourcity.
A.aboutB.of
3.Thereare________shopsandrestaurantsinthisstreet.
A.lotsofB.alot
4.I'vegot________picturebooksfromJapan.
A.aB.some
5.--------HaveyougotanyAmericanstamps?
-----Yes,_________.
A.IdoB.Ihave
6.Nowyoucanhave_____Chinesestamp.
A.AnotherB.other
7.--------CanyouspeakEnglish?
--------No,______.
A.Ican'tB.Idon't
8.WecarryflagsandwesingsongsFlagDay.
A.AtB.on
9.CanIwrite_______yourfriends?
A.toB.of
10.Laurais_______England.
A.fromB.at
五、读一读，连一连（15分）
DragonBoatFestival元宵节
LanternFestival端午节
Thanksgiving感恩节
SpingFestival中秋节
Mid-AutumnFestival春节
六、译一译（20分）
1.----CanyouspeakEnglish?
-----Yes,Iam.
___________________________________
2.WhatdoyoudoonThanksgivingDay?
_____________________________________
3.CanyoutellmemoreaboutAmericanfestival?
_____________________________________
4.Collectingstampsismyhobby.
_____________________________________
5.NewYorkisintheeastofAmerican.
_____________________________________
升级会员 